2013軍隊(duì)文職考試考試崗位能力輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)運(yùn)算中集合容斥問題
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解放軍文職招聘考試鞏固與提高9-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-21 22:07:53鞏固與提高一、單項(xiàng)選擇題1.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )A.課外輔導(dǎo) B、上課 C.課外活動(dòng) D、學(xué)生自學(xué)2.教學(xué)策略的基本特征是( )。A.綜合性 可操作性 靈活性B.綜合性 目的性 選擇性C.自主性 目的性 靈活性D.可操作性 選擇性 目的性3.一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度，以及一次測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度指的是測(cè)驗(yàn)的( )。A.信度 B.效度 C.難度 D.區(qū)分度4.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)編班屬于( )。A.外部分組 B.班級(jí)授課 C.道爾頓制 D.內(nèi)部分組5.教學(xué)過程中最基本的部分是( )。A.檢查復(fù)習(xí) B.布置課外作業(yè) C.講授新教材 D.鞏固新教材6.教師進(jìn)行教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)是( )。A.備課 B.上課C.作業(yè)的檢查與批改 D.課外輔導(dǎo)7.根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，分階段設(shè)計(jì)教材，螺旋式地?cái)U(kuò)展和加深，屬于教學(xué)策略中的( )策略。A.直線式 B.分支平行式 C.螺旋式 D.綜合式8.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)該在( )制定出來。A.學(xué)期或?qū)W年開始前 B.定好課題計(jì)劃后 C.學(xué)期結(jié)束后 D.上課前9.布置課外作業(yè)的目的是( )。A.使學(xué)生對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容當(dāng)堂理解，當(dāng)堂消化B.使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力C.復(fù)習(xí)己學(xué)過的教材，對(duì)己學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深D.使學(xué)生掌握新知識(shí)10.在兩次測(cè)驗(yàn)中，第一次測(cè)驗(yàn)機(jī)會(huì)分?jǐn)?shù)的位置與第二次測(cè)驗(yàn)機(jī)會(huì)分?jǐn)?shù)的位置之間的相關(guān)系數(shù)為0.9以上，則說明該測(cè)驗(yàn)的( )較高。A.效度 B.信度 C.難度 D.區(qū)分度二、多項(xiàng)選擇題1.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，課的類型分為( )。A.練習(xí)課 B.實(shí)驗(yàn)課 C.講授課D.復(fù)習(xí)課 E.演示課2.為了使上課取得良好的教學(xué)效果，教師上課應(yīng)符合的要求包括( )。A.重點(diǎn)突出 B.方法得當(dāng) C.目標(biāo)明確D.表達(dá)清晰 E.內(nèi)容正確三、填空題1.教師進(jìn)行教學(xué)工作的基本程序是備課 、 、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。2.在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有個(gè)別教學(xué)制、 、 和道爾頓制等。3. 就是主張廢除班級(jí)授課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己設(shè)計(jì)、自己負(fù)責(zé)任的單元活動(dòng)中獲得有關(guān)的知識(shí)和能力。4.備課內(nèi)容包括： 、了解學(xué)生和 。5.為了解決班級(jí)上課不易照顧學(xué)生個(gè)別差異的弊病，19世紀(jì)末20世紀(jì)初， 在一些國家出現(xiàn)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教師編寫課時(shí)計(jì)劃的一般步驟。2.教學(xué)策略具有哪些基本特征?五、論述題一堂好課應(yīng)符合的基本要求包括哪些?
