2020軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力【資料分析】命題規(guī)律預(yù)測(cè)
資料分析題體可以說是崗位能力試題中比較簡(jiǎn)單的一個(gè)版塊，但是有很多小伙伴反映說這部分題目復(fù)習(xí)起來覺得范圍比較廣，不好把握重點(diǎn)，那么今天就來跟大家簡(jiǎn)單的分析一下資料分析類題目的命題規(guī)律和測(cè)查重點(diǎn)，希望對(duì)小伙伴們有所幫助： 資料分析題的命題方式： 資料分析題的在命題方式上來說明不取巧，都是很常規(guī)的方式， 第一種就是圖表式題干，也就是給一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖后面跟著5個(gè)問題，通過讀圖獲取信息做出正確選擇; 第二種是圖表+文字說明方式，一般情況先有一段文字介紹再輔以圖表說明， 第三種就是純文字式題干，但是這類題干多以數(shù)據(jù)羅列為主，這類題目相對(duì)來說有一點(diǎn)難度，因?yàn)樾枰高^文字去進(jìn)行梳理，所以大家讀題的時(shí)候要更加認(rèn)真。
就近幾年給出的題目來看側(cè)重于考察兩個(gè)方面的能力： 一是計(jì)算能力，這個(gè)眾所周知，而且進(jìn)來的計(jì)算難度有所下降，這是一個(gè)利好; 二是分析能力，無論是讀圖還是度文字語(yǔ)段，最終都需經(jīng)過分析才能得出答案，所以說分析能力十分重要。把握住這兩個(gè)重點(diǎn)后大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要有所側(cè)重，突出重點(diǎn)攻克難點(diǎn)。 資料分析題的復(fù)習(xí)技巧： 第一是積累熟記術(shù)語(yǔ)名詞。尤其要掌握的就是關(guān)于統(tǒng)計(jì)的一些名詞術(shù)語(yǔ)，因?yàn)檫@些轉(zhuǎn)悠的名詞是又固定的計(jì)算規(guī)律和方法的，這也符合資料的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的的特點(diǎn)，掌握術(shù)語(yǔ)名詞我們完成資料分析試題的前提條件。 第二是掌握閱讀技巧，拿到一個(gè)語(yǔ)段首先來分析他的文字結(jié)構(gòu)能有助于我們迅速提取關(guān)鍵信息，節(jié)省做題時(shí)間提高正確率。
2015年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：資料分析不能跳過材料
許多同學(xué)認(rèn)為跳過材料直接做題會(huì)節(jié)省時(shí)間，實(shí)際上，跳過材料反而反而會(huì)讓你尋找數(shù)據(jù)時(shí)步履維艱。因?yàn)槲覀冑Y料分析的材料屬于統(tǒng)計(jì)類材料，內(nèi)容龐雜，數(shù)據(jù)繁多，而且命題者往往會(huì)將所需的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)的比較隱蔽，從而增加題目的難度。如果你直接跳過材料根據(jù)題目去材料中尋找數(shù)據(jù)，會(huì)發(fā)現(xiàn)所需數(shù)據(jù)難以在短期內(nèi)找到，急切之間，不但浪費(fèi)了時(shí)間，而且影響了做題心情。 很多時(shí)候，命題者會(huì)在材料中故意設(shè)置一些做題的障礙或者陷阱，而這些陷阱又通常不會(huì)那么明顯，如果考生對(duì)材料沒有一個(gè)全局把握，而只是關(guān)注問題中所涉及的局部信息，很容易掉進(jìn)命題者的陷阱之中，降低準(zhǔn)確率。 因此，在做資料分析題目的過程中，我們建議，在做題之前，先拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的瀏覽，閱讀時(shí)要注意勾畫重點(diǎn)內(nèi)容。
通常來說，資料分析的材料包含文字型材料、表格型材料、柱狀圖、趨勢(shì)圖材料和餅圖材料以及綜合性材料，閱讀的重點(diǎn)如下表所示： 資料分析之結(jié)構(gòu)閱讀法 通用重點(diǎn)略讀分類重點(diǎn)參考時(shí)間 文字性材料標(biāo)題 注釋 時(shí)間 單位具體數(shù)據(jù)關(guān)鍵詞、段落主旨、結(jié)構(gòu)30-60秒 表格性材料橫標(biāo)目、縱標(biāo)目15-30秒 柱狀趨勢(shì)圖橫軸、縱軸、圖示10-25秒 餅圖類別名稱、圖示10-20秒
2015浙江軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考指導(dǎo)：輕松拿下資料分析
在崗位能力科目中，資料分析占據(jù)著重要地位，這部分題目主要以文字、表格、圖形等形式出現(xiàn)，考察考生對(duì)文字、圖表及材料的綜合理解與分析加工能力。而這一部分往往也因其龐大的閱讀量和計(jì)算量讓考生望而卻步，致使許多考生在這一部分得分率并不高，紅師教育網(wǎng)針對(duì)這種問題出現(xiàn)的根源進(jìn)行了研究，以幫助考生找出對(duì)策克服恐懼。 1、概念理解有障礙 資料分析中材料、文字及圖表眾多，許多考生由于心理恐懼以及平時(shí)缺乏練習(xí)而不愿讀材料或讀不懂材料，致使考試過程中解題效率并不高。特別是一些陌生、不常見的概念足以讓考生在閱讀中停滯不前，比如增加值、百分點(diǎn)等。 2、材料閱讀無技巧 許多考生在做資料分析題時(shí)都喜歡先入為主地看數(shù)據(jù)，實(shí)際上材料當(dāng)中數(shù)據(jù)眾多，不容易記住，即使記住了在解題過程中也不一定用得上。
建議考生先閱讀問題中的關(guān)鍵名詞，并把關(guān)鍵名詞在材料中出現(xiàn)的位置做好標(biāo)記，然后在做好標(biāo)記的位置附近快速地找出相應(yīng)數(shù)據(jù)，從而提升閱讀效率。 3、速算技巧沒掌握 資料分析部分?jǐn)?shù)值大、計(jì)算量大，耗費(fèi)時(shí)間。事實(shí)上，資料分析部分對(duì)考生的考察重點(diǎn)并不是計(jì)算能力，而是推理和分析能力?？忌鷤兪炀氄莆樟怂偎慵记珊?，在資料分析這一部分會(huì)有很大的提分空間。 比如：(1+)可以轉(zhuǎn)換為：54321/9。 4、地理位置處劣勢(shì) 崗位能力試卷中資料分析通常是最后一部分，而考生習(xí)慣性的做題順序是從第一道題開始按順序往后做。顯而易見，按這個(gè)順序做題到最后所剩時(shí)間不會(huì)太多，做資料分析這部分就會(huì)很吃力，從而造成不得不放棄或者做不完的情況。
資料分析表面上看起來閱讀量大、計(jì)算量大，讓考生心生畏懼，事實(shí)上只要掌握相應(yīng)的閱讀和速算技巧，這一部分就是一只紙老虎，我們可以輕松將其拿下。 (責(zé)任編輯：郝云)
