2020年軍隊(duì)文職招聘考試歷史學(xué)：羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化2-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2020年軍隊(duì)文職招聘考試歷史學(xué)：羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化2發(fā)布時(shí)間：2019-05-2814:45:47三.新政特點(diǎn)：是在保留資本主義制度的前提下，政府全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)四.作用(取得了顯著成效)①在一定程度上減輕了經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重破壞，加速了生產(chǎn)力的恢復(fù)②使美國渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，人民的生活狀況有所改善，緩和了階級矛盾，避免了法西斯勢力的上臺(tái)，鞏固了資本主義統(tǒng)治。③開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式國家壟斷資本主義，為許多資本主義國家繼承和借鑒，標(biāo)志著資本主義進(jìn)入了政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。④新政不可能從根本上消除資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)。●第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化一.二戰(zhàn)后當(dāng)代資本主義發(fā)生的新變化①進(jìn)入國家壟斷資本主義階段。(市場調(diào)節(jié)和政府調(diào)節(jié)相結(jié)合)②出現(xiàn)了所謂人民資本主義(普通職工也擁有股票)③經(jīng)營者革命的新趨勢出現(xiàn)(企業(yè)所有者退出經(jīng)營第一線，由專門的管理人員和科技人員從事經(jīng)營)④福利國家的出現(xiàn)(普遍和比較完善的社會(huì)制度的建立)⑤第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展(產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)因科技進(jìn)步和需求結(jié)構(gòu)變化而變化)⑥知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起(美國出現(xiàn)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)為主導(dǎo)的新經(jīng)濟(jì)增長模式)二.二戰(zhàn)后資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的主要方式1.實(shí)行國有化，建立國營企業(yè)2.制訂指導(dǎo)性經(jīng)濟(jì)計(jì)劃3.擴(kuò)大政府開支、政府直接采購以及利用稅收等財(cái)政政策調(diào)節(jié)社會(huì)生產(chǎn)。三.對二戰(zhàn)后資本主義新變化的認(rèn)識(shí)①這些新變化的實(shí)質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)整與完善②這些新變化并沒有解決它固有的矛盾和問題。
軍隊(duì)文職崗位能力資料分析：脫下平均數(shù)變化率的“馬甲”
一直以來，軍隊(duì)文職招聘資料分析中平均數(shù)變化率的公式都是同學(xué)們最頭疼也是最容易錯(cuò)的一個(gè)公式，而且實(shí)際考試中有些題目往往充滿迷惑性，看到題目時(shí)很難能夠想到平均數(shù)，更別說平均數(shù)的變化率了，別擔(dān)心，下面，專家給大家?guī)韨淇技记?，告訴大家如何脫下平均數(shù)變化率的馬甲。材料：2012年行業(yè)出口交貨值約2250億元，同比增長，出口商品離岸價(jià)格上漲。其中，建筑衛(wèi)生陶瓷、建筑和技術(shù)玻璃、玻璃纖維及制品出口額同比分別增長、10%、。問題：如2012年建筑衛(wèi)生陶瓷商品出口價(jià)格同比漲幅與建筑行業(yè)出口商品離岸價(jià)格同比漲幅相同，則2012年建筑衛(wèi)生陶瓷商品出口量與上年相比()。A.下降了1%B.上升了1%C.下降了17%D.上升了20%紅師解析：拿到這個(gè)題可能大部分同學(xué)可以分析出考點(diǎn)是出口量的變化率，然后分別求出2012的出口量及2011的出口量從而借助增長率的公式進(jìn)行求解，而出口量又由出口額除以出口價(jià)格求得，同學(xué)的解題過程如下：解，而不必在考試中臨場推導(dǎo)，這個(gè)方法，你學(xué)會(huì)了嗎?
2018浙江軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力資料分析技巧：快速判斷比重變化
近幾年，比重比較的題目在軍隊(duì)文職招聘中廣泛出現(xiàn)，這種題目的提問方式比較明顯，很容易看出該題是判斷比重變化的，一般問法為：與前一年相比，今年占的比重?然后讓考生判斷占比是上升了還是下降了，或者上升了、下降了多少?有時(shí)也需要考生同時(shí)判斷上升了并且上升了多少，下降了并且下降了多少。這種題目想要做好，除了要從材料中找到很多數(shù)據(jù)之外，如果不了解解題技巧，要根據(jù)比重的基本公式去列式子計(jì)算，是一個(gè)非常繁瑣的過程，那么如何在很短的時(shí)間內(nèi)快速的處理這類題型呢?下面中公教育專家就為大家講解。一、模型介紹這種類型的題目一般會(huì)告訴我們整體現(xiàn)期值，整體較上一年的增長率，部分現(xiàn)期值及部分較上一年的增長率，然后讓我們比較一下這個(gè)部分所占整體比重是今年大，還是去年大。想要快速解答，就必須對比重變化的公式有足夠了解：在這個(gè)公式中，由于現(xiàn)期比重都是大于0的，我們發(fā)現(xiàn)比重的變化是正還是負(fù)，主要取決于公式的后半部分，而對于1+部分增長率來說，由于資料分析中，增長率通常大于0，就算是負(fù)數(shù)，也很少出現(xiàn)負(fù)幾百的情況，所以，1+部分增長率0。也就是說整個(gè)式子的正負(fù)，取決于部分增長率-整體增長率。也就是說，如果部分增長率整體增長率，那么，比重變化就是大于0的變化，也就是從上一年到今年，比重是上升的。如果部分增長率整體增長率,那么，比重變化就是小于0的變化，也就是從上一年到今年，比重是下降的。所以，我們就可以比重變化的判斷，轉(zhuǎn)換成兩個(gè)增長率大小的判斷，這樣，就能幫我們節(jié)省大量的時(shí)間!1
