2019青海軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作大作文分論點(diǎn)如何書(shū)寫(xiě)
分論點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)有例證法和理證法兩大方法，但是很多考生往往在知道例子的情況下不會(huì)很好的運(yùn)用在自己的作文中，要么長(zhǎng)篇大論與議論文脫節(jié)，要么詞不達(dá)意，例子與自己的分論點(diǎn)相差千里。下面專(zhuān)家用黨員干部作風(fēng)問(wèn)題延展分論點(diǎn)例證的寫(xiě)法來(lái)為大家進(jìn)行一下講解。分論點(diǎn)+過(guò)度+舉例+分析+總結(jié)觀(guān)點(diǎn)如：清正廉潔是好干部良好作風(fēng)之基。(要理解自己的分論點(diǎn)的含義，否則就會(huì)論證與分論點(diǎn)不符。)清正廉潔是好干部良好作風(fēng)之基也就是說(shuō)，干部要想做好，風(fēng)清氣正，廉潔奉公時(shí)他做事的基礎(chǔ)，要體現(xiàn)出基礎(chǔ)的作用。(要將分論點(diǎn)和論證連接在一起。連接不能生硬，自然引入為最好。這種以例證為主的分論點(diǎn)其實(shí)連接分析可以簡(jiǎn)單一些。若你的例子較多，有古今，有中外就可以說(shuō)。古往今來(lái)或古今中外這樣的例子比比皆是;若想與眾不同一些，可以將分論點(diǎn)的解釋與后面分析的進(jìn)行結(jié)合。)以清廉奉公為自己的基礎(chǔ)與底線(xiàn)的干部，正是我們優(yōu)良作風(fēng)的榜樣踐行者，如......;(要找到合適的事例。古往今來(lái)都可是我們參考的對(duì)象。這個(gè)時(shí)候要注意，反面例子也可以更深層的論證。同時(shí)人們耳熟能詳，廣為人知的例子，千萬(wàn)切忌長(zhǎng)篇大論，用一兩句話(huà)概述即可。如：)古有海瑞兩袖清風(fēng)，千古揚(yáng)名，為吏之典范;卻也有和珅貪贓