2017年軍隊文職考試考試言語理解答題技巧：符號標記法做閱讀
軍隊文職考試考試網發(fā)布2017年軍隊文職考試考試言語理解答題技巧：符號標記法做閱讀，下面是關于2017年軍隊文職考試考試言語理解答題技巧：符號標記法做閱讀這一問題的具體分析，更多2016軍隊文職考試考試考試答題技巧，請點擊軍隊文職考試考試網。 在重要的地方用各種符號做標記，以便于應用時查閱和再閱讀時注意的一種閱讀方法。其要點是： 1.在重要的句子下劃橫線; 2.將關鍵性的詞或短語圈出來; 3.在有疑惑處劃問號。 因為言語理解考察的題目都是以段落為單位，所以廣大考生可以利用符號標記法來對一個個段落進行更深入的理解，學會找到作者想表達的關鍵句或者關鍵詞等。采用這種方法的作用在于可以正確理解作者意圖，以及提高閱讀速度。
2019軍隊文職考試考試崗位能力備考:言語理解之標點符號法
軍隊文職考試考試網發(fā)布：2019年軍隊文職考試考試備考資料，軍隊文職考試考試筆試將至，12月2日進行公共科目的筆試，紅師教育為了幫助廣大考生順利進行備考，特為大家整理以下關于軍隊文職人員招聘的復習資料，資料內容都是針對軍隊文職考試考試的考點，請大家仔細復習查看，歡迎加入2019軍隊文職考試考試交流群:539158110。 2019軍隊文職考試考試崗位能力備考:言語理解之標點符號法 郭沫若說過：言文而無標點，在現今是等于人而無眉目?？梢?，標點符號對于書面語言來說是很重要的。在崗位能力言語考試中，作為言語形式而存在的標點符號和作者以文字形式呈現的言語一樣，都體現著作者的意志和智能。因此，專家提醒大家，在閱讀言語題目時，除了留意以文字形式呈現的作者言語外，也要留意與之緊密相聯的作為言語形式而存在的標點符號。
一、冒號 冒號的作用是提起下文或總結上文，在崗位能力言語模塊的考試中，常用在說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下等詞語後邊，表示提起下文，一般跟分號一起食用。所以文段的行文結果一般很明顯，一般是總分或者分總。當然，冒號至分號之間的內容武威市分說部分，可以省略不看，或者掃讀，而段首或段尾的總說部分即為文段的重點。 例1：傳統(tǒng)的動物資源保護措施主要是劃分保護區(qū)或建立保種基地。這些措施能很好地保護物種的多樣性，但也存在一些缺點：保護區(qū)面積大，偷獵現象屢禁不止;建立良種基地保護地方品種投資大，時間長，容易出現近親繁殖、物種衰退等現象。試管、克隆、冷凍保存等生物技術新成果的問世，為動物遺傳資源的保護和利用開辟了新途徑，建造動物諾亞方舟不再是天方夜譚。
看到在文段第二句出現了冒號：提起下文，并在文中出現了分號，所以文段的行文結果即為總分或分總，重點看段首或段尾，發(fā)現前文講缺點目的在于引入后面生物技術新成果，突出其重要性，主旨句在于最后一句，由此可得出答案A。 例2：文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越來越相似，按照德人埃利亞斯《文明的進程》的說法，文明是一個群體社會中大家按照同一規(guī)則生活，就好象按照一個節(jié)拍跳舞，不至于踩到腳一樣;而文化使一個民族與別的民族不同，它是與生俱來的，不是規(guī)則而是習慣。其實城市化也可以這樣看：城市迅速發(fā)展，摩天大樓變成城市象征，這其實是現代文明在世界各個角落強勢發(fā)展的結果。但是，我們又希望文明不要壓倒文化，同一不要消滅差異。
