2018年甘肅軍隊(duì)文職考試崗位能力技巧：最不利構(gòu)造題型特征這樣看
最值問(wèn)題是軍隊(duì)文職考試中?？嫉囊活愵}型，而最值類問(wèn)題的解題方法就是構(gòu)造思維構(gòu)造出符合題目要求的情況。根據(jù)方法的不同，紅師教育把?？嫉淖钪殿悊?wèn)題分為了三大類：最不利構(gòu)造、數(shù)列構(gòu)造、多集合反向構(gòu)造;雖為一母同胞，但是各有各的特征，考生要根據(jù)各自的特征判定出來(lái)題型，從而選擇相應(yīng)的方法去各個(gè)擊破。 最不利構(gòu)造的題型特征非常明顯，如果題目問(wèn)的意思是：至少才能保證，那么這類題就定義為最不利構(gòu)造，解題方法顧名思義就是：構(gòu)造出來(lái)一種最不利的情況，然后加1就是你的答案了，即最不利+1.這樣分就輕輕松松拿到手了! 光說(shuō)不練是不行的，我們通過(guò)幾道例題來(lái)真真切切體會(huì)一下。
2018年江西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力容斥原理題型大集合
容斥原理是一類江西軍隊(duì)文職考試?？嫉念}型，出現(xiàn)頻率比較高，難易度適中，只要掌握了方法，那么這種題型的分?jǐn)?shù)就輕輕松松的拿到手了!本次我們就來(lái)講述一下容斥原理?？嫉乃拇箢愵}型，以及每類題型所對(duì)應(yīng)的方法。 容斥原理聽(tīng)起來(lái)像是類非常陌生的題型，其實(shí)也就是換湯不換藥，它本質(zhì)上就是我們高中所學(xué)過(guò)的集合的知識(shí)啦。這類題你看到之后總會(huì)有種似曾相識(shí)可就是說(shuō)不出來(lái)它的名字(方法)的感覺(jué)。 容斥原理常考的題型主要可以分為四大類： 一、兩集合標(biāo)準(zhǔn)型 兩集合的標(biāo)準(zhǔn)型公式為： 滿足條件A的+滿足條件B的-兩者都滿足的=總數(shù)-兩者都不滿足的 如果一道題目中給出了這五個(gè)量中的某四個(gè)，就可以直接套用公式啦!
2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考行程問(wèn)題中的特殊題型講解
2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考行程問(wèn)題中的特殊題型講解。扶梯問(wèn)題是行程問(wèn)題中的一種特殊題型，其本質(zhì)還是一個(gè)速度受另一個(gè)速度的影響，且順逆影響的效果是相反的，就是流水行船問(wèn)題。不過(guò)扶梯問(wèn)題有兩種表現(xiàn)形式，我們根據(jù)流水行船問(wèn)題的基本公式，可以推導(dǎo)出扶梯問(wèn)題兩種形式的基本公式： 同向：總速度=人的速度+扶梯速度 走過(guò)的總級(jí)數(shù)=靜止時(shí)能看到的級(jí)數(shù)-扶梯運(yùn)動(dòng)縮進(jìn)的級(jí)數(shù) 逆向：總速度=人的速度-扶梯速度 走過(guò)的總級(jí)數(shù)=靜止時(shí)能看到的級(jí)數(shù)+扶梯運(yùn)動(dòng)伸長(zhǎng)的級(jí)數(shù) 例題1：哥哥沿著向上移動(dòng)的扶梯從頂向下走到底，共走了100級(jí)。在相同的時(shí)間內(nèi)，妹妹沿著自動(dòng)扶梯從底向上走到頂，共走了50級(jí).如果哥哥單位時(shí)間內(nèi)走的級(jí)數(shù)是妹妹的2倍，那么當(dāng)自動(dòng)扶梯靜止時(shí)，自動(dòng)扶梯能看到的部分有多少級(jí)?
2018年吉林軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語(yǔ)理解與表達(dá)：閱讀題型特征及分析
在歷年軍隊(duì)文職考試考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)的部分是崗位能力必考專項(xiàng)，而且題量為最大，尤其是其中的片段閱讀部分，所占比例為1/2，而且相對(duì)于邏輯填空而言短時(shí)間能提升的概率大。但很多考生在做題的過(guò)程中對(duì)這部分的問(wèn)題也比較多，因此，紅師教育在此就重點(diǎn)對(duì)該種題型的特點(diǎn)做詳細(xì)梳理。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年吉林軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 一、主觀性強(qiáng) 這里的主觀并不是讀者的主觀，而是從作者角度出發(fā)的。所謂主觀性強(qiáng)，是指我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)要充分立足于文段內(nèi)容本身，不能加入太多的主觀想法，要轉(zhuǎn)變思想，主要關(guān)注作者在這段文字中想表達(dá)的核心意思是什么。
