2017軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力答題技巧：比例構(gòu)造法新思路
比例構(gòu)造法是對同一事物進(jìn)行兩種不同方案的分配，比較兩種方案的差別進(jìn)而找出等量關(guān)系的方法，是軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力解決數(shù)學(xué)運(yùn)算題目的新思路。紅師軍隊(duì)文職招聘考試考試頻道在此進(jìn)行詳解。 一、比例構(gòu)造法解決普通題型 例1：將一堆蘋果放進(jìn)一些筐，如果每筐放12個(gè)，則多出三個(gè)蘋果放不下;如果每筐放14個(gè)，則又缺5個(gè)蘋果，共有多少個(gè)筐? 分析：一堆蘋果進(jìn)行兩種不同方案的分配，比較兩種方案的差別進(jìn)而找出等量關(guān)系。
2017年甘肅省軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：熱點(diǎn)解析—比例相關(guān)
像這樣，賦值甲乙丙之后，其他的比例關(guān)系也可以表示出來，說明賦值是成功的。究其原因?yàn)槭裁幢壤P(guān)系可以復(fù)賦值呢，是因?yàn)楸壤P(guān)系中隱含了A=B*C，例如5:3，可以表示為A=5m3m，5m=A*3m，沒有給出具體數(shù)值，可以進(jìn)行賦值，而且5和3之間有一定的制約關(guān)系，只能賦值m這個(gè)量，其他量不能動(dòng)。 2、那并不是所有的題目都可以達(dá)到這個(gè)要求，有時(shí)候根據(jù)問題去賦值，發(fā)現(xiàn)其他的比例關(guān)系沒辦法表示出來，這時(shí)候就要考慮整體設(shè)未知數(shù)來解決了。
2020年河北軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：“比例特值”乃數(shù)量題致勝法寶
眾所周知，在我們的學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，老師總是教我們要學(xué)會(huì)從題干中找出等量關(guān)系，然后運(yùn)用方程來決問題。一直以來，廣大考生已經(jīng)習(xí)慣此種思考問題、解決問題的方式。但是很多時(shí)候我們從尋找等量關(guān)系到列出方程以及最后算出答案時(shí)間太久，今天給大家介紹特值比例結(jié)合在一起解決問題的方法。掌握了特值比例解題的思想很多復(fù)雜的數(shù)量問題便迎刃而解，尤其是對于利潤問題，特值結(jié)合比例使用起來會(huì)明顯大幅度的提高運(yùn)算的效率。
2020河北軍隊(duì)文職招考面試技巧：拓展分析維度，巧解綜合分析
在公職類考試面試中，很多小伙伴最頭疼的就是綜合分析類的題目。一是因?yàn)橄氩坏近c(diǎn)，思維展不開，二是因?yàn)榛撕榛闹ο氲降膬?nèi)容和別人的沒啥區(qū)別，答的都沒動(dòng)力。所以很多考生會(huì)排斥綜合分析，今天轉(zhuǎn)接給大家講解，不是你想不到，而是你不會(huì)想!那么我們到底是怎么思考的?我每次會(huì)開玩笑，大家采取的方法都很統(tǒng)一，叫做干想法。如果我們的積累足夠，干想的方法無疑是我們最好的選擇，不用花心思，手到擒來。但是實(shí)際情況是我們積累不足，導(dǎo)致我們在思考的時(shí)候白白浪費(fèi)時(shí)間，什么內(nèi)容也想不到。所以思考要有方向，思考得有方法!今天中公教育專家就重點(diǎn)給大家介紹兩種分析方法，真正的幫助大家打開思維。分拆話題。很多考生發(fā)現(xiàn)在考場上思維展不開，由一個(gè)話題展開思考想不到太多的東西。如果假設(shè)我們以一個(gè)話題為起點(diǎn)只能想到一點(diǎn)，既然我們不能想的多，那就可以多一點(diǎn)起點(diǎn)，這樣我們想到就多一點(diǎn)。以共享單車亂想為例，如果我們只分析共享單車亂象，我們想到的的確不多。但是如果我們把共享單車亂象拆解為：亂停亂放、隨意破壞、違反交規(guī)、占為私有、公司倒閉、押金難退等，我們思考的起點(diǎn)就會(huì)大大增加，思考的內(nèi)容也會(huì)瞬間豐富。所以這就要求我們緊扣題干信息，并且結(jié)合實(shí)際對于話題進(jìn)行拆解，從而增加思維的起點(diǎn)。多向思考。這里要解決各位考生的一個(gè)誤區(qū)。很多人會(huì)認(rèn)為，在分析中特別是論證中影響是唯一可分析的方向。所以很多考生在思考的過程中一般只會(huì)思考影響(原因不屬于論證分析)。我們要認(rèn)識(shí)到，想證明一個(gè)事件的利弊，重點(diǎn)的確是影響，但是除了影響還有很多可分析。這里重點(diǎn)給大家介紹兩個(gè)方向：特點(diǎn)、背景現(xiàn)狀。有這樣一句話各位經(jīng)常聽到誰還不是寶寶?他只是個(gè)孩子!所以有時(shí)候，我們論證一個(gè)問題的時(shí)候也可以結(jié)合話題里主體的特點(diǎn)分析。雖然不能直接論證，但是可以對影響有加強(qiáng)作用。以明星吸毒為例，我們在分析的時(shí)候可以和考官分析一下明星這個(gè)主體，作為明星有很強(qiáng)的示范作用。他的做法很容易對粉絲和社會(huì)群眾產(chǎn)生影響。這一點(diǎn)就可以對于吸毒的危害起到加強(qiáng)作用，強(qiáng)化我們的分析效果。另一方面，我們也可以通過背景現(xiàn)狀分析來增強(qiáng)分析效果。關(guān)于青少年過度玩微博。我們在分析的時(shí)候也可以分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情況：網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，黃色暴力信息充斥其中。這樣也能夠進(jìn)一步論證青少年過度玩微博是有危害的。所以，不是想不到，而是不會(huì)想。各位考生在日常的聯(lián)系過程中要懂得總結(jié)相關(guān)的方式方法。遠(yuǎn)離干想，提高思考效率。