恰好，段尾出現了表示強轉的關聯詞但是一詞，所以經驗告訴我們，轉折之后即為文段的重點。對應的選項C即為答案。 二、頓號 頓號是中文中特有的標點，表示并列的詞或詞組之間的停頓。在崗位能力言語模塊的考試中，頓號和冒號一樣也是一種非常有效解題方法，尤其是利用頓號表示并列的這一特性，在解答邏輯填空是顯得更為有效。 例1：看過許多名人訪談，他們無不談到過去某段時期的迷茫與困惑、低潮與失敗。彼時，如果他們向命運低頭，他們就是失敗者。只有冷靜下來，擺正心態(tài)，才有________、贏取輝煌的可能。可見，平日的積累與鍛煉固然重要，但關鍵時刻的________與爆發(fā)力卻能成就一個真正的王者。填入橫線部分最恰當的一項是(D) A、背水一戰(zhàn)表現B、反戈一擊突破 C、逆水行舟速度D、反敗為勝勇氣 這是一道典型的實詞和成語的辨析題。
不難發(fā)現第一空后面有頓號，且頓號之后的詞語是贏取輝煌，說明第一空應該填一個詞，要求是填入的詞應該和贏取輝煌構成并列關系。由此，對應選項當中的四個成語，只有D項的反敗為勝對應贏取輝煌。所以答案鎖定D項。 例2：荀子認為，人的知識、智慧、品德等，都是由后天學習、積累而來的。他專門寫了《勸學》篇，論述學習的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產物，倡導______、日積月累、不斷求知的學習精神。填入劃橫線部分最恰當的一項是(A) A、孜孜不倦B、堅忍不拔 C、按部就班D、一絲不茍 這道題目出現了很多頓號，我們尤其要留意橫線前后的冒號，橫先后是日積月累和不斷求知，由此得知橫線處要填的詞必須能夠和日積月累、不斷求知構成并列關系，也就是這個詞要能體現隨著時間的推移、不斷學習、一點一滴積累的意思，對應到四個選項中，只有A選項孜孜不倦符號要求。
三、問號 問號是語氣語調的輔助符號工具，在崗位能力言語考試中，比較有效的是反問和設問。反問是用疑問的形式表達確定的意思，只問不答，答案卻暗含在反問句中。 例1：聯合教科文組織將2008年定為馬鈴薯年，俗名土豆的馬鈴薯被聯合的專家們稱為隱藏的寶貝。聯合用一種農作物命名一個年份，在歷史上只出現過一次，就是2003年際水稻年。今年的主角為什么不是玉米、蘋果，偏偏是土豆這個深埋地下，不起眼兒的小東西呢?因為解決全球糧食安全問題需要土豆。 對這段文字概括最準確的是：(C) 土豆和水稻都是重要的農作物 B.全球糧食安全問題應引起重視 C.土豆被提到糧食安全的戰(zhàn)略高度 D.土豆?jié)撛诘木薮髢r值有待進一步開發(fā) 很明顯，這道題目出現了較多的特殊標點和數字，這些都是典型的舉例子的標記，屬于分說部分，重要的是，段尾出現了一個設問句。
怎么辦呢?在19個陰歷年里加7個閏月，就和19個陽歷年的長度幾乎相等。這個周期的發(fā)明巧妙地解決了陰陽歷調和的難題，比希臘人梅冬的發(fā)明早了160年。 這段文字主要闡明的是：(D) A.古代陰歷中閏月設置的規(guī)律與作用 B.中古代歷法在當時有先進水平 C.陰陽歷調和問題在古代是個世界性問題 D.中古代如何解決陰陽歷差異問題 文段共三句話，且每句話均有數字，所以各句并非典型意義上的舉例子。除此之外，發(fā)現第二句有一個一般疑問怎么辦呢?之后細說了具體的解決辦法。在提出問題、分析問題、解決問題的行文結構中，解決問題的句子是文段的重點，所以答案就在問號后面，即中古代如何解決中自己的陰陽歷差異問題的。所以答案應該是選D，而并非將中古代與古代希臘進行比較。
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