軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作材料閱讀時(shí)你容易忽視的小細(xì)節(jié)
漢代許慎《說文解字》中說道：倉(cāng)頡之初作書,蓋依類象形，故謂之文;其後形聲相益，即謂之字。意思是倉(cāng)頡初造文字，是按照物類畫出形體，所以叫做文，隨后又造出合體的會(huì)意字、形聲字，以擴(kuò)充文字的數(shù)量，這些文字就叫做字。由此可見中國(guó)的文字是由形而來，從而發(fā)展至形意結(jié)合從而傳遞信息、實(shí)現(xiàn)人與人之間的交流。在申論考試中，文字更是被廣泛應(yīng)用，需要各位考生深入理解其背后的含義。但不少考生在閱讀材料時(shí)有時(shí)卻會(huì)出現(xiàn)讀不懂的情況，增大了后期的做題難度。出現(xiàn)這類問題，主要就是因?yàn)樵诓牧祥喿x時(shí)一些特殊的字與句各位考生沒有著重關(guān)注。接下來專家將給大家介紹一些材料閱讀時(shí)你忽視的小細(xì)節(jié)。一、指示性詞匯。部分參加過公職類申論考試的小伙伴會(huì)發(fā)現(xiàn)，申論考試中會(huì)出現(xiàn)一些明確告知作答對(duì)象的題目，如讓我們歸納概括問題、原因、影響或?qū)Σ叩鹊取Ｔ谧鞔疬@類題目時(shí)多數(shù)小伙伴會(huì)很認(rèn)真的閱讀材料，這當(dāng)然是非常好的習(xí)慣，但也有不少小伙伴讀著讀著就發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初尋找的馬冬梅如同那些年我們?cè)?jīng)追過的女孩漸漸消失在腦海中，答題要點(diǎn)出現(xiàn)遺漏、不準(zhǔn)確等問題。此時(shí)我們?nèi)绻礼R冬梅長(zhǎng)什么樣子找到它的幾率一定會(huì)成倍增加。因此，一些要點(diǎn)的指示性詞匯在作答時(shí)顯得尤為重要。如，1問題詞：?jiǎn)栴}、難題、困難、矛盾、制約、沒有、缺少、缺失、不足、障礙等。2原因詞：原因、因?yàn)?、由于、因素、因由、與有關(guān)等。3影響詞：促進(jìn)了、推動(dòng)了、有利于、完善了、阻礙了、制約了、不利于、破壞了等。4對(duì)策詞：動(dòng)詞及途徑、方法、措施、建議、需要、必須等。二、關(guān)聯(lián)性詞匯。除上述指示性詞匯外，想要理解清楚由文字構(gòu)成的材料含義，明確文句的連接形式也尤為重要。因此，句內(nèi)及句間的關(guān)聯(lián)詞可以幫助我們撩開馬冬梅的最后一層面紗。此時(shí)我們?cè)陂喿x時(shí)的另一個(gè)小技巧便可以有效的幫助小伙伴們，他就是關(guān)聯(lián)詞。如：1并列詞：和、不但而且、此外、與此同時(shí)、除了還有、一方面另一方面等;2轉(zhuǎn)折詞：但是、然而、而是、可是、卻等;3遞進(jìn)詞：甚至、乃至、更、尤其等;中公教育專家相信各位小伙伴們只要能夠抓住這些小細(xì)節(jié)，一定能夠更加直接清晰的找到我們想要的馬冬梅，從而幫助大家迎娶白富美，走上人生巔峰。
材料閱讀有妙招 軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作提分有門道
