2020年軍隊(duì)文職招聘考試專業(yè)崗位能力言語理解與表達(dá)的題型考情分析
2020多省崗位能力言語理解與表達(dá)的題型考情速遞 言語理解與表達(dá)的題型一般分為四類：邏輯填空、閱讀理解、語句表達(dá)和篇章閱讀，考試題量相對(duì)較大，一般從30道到45道不等。大部分省份不測(cè)查篇章閱讀，在言語理解與表達(dá)的題型中，邏輯填空一般占言語題的一半，文段一般在50150字之間，文段內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，容易理解。 考生掌握常見實(shí)詞或成語的意思和用法，準(zhǔn)確定位空格處對(duì)應(yīng)的語境信息，很快就會(huì)選出答案，每道題的答題時(shí)間可控制在3040秒之間。閱讀理解與語句表達(dá)占另外的百分之五十，一般以片段形式呈現(xiàn)，文段字?jǐn)?shù)通常在150250字之間，文段結(jié)構(gòu)多樣?？忌枰莆彰糠N題型的解題方法和解題技巧，快速分辨正確選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)，每道題的答題時(shí)間可控制在4050秒之間。
篇章閱讀只在少部分省份中有所考查，比如陜西、吉林。文字閱讀量較大，一般由610個(gè)段落構(gòu)成。
2018云南軍隊(duì)文職考試崗位能力片段閱讀題型應(yīng)對(duì)技巧
2018云南軍隊(duì)文職招聘崗位能力片段閱讀題型應(yīng)對(duì)技巧。片段閱讀：題干中會(huì)給出300-400字左右，之后問大家;這段文字意在說明(表達(dá)、強(qiáng)調(diào))什么?這種言語的題型是大部分學(xué)生軟肋所在，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生覺得這部分題型特別浪費(fèi)時(shí)間，并且做題的正確率也不是很高，所以大部分學(xué)生決定放棄，實(shí)際則不然，這部分題型還是有一定的做題方法的，只要掌握了一定的做題方法可以幫助我們迅速解題，那么接下來給我就給大家介紹一種做題方法-主題詞篩選法，這種方法不一定幫助大家選擇出正確選項(xiàng)，但是可以幫助大家來排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，接下來就拿一道真題為例來進(jìn)一步說明。 這段文字主要介紹的是： A.智能手機(jī)應(yīng)用程序的革新 B.激光在科技創(chuàng)新中的新用途 C.
利用原子進(jìn)行定位的原理
2016軍隊(duì)文職考試備考之崗位能力：定義判斷題型分析
定義判斷是軍隊(duì)文職崗位能力之中很固定也很重要的考試類型，但這類型的題目往往藏有不少的陷阱，想要牢牢的掌握并不容易。故此，紅師教育的專家對(duì)這個(gè)類型的題型進(jìn)行的系統(tǒng)化的分析和整理，希望能夠幫助有志于軍隊(duì)文職的考生們。 一、考情分析 定義判斷是考查的固定題型，題量一直穩(wěn)定在10道，所考查的定義形式主要有屬+種差型定義、描述型定義、枚舉型定義三種，且屬+種差型定義出現(xiàn)的頻率最高。為了增加考試難度，每年總會(huì)有一些題干涉及多個(gè)定義，但提問只涉及其中一個(gè)定義的題型。近兩年來，定義判斷還呈現(xiàn)出多學(xué)科綜合考查的趨勢(shì)，這種多學(xué)科的融合不僅體現(xiàn)在考查的定義涉及多個(gè)學(xué)科，而且有時(shí)一道題目也需要運(yùn)用到多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，如言語或邏輯知識(shí)等。
單定義判斷是題干給出一個(gè)假設(shè)完全正確的定義，然后列出四個(gè)事實(shí)選項(xiàng)，要求選出最符合或最不符合該定義的一項(xiàng)。 多定義判斷是指題干出現(xiàn)多個(gè)定義的題目，主要有兩種出題方式：一種是題干涉及兩個(gè)或多個(gè)定義，而提問只涉及其中一個(gè);另一種則是題干分別給出三個(gè)定義和三個(gè)典型例證，要求判斷典型例證和定義的對(duì)應(yīng)數(shù)量或?qū)?yīng)關(guān)系，歷年軍隊(duì)文職人員招聘只涉及第一種出題方式。 三、方法技巧 (一)屬+種差型定義 屬+種差，就是通過揭示概念最鄰近的屬概念和種差來明確概念內(nèi)涵的邏輯方法。這類定義解題的關(guān)鍵在于對(duì)定義進(jìn)行適當(dāng)拆解，找到定義的各個(gè)要點(diǎn)，這種方法我們稱之為尋找關(guān)鍵詞法。 (二)描述型定義 描述型定義都是通過描述一個(gè)具體的實(shí)例或過程來說明的，往往通過刻畫某個(gè)概念的來源、演變來說明該詞的意義，是對(duì)定義既有用法的描述，特別適用于哲學(xué)、語言學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)中的一些概念(效應(yīng))等。
