2019軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力數(shù)量關(guān)系不定方程?？碱}型

2019軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力數(shù)量關(guān)系答題技巧分不定方程 什么是不定方程?所謂不定方程，是指未知數(shù)的個(gè)數(shù)多于方程個(gè)數(shù)，且未知數(shù)受到某些限制(如要求是有理數(shù)、整數(shù)或正整數(shù)等等)的方程或方程組。不定方程是數(shù)論中最古老的分支之一。 數(shù)量關(guān)系中的不定方程常見題型： ⑴求不定方程的整數(shù)解; ⑵判定不定方程是否有解; ⑶判定不定方程的解的個(gè)數(shù)(有限個(gè)還是無限個(gè))。 數(shù)量關(guān)系不定方程解題橋?qū)嵗治觯?

2013軍隊(duì)文職考試考試：崗位能力數(shù)量關(guān)系熱點(diǎn)題型之不定方程問題

不定方程問題是近五年軍隊(duì)文職人員招聘數(shù)量關(guān)系的重要題型，尤其是在2012年軍隊(duì)文職人員招聘中出現(xiàn)了三道試題，分別考查了二元不定方程和多元不定方程組兩個(gè)方面。掌握不定方程的求解方法，對(duì)于備戰(zhàn)2013年軍隊(duì)文職人員招聘的考生非常重要。 所謂不定方程，是指未知數(shù)的個(gè)數(shù)多于方程個(gè)數(shù)，且未知數(shù)受到某些限制的方程或方程組，這些限制主要是要求所求未知數(shù)是有理數(shù)、正整數(shù)、質(zhì)數(shù)等。在軍隊(duì)文職考試（微博）考試中，不定方程問題主要包含兩大類：多元一次不定方程和多元一次不定方程組。不定方程的解題方法主要有：（一）利用數(shù)字特性解題；（二）代入排除法；（三）整體消去法等 1、多元一次不定方程 在軍隊(duì)文職考試考試中，多元一次不定方程的考查主要是考查二元一次不定方程，偶爾會(huì)考查三元一次不定方程。

在2012年軍隊(duì)文職人員招聘中，主要是運(yùn)用數(shù)字特性法解題。

2020廣東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力考前必看：以題型入手“穩(wěn)”得高分

備考的小伙伴們都知道，崗位能力時(shí)間分五個(gè)部分，每個(gè)部分測(cè)查的重點(diǎn)以及命題的方式各有特點(diǎn)，但是很多小伙伴所不知道的是每個(gè)部分仍然可以分為若干題型，而且每個(gè)提醒都有高效解題思路，掌握了題型就可以快速找到準(zhǔn)確正確選項(xiàng)，事半功倍，那接下來我們用一道言語理解題為例驗(yàn)證一下題型識(shí)別的妙用： 主旨概括題主要強(qiáng)調(diào)和說明核心意思，主要意思觀點(diǎn)，這類題常用的思路就是從微觀入手尋找關(guān)聯(lián)詞，尤其是轉(zhuǎn)折詞之后往往是重點(diǎn)。尤其是雖然但是(轉(zhuǎn)折后面是重點(diǎn)) 例題：隱身戰(zhàn)機(jī)目前主要依靠外形設(shè)計(jì)和材料表面涂層，來降低其可探測(cè)性，實(shí)現(xiàn)雷達(dá)隱身。但是，受現(xiàn)有技術(shù)和材料水平以及戰(zhàn)機(jī)制造難度、機(jī)動(dòng)性能、造價(jià)與后續(xù)費(fèi)用、維護(hù)保障方便性等諸多限制，隱身戰(zhàn)機(jī)不得不在上述幾方面做出一定平衡，因此一般不可能實(shí)現(xiàn)全方位和全電磁波段的所謂全隱身，特別是它在執(zhí)行特殊任務(wù)，攜帶或掛載暴露在機(jī)體外的非隱形配置時(shí)，隱身能力要下降很多。

故文段的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)隱形戰(zhàn)機(jī)在設(shè)計(jì)中存在的不足和缺陷，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。 這樣是不是很簡(jiǎn)單呢，當(dāng)然了我們的這個(gè)分享就是拋磚引玉，希望小伙伴們能夠從中受到啟發(fā)，多多總結(jié)，早日上岸。

山東省事業(yè)單位崗位能力備考之判斷推理題型介紹

根據(jù)山東省軍隊(duì)文職考試考試最新大綱可知，判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。 判斷推理部分一般考查五種題型：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷和事件排序。 圖形推理是在直觀的圖形觀察基礎(chǔ)上，提煉圖形所蘊(yùn)含的信息內(nèi)容，進(jìn)而推出新的信息的思維過程。圖形推理的有效性既要考慮圖形在空間結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，又要考慮圖形元素之間在內(nèi)容上的聯(lián)系，是對(duì)思維形式的綜合考查。 定義判斷主要考查考生運(yùn)用一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力，是當(dāng)初特別為法、檢系統(tǒng)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)而開發(fā)的一種題型。在每一道定義判斷題中，.題干先給出一個(gè)概念的定義，然后再給出一組事件或行為的例子，要求應(yīng)試考生根據(jù)題干中給出的定義，從備選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的典型事物或行為，題干給出的這個(gè)定義假設(shè)是正確的、不容置疑的。

這種題目考査的仍然是一種推理能力以及比較分析能力，因?yàn)轭惐韧评頊y(cè)驗(yàn)涉及的范圍十分廣泛，不僅要求考生有敏捷的思維能力，而且也要求具備開闊的視野。 邏輯判斷部分試題內(nèi)容涉及自然和社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，但并非考查有關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，而是考查考生對(duì)各種信息的理解、分析、綜合、判斷、推理等日常邏輯思維能力。邏輯試題不考查邏輯學(xué)專業(yè)知識(shí)，但熟悉一些邏輯學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一些邏輯學(xué)的基本方法，有助于考生準(zhǔn)確、快速地解題。 事件排序是軍隊(duì)文職考試考試的一種傳統(tǒng)題型》在事件排序中，每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件以簡(jiǎn)短的語句來表述，然后給出的備選項(xiàng)是表示五個(gè)事件的四種假定發(fā)生的順序，要求應(yīng)試者選擇其中最為合理、最合乎邏輯的事件排列序列。

這部分內(nèi)容是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的一個(gè)難點(diǎn)，考生在平時(shí)訓(xùn)練中要認(rèn)真對(duì)待。