正所謂，道路千萬(wàn)條，學(xué)習(xí)第一條，然而，廣大考生在申論備考學(xué)習(xí)中依然存在著要點(diǎn)找不全，要點(diǎn)找不準(zhǔn)，甚至部分考生出現(xiàn)了成功地規(guī)避了所有要點(diǎn)的尷尬局面，如此以往，終將演變?yōu)樯暾搶懖缓?，考試淚兩行的困頓結(jié)局。那么，如何在最后關(guān)頭，實(shí)現(xiàn)申論的彎道超越快速提分呢?今天，專家就從道路千萬(wàn)條，材料第一條出發(fā)，給大家介紹一下材料閱讀的妙招，幫助考生把握拿分命脈!一、抓準(zhǔn)材料關(guān)鍵詞申論閱卷基于踩點(diǎn)給分的原則，找準(zhǔn)要點(diǎn)就是拿分的關(guān)鍵。而所謂的要點(diǎn)往往就是材料的核心關(guān)鍵詞匯，所以抓準(zhǔn)材料的關(guān)鍵詞匯就顯得尤為必要。在申論的材料中，關(guān)鍵詞一般有問題詞、原因詞、影響詞、對(duì)策詞、關(guān)聯(lián)詞、高頻詞、權(quán)威詞六大類。因而在閱讀材料，需要考生細(xì)致閱讀，抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞匯。二、關(guān)注段落核心句申論材料中的段落核心句，從位置上而言，多為段首句、段尾句、中心句，從內(nèi)容上而言，多為由核心詞或總結(jié)性詞匯引領(lǐng)的句子，這些句子通常以言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言概括段落大意，因而，考生在閱讀時(shí)建立起關(guān)注段落核心句的意識(shí)就能迅速把握段落思想，以實(shí)現(xiàn)快速找點(diǎn)。以2017安徽軍隊(duì)文職招聘A卷的第一題為例，題目要求概括現(xiàn)代社會(huì)加快的原因，在給定資料三的第一段末尾出現(xiàn)新世紀(jì)以來社會(huì)變革加快，利益結(jié)構(gòu)調(diào)整，人們的經(jīng)濟(jì)地位被重新洗牌，對(duì)未來前景的不確定，使很多人心浮氣躁，這與轉(zhuǎn)型期帶來的陣痛密切相關(guān)的表述，固然我們通過使、與相關(guān)的原因詞能找到要點(diǎn)，但是如若能有尾句閱讀的意識(shí)就能事半功倍。三、掌握分層閱讀法申論材料雖然篇幅長(zhǎng)，段落多，但是材料是有內(nèi)在邏輯的，而把握住材料的內(nèi)在邏輯，能夠幫助考生梳理材料思維，方便考生后續(xù)要點(diǎn)加工整合，確定答題邏輯?；诖耍莆辗謱娱喿x法也是即為必要的。以2017安徽軍隊(duì)文職招聘B卷的第三題為例，題目要求將給定資料五整理成一份關(guān)于超前、速成教育現(xiàn)狀的情況簡(jiǎn)報(bào)，如果帶著分層閱讀的思維，考生就能發(fā)現(xiàn)材料總體遵循總分的邏輯，在分的環(huán)節(jié)遵循并列邏輯，將超前教育和速成教育分開闡述，并且在闡述時(shí)又遵循問題表述-影響分析-對(duì)策解決的遞進(jìn)邏輯，如此一來，簡(jiǎn)報(bào)的書寫邏輯也就確定了。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。中公教育專家希望廣大考生都能掌握材料閱讀的妙招，借力閱讀巧勁兒，實(shí)現(xiàn)申論快速提分，一考成公!