(三)枚舉型定義 枚舉型定義所指的對(duì)象通常數(shù)目很少或種類有限，因此在定義時(shí)通常會(huì)將其外延列舉出來，這種定義方法使得考生能夠較容易地理解定義的內(nèi)涵或適用范圍。在解答此類題目時(shí)，只需將選項(xiàng)與列舉出的定義項(xiàng)相互對(duì)照即可。需要注意的是，由于枚舉型定義所列舉出的情況往往有很多種，選項(xiàng)只要符合其中一種就符合定義。 (四)多定義 多定義判斷的實(shí)質(zhì)其實(shí)就是在單定義判斷的基礎(chǔ)上增加了定義的個(gè)數(shù)，單定義判斷的解題方法，在分析其中單個(gè)定義域例證是否對(duì)應(yīng)時(shí)仍然適用。多定義判斷的顯著特點(diǎn)是，題干所給出的兩個(gè)或多個(gè)定義的被定義項(xiàng)之間、定義項(xiàng)之間在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上具有很大的相似性，它們之間往往是相對(duì)的。這些相似之處往往是命題人的出題點(diǎn)，要想順利解題，就必須重點(diǎn)關(guān)注定義間的不同，準(zhǔn)確把握它們之間的差別。
2015軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考指導(dǎo)：題型分析及備考指導(dǎo)
整體來講崗位能力各題型可以劃分為四個(gè)層面的內(nèi)容，具體如下： 第一個(gè)層面屬于敏感類題目，包括圖形推理、資料分析、數(shù)字推理。 這幾類題目的特點(diǎn)是提升空間較大，并且提升較快，需要以對(duì)數(shù)字和圖形的敏感為基礎(chǔ)，而且涉及的知識(shí)較少。這種敏感建立起來比較快，但是如若不長(zhǎng)期堅(jiān)持，這種對(duì)數(shù)字和圖形的敏感會(huì)很快消失。所以專家建議考生對(duì)這幾類題目的準(zhǔn)備時(shí)間不宜過早，最好在臨近考前多加練習(xí)，保持敏感性。 第二個(gè)層面屬于拉開差距的題型，包括數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理、片段閱讀。 這幾類題目的特點(diǎn)是難度較大，提升較慢，重點(diǎn)考查考生對(duì)數(shù)學(xué)思維與邏輯思維的靈活運(yùn)用。因此，需要考生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與邏輯學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)，建議考生能夠盡早準(zhǔn)備，在掌握基本理論的基礎(chǔ)之上分配更多的時(shí)間掌握這幾類題型需要的方法和技巧。
這幾類題目的特點(diǎn)是比較簡(jiǎn)單，拉不開考生之間的距離，主要靠日常積累和語感。所以考生在復(fù)習(xí)過程中對(duì)這幾類題型不需要花費(fèi)太長(zhǎng)的時(shí)間復(fù)習(xí)基礎(chǔ)理論，而更應(yīng)該大量做題培養(yǎng)語感，達(dá)到熟能生巧的效果，提高做題的速度，盡量節(jié)約時(shí)間，以此解決其他題目。 第四個(gè)層面屬于常識(shí)的題型，即常識(shí)判斷。 這類題目的特點(diǎn)是涉及知識(shí)面廣，包括時(shí)政、管理、法律、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、自然等。涉及知識(shí)面之廣需要考生花費(fèi)大量的時(shí)間才能夠掌握，不是幾個(gè)月能夠解決的問題，所以對(duì)于公職考試來說，這個(gè)層面的題目基本上不用花費(fèi)時(shí)間復(fù)習(xí)，考試過程中靠平時(shí)的積累和語感來解決即可。 (責(zé)任編輯：胡紫倫)
