面試考場(chǎng)禮儀之坐姿
在面試考場(chǎng)上，考生留給考官第一印象的好壞對(duì)于最終考生的面試分?jǐn)?shù)的高低能夠起到?jīng)Q定性的作用，希望各位考生能夠引起重視。專家就現(xiàn)在考生在考場(chǎng)常見的坐姿方面的問題給大家進(jìn)行分析。坐姿：抬頭挺胸，挺直后背，雙手自然放在桌面上。眼神：目光堅(jiān)定，環(huán)視考官;與考官有眼神交流。練習(xí)方法：a.打斷法。兩兩互練，當(dāng)出現(xiàn)入場(chǎng)/出場(chǎng)禮儀不規(guī)范的情況，直接打斷要求重來;當(dāng)在答題中出現(xiàn)禮儀不規(guī)范的情況，進(jìn)行手勢(shì)提醒，多次出現(xiàn)則進(jìn)行打斷提醒。b.示范法?？炊Y儀操作視頻進(jìn)行模仿或者由模板班級(jí)里面操作規(guī)范的同學(xué)。持續(xù)訓(xùn)練：a.視頻還原。錄制視頻，老師和學(xué)員一起分析視頻中禮儀的問題，針對(duì)問題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。b.相互練習(xí)。禮儀問題相同的兩位同學(xué)對(duì)練，相互打斷提醒，反復(fù)練習(xí)。專項(xiàng)訓(xùn)練：a.頭頂書走路、答題時(shí)頭上頂一本書。(適用于身體亂晃、坐不直，低頭次數(shù)太多等情況)b.手握杯答題時(shí)兩只手握住水杯，要求杯子不能離開桌面，手不能離開杯子。(適用于小動(dòng)作過多)c.對(duì)鏡子(手機(jī))答題盯著鏡子中或者手機(jī)前置攝像頭答題，要求盯著自己的眼睛，和自己有眼神交流。(適用于眼神閃躲，無交流感)
面試熱點(diǎn)：“黃淑芬式”老賴引發(fā)的反思
背景鏈接：近期，黃淑芬式老賴事件引發(fā)了廣大網(wǎng)友的公憤，雖然唐山市中級(jí)人民法院已凍結(jié)肇事者黃淑芬的傭金及名下資產(chǎn)，并將其處以15日的拘留，但其本人及女兒一系列的不齒言行的曝光，以及隨著一系列教科書般的老賴手段的揭露，更引發(fā)了廣大網(wǎng)友關(guān)于如何懲治老賴的討論。女司機(jī)黃淑芬在肇事后一直沒有向受害者支付賠償，而其女兒劉明月卻在事發(fā)兩個(gè)月后買房買車，卻不承認(rèn)財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移。11月28日下午，她接到了房產(chǎn)查封的通知。|||熱點(diǎn)模擬題：近日，網(wǎng)絡(luò)上曝出一段視頻，是一位趙先生控訴肇事者耍賴、拒不賠付的視頻，視頻中肇事者黃淑芬在撞人之后，不僅一直沒向受害者支付賠償，甚至還有轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)，給女兒買房買車的行為。該母女二人被網(wǎng)友稱為老賴。對(duì)于該事件，談?wù)勀愕目捶?。中公分析：事件所反映出的社?huì)問題：一、部分居民的責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)非常缺乏，不能正確地面對(duì)和承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，更有甚者連給受害者道歉這一基本的素質(zhì)都是缺乏的。事件中，黃淑芬在接到法院的判決后，仍然拒不執(zhí)行，顯然沒有做到尊重法律、敬畏法律。二、法律嚴(yán)格度不足，居民的違法成本過小。在該事件中，媒體在采訪黃淑芬時(shí)，她聲稱：即使把我關(guān)幾年，也可以，至少這些錢我不用賠償了。有網(wǎng)友做過計(jì)算，黃淑芬應(yīng)該支付賠償款數(shù)額為85萬，作為普通工薪階層，85萬可能要工作5年以上才能夠賺到這筆錢，所以黃淑芬才會(huì)有這樣的言論。三、如果此次事件不能夠得以很好的處理和解決，那么在社會(huì)上會(huì)形成非常惡劣的影響。如果黃淑芬的耍賴沒有受到應(yīng)有的懲罰和強(qiáng)制，那么會(huì)讓那些游走在法律邊緣的群體更加肆無忌憚，可能在社會(huì)上出現(xiàn)撞人很隨意、傷人更容易等不良行為。四、誠(chéng)信缺失。由于當(dāng)前的生活壓力、工作壓力、經(jīng)濟(jì)壓力都比較大，所以很多人在遇到的重大困難的時(shí)候，就會(huì)有過度趨利避害的想法。這種心態(tài)就導(dǎo)致目前誠(chéng)信缺失非常嚴(yán)重，甚至有惡化的趨勢(shì)，對(duì)于誠(chéng)信缺失問題，社會(huì)各界都應(yīng)當(dāng)重視起來。從政府管理上，應(yīng)該建立誠(chéng)信黑名單，對(duì)于老賴進(jìn)行嚴(yán)格管控，限制出國(guó)、限制高消費(fèi)、限制高鐵、動(dòng)車等出行方式。從各企事業(yè)單位用人制度上，應(yīng)該嚴(yán)格把控員工篩選，對(duì)于有不誠(chéng)信記錄的人員，不予錄用或嚴(yán)格限制使用。讓誠(chéng)信與每個(gè)人的生活、個(gè)人發(fā)展息息相關(guān)，從而提升個(gè)人誠(chéng)信度。
面試熱點(diǎn)：愛國(guó)主義是年輕人的必修課
