2020青海軍隊(duì)文職考試常識(shí)判斷復(fù)習(xí)計(jì)劃
思路決定出路，方向決定未來。之前很多考生都在抱怨復(fù)習(xí)時(shí)間的緊促，等公告出來到考試僅有很短的時(shí)間，如果還要上班那復(fù)習(xí)時(shí)間更不能把握了，所以就涉及到一個(gè)問題，要不要全心全意在家備考呢?答案是否定的，本篇想講的便是不要放棄現(xiàn)有的東西，把復(fù)習(xí)思路理清楚。 或許很多考生會(huì)想說，全心全意在家備考，不是有很多時(shí)間和精力，提高了一次性就上岸的幾率，免去了多次備考過程中的煎熬。其實(shí)不然，當(dāng)選擇什么都不做，一心只是在家看書、做題的時(shí)候，無形中就讓自己處于了停滯狀態(tài)，增加了父母的壓力，一旦沒有考上，時(shí)間成本和父母的付出都非常可惜。而且大片的時(shí)間來備考其實(shí)效率并不高，可以說是極其低下，一個(gè)小時(shí)可以完成的事情或許因?yàn)樽钥啬芰Σ蛔惚阈枰脦妆兜臅r(shí)間來完成，不僅不能學(xué)進(jìn)去，也耍不好。
常識(shí)判斷部分看起來是很多，又是放在第一個(gè)部分，考生一接觸到的時(shí)候很容易就產(chǎn)生誤解，覺得應(yīng)該舍棄一些東西，空出大面積的時(shí)間來學(xué)，其實(shí)只要有個(gè)明確的思路，今天學(xué)多少，明天學(xué)多少，不去強(qiáng)求滿分，那么幾個(gè)月的時(shí)間完全是夠的。此外，還想提一提，在做其他工作的過程中也許還要機(jī)會(huì)接觸到軍隊(duì)文職招聘常識(shí)判斷部分要考的常識(shí)，還能夠不斷地讓自己的大腦處于活躍的狀態(tài)，看似沒有去系統(tǒng)地復(fù)習(xí)常識(shí)，其實(shí)每天都在積累常識(shí)知識(shí)啊。
2017青海事業(yè)單位考試數(shù)量關(guān)系:特值法解合作完工問題
特值法是數(shù)量關(guān)系中常用的方法，在行程問題、工程問題、利潤(rùn)問題等題型中都有涉及，掌握它可以問題得以快速解決。今天我們著重講一下特值法在工程問題里合作完工中的應(yīng)用。 工程問題的基本關(guān)系式是： 工作總量=工作效率工作時(shí)間 合作完工問題，往往給我們的都是時(shí)間，求的也是時(shí)間，總量和效率都沒有給出來，也不讓我們求，所以我們可以設(shè)這兩個(gè)量為特值。 如果題目中給出的是完成工作總量用的時(shí)間，我們可以設(shè)工作總量為特值。 如果題目中給出的是各自效率之間間的關(guān)系，我們可以設(shè)工作效率為特值。 例1.一項(xiàng)工程，甲一人做完需30天，乙、丙合作完成需15天。甲、乙、丙三人共同完成該工程需要多少天? A、8天B、9天C、10天D、12天 這里面給出了兩個(gè)完成工作總量用的時(shí)間，我們可以設(shè)工作總量為特值。
則，甲的效率為1/30,乙丙的效率和為1/15,則三者的效率和是1/30+1/15，則三者合作的時(shí)間為1(1/30+1/15)。但這樣算起來是很復(fù)雜的，在視時(shí)間如生命的崗位能力考試中不是很可取。 特值的核心是，無論設(shè)特值為何值，最終都不影響計(jì)算結(jié)果。工作總量既然可以分為30天完成，也可以分為15天完成，說明工作總量是30和15共同的倍數(shù)，最小的值是30。這樣就可以進(jìn)而求出甲的效率是1，乙丙合作的效率是2，三者合作的效率和是1+2=3，三者合作用的時(shí)間應(yīng)該是303=10。只有那個(gè)就可以免除計(jì)算之苦。 我們總結(jié)一下：如果題目中給出的是完成工作總量用的時(shí)間，我們可以設(shè)工作總量為特值。且常將工作總量設(shè)為時(shí)間們的最小公倍數(shù)。
那么，開工22天以后，這項(xiàng)工程()。 A.已經(jīng)完工 B.余下的量需甲乙兩隊(duì)共同工作1天 C.余下的量需乙丙兩隊(duì)共同工作1天 D.余下的量需甲乙丙三隊(duì)共同工作1天 此題中給出了效率關(guān)系，甲隊(duì)與乙隊(duì)的工作效率相同，丙隊(duì)3天的工作量與乙隊(duì)4天的工作量相同，我們可以可以推出甲：乙：丙=3:3:4。進(jìn)而可以設(shè)甲乙丙的效率分別為3、3、4。 則工作總量為(3+3+4)15=150。開工兩天，完成了(3+3+4)2=20，丙離開后的20天里，完成了(3+3)20=120。工作總量還剩下150-20-120=10。正好是甲乙丙一天的工作量，所以我們選擇D。 我們?cè)倏偨Y(jié)一下：如果題目中給出的是各自效率之間間的關(guān)系，我們可以設(shè)工作效率為特值。