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：如何在閱讀材料方面領(lǐng)先一步
申論科目的所有題型都是基于大篇幅的材料基礎(chǔ)上設(shè)置的，能夠快速、準(zhǔn)確的把握材料邏輯，抓取題干中希望我們所要找的要點(diǎn)是至關(guān)重要的，同時(shí)，這也是我們做好所有題型的基礎(chǔ)。所以，接下來專家就和大家一起來了解一下，在考試過程中，如何在閱讀材料方面就領(lǐng)先一步，助力我們成功上岸，從而達(dá)到我們的目標(biāo)。(一)學(xué)會(huì)批注材料申論材料的篇幅較長(zhǎng)，如果在整個(gè)做題過程中不留痕跡，會(huì)導(dǎo)致在第一遍找完要點(diǎn)之后，腦海中的有效信息有限，還需要再重新梳理材料，尋找第一遍的要點(diǎn)，所以，第一步，我們需要學(xué)習(xí)的則是進(jìn)行材料的批注。材料批注的方法較多，可以使用符號(hào)批注，也可以使用文字批注，我們需要在一開始就構(gòu)建出自己符號(hào)批注的體系，這樣，通過不斷的練習(xí)，會(huì)使得我們的符號(hào)批注更加的熟練，提高做題的速度以及準(zhǔn)確率。比如說：符號(hào)批注法：?jiǎn)栴}可以畫波浪線、原因可以畫雙橫線、關(guān)鍵詞可以用方框圈出、關(guān)聯(lián)詞可以用圓圈圈出等;也可以使用最簡(jiǎn)單的文字批注法，將自己尋找到的要點(diǎn)都使用橫線畫出，只不過，需要在每一個(gè)要點(diǎn)的旁邊寫上文字，比如說：?jiǎn)栴}1、問題2、原因1、原因、對(duì)策1、對(duì)策2;當(dāng)然，大家也可以根據(jù)自己的習(xí)慣，將符號(hào)批注和文字批注相結(jié)合在一起。總而言之，符號(hào)批注法無(wú)優(yōu)劣之分，只要大家能夠根據(jù)自己的做題習(xí)慣，在一開始就構(gòu)建好自己的符號(hào)批注體系，并且通過不斷的練習(xí)去熟練的運(yùn)用即可。(二)提高對(duì)于詞、句、段的敏感度雖然說，我們?cè)谧鲱}過程中直接接觸到的是整篇材料，但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的初期，不能急于求成，需要從小到大、從點(diǎn)到面、從易到難，層層深入，將問題逐個(gè)擊破。首先，關(guān)于詞的閱讀，大家需要提高對(duì)于詞的敏感度。這里有：?jiǎn)栴}詞，比如說：?jiǎn)栴}、壞現(xiàn)象、質(zhì)疑、弱點(diǎn)、落后、缺乏...原因詞，比如說：究其原因、因?yàn)椤⒂捎?、是因?yàn)?、根源在?..對(duì)策詞，比如說：推動(dòng)、完善、促進(jìn)、加強(qiáng)、建立...影響詞，比如說：有助于、有利于、促進(jìn)了、推動(dòng)了、阻礙了、違背了、損害了...。前面的這四種詞匯都可以幫助我們直接尋找要點(diǎn)，而還有一類詞匯，可以幫助我們?nèi)シ治鲆c(diǎn)之間的關(guān)系，更好的進(jìn)行要點(diǎn)的選擇，那就是關(guān)聯(lián)詞，比如說：和、還、也、不僅、不光、雖然...但是、固然...但是...以上的五種詞匯的具體例子不勝枚舉，需要大家做的就是在平時(shí)的做題過程中不斷的進(jìn)行詞的積累，提高對(duì)于各類詞的閱讀敏感度，從而提高我們的做題速度與準(zhǔn)確率。當(dāng)我們學(xué)完詞之后就需要對(duì)于句有一定的理解，在平時(shí)做題過程中，使用較多、效果較為明顯的就是首句、尾句、中心句。這里的首句一般就是位于材料的開頭部分，具有總起的作用，尾句一般就是位于材料的結(jié)尾部分，具有總結(jié)的作用，這兩種句子都是比較簡(jiǎn)單明顯的，我們?cè)谄綍r(shí)做題過程中可以做到快速準(zhǔn)確的定位;而中心句則是一種比較有難度的句子，一般位于材料的中間部分，能夠起到承上啟下的作用，對(duì)于前文進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)引出后面的內(nèi)容要點(diǎn)。而詞、句學(xué)完之后就整合為一個(gè)段落，段落的閱讀這里我們重點(diǎn)要關(guān)注的就是不同段落之間的邏輯關(guān)系，它們之間的邏輯關(guān)系可以幫助我們?nèi)ジ玫膶ふ乙c(diǎn)以及區(qū)分要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)行一定的要點(diǎn)取舍。閱讀方法的學(xué)習(xí)一定不是一蹴而就的，需要我們先對(duì)于閱讀方法有一個(gè)整體的認(rèn)知，接下來在實(shí)踐中不斷的運(yùn)用，總結(jié)，將閱讀方法逐漸的融入到自己的做題過程當(dāng)中。