熱點(diǎn)背景：愛國(guó)是人世間最深層、最持久的情感。新時(shí)代如何加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，振奮民族精神、凝聚全民族力量?日前中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》深入闡明了新時(shí)代愛國(guó)主義教育的指導(dǎo)思想、總體要求、基本內(nèi)容，給出了這一問題的答案。去年是新中國(guó)成立70周年，也是兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)歷史交匯期的關(guān)鍵之年，在這樣一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，以中央名義下發(fā)愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要可謂正當(dāng)其時(shí)。當(dāng)前，我們比歷史上任何時(shí)候都更加接近民族偉大復(fù)興這一目標(biāo)，但與此同時(shí)，面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、險(xiǎn)關(guān)阻礙不容忽視。無論是全面深化改革進(jìn)入深水區(qū)、推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化迫在眉睫，還是我國(guó)發(fā)展的外部環(huán)境更加復(fù)雜多樣，抑或是分裂勢(shì)力興風(fēng)作浪，凡此種種，都需要我們以愛國(guó)主義教育來凝聚共識(shí)、振奮精神、匯聚力量。模擬試題日前中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》深入闡明了新時(shí)代愛國(guó)主義教育的指導(dǎo)思想、總體要求、基本內(nèi)容。對(duì)此，你怎么看?題目解析愛國(guó)，這兩個(gè)字其實(shí)對(duì)于我們每一個(gè)中華兒女都并不陌生，從學(xué)生時(shí)代，在我們還不知道愛國(guó)的真正含義時(shí)，我們就已經(jīng)接觸到了愛國(guó)主義教育，比如方志敏、黃繼光、鄧稼先等革命前輩的光榮愛國(guó)主義行為。然而，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境也在發(fā)生著變化，愛國(guó)主義教育也應(yīng)該有所不同。當(dāng)下國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》很有必要，為年輕人如何愛國(guó)，如何對(duì)年輕人進(jìn)行愛國(guó)主義教育給出了明確的答案。新時(shí)代愛國(guó)主義在年輕人身上面臨著特殊的時(shí)代背景與考驗(yàn)。當(dāng)下的這個(gè)時(shí)代，00后開始在法律上具備成年人的身份，應(yīng)屆大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)生97年出生，他們毫無疑問的成為這個(gè)時(shí)代最后標(biāo)志性的年輕人。我們也知道，這個(gè)時(shí)代的年輕人有獨(dú)特的個(gè)性與特點(diǎn)，他們追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，有想法，敢于挑戰(zhàn)，敢于突破，當(dāng)然也不可否認(rèn)他們有些時(shí)候想法偏激，不夠成熟與理性，容易受到不良價(jià)值觀的影響。因此，新時(shí)代愛國(guó)主義在大門身上有不同的體現(xiàn)。我們能夠看到一大批年輕基層干部投身基層，開展脫貧攻堅(jiān)，也看到一大批年輕人用自己的方式開展扶貧濟(jì)困的活動(dòng)，也看到在祖國(guó)成立70周年他們用自己的方式為祖國(guó)慶生，當(dāng)然我們也看到有一部分年輕人出現(xiàn)不文明的行為，例如侮辱、詆毀革命先烈的形象，受到邪惡勢(shì)力的誘導(dǎo)參與分裂祖國(guó)的活動(dòng)中，制造社會(huì)恐慌，破壞社會(huì)秩序的行為，這都是一種不愛國(guó)的行為，因此，新時(shí)代新背景下，年輕人的愛國(guó)要給與更多關(guān)注。此次國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》對(duì)于新時(shí)代年輕人如何愛國(guó)給出具體的答案。這一剛要首先我們要關(guān)注的是新時(shí)代的字眼，新時(shí)代的字眼，讓我們看到，這一綱要是有針對(duì)性的，針對(duì)的就是這樣的時(shí)代背景下，面對(duì)這樣的一批年輕人所制定的愛國(guó)主義綱要，它也體現(xiàn)出了針對(duì)性和時(shí)代性，是與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。同時(shí)，這一實(shí)施綱要，明確了指導(dǎo)思想、總體要求、基本內(nèi)容，對(duì)于為什么針對(duì)新時(shí)代愛國(guó)主義如此重視、怎么樣開展愛國(guó)主義教育、具體開展什么樣的活動(dòng)有力明確的要求，這對(duì)以接下來各部門、單位開展新時(shí)代愛國(guó)主義教育工作有力抓手，有力著力點(diǎn)，自然愛國(guó)主義教育也會(huì)在年輕人中有更好的成績(jī)?！缎聲r(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》體現(xiàn)了時(shí)代性、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，但是最終的效果怎么樣，還要取決于落實(shí)階段。因此，對(duì)于《綱要》的落實(shí)我們還需要下一番功夫。首先，開展愛國(guó)主義教育的單位、部門要做好文件的學(xué)習(xí)工作，吃透文件精神，明確落實(shí)內(nèi)容，精心策劃愛國(guó)主義教育的形式與內(nèi)容，不斷推陳出新;其次，新時(shí)代年輕人的愛國(guó)主義教育更要注重家庭教育，發(fā)揮父母是孩子最好老師的作用，在日常生活中多進(jìn)行愛國(guó)主義教育活動(dòng)，率先垂范，發(fā)揮帶頭作用;最后，新時(shí)代年輕人要更加富有理想，把自己的理想與國(guó)家民族的發(fā)展相結(jié)合，充分踐行愛國(guó)主義。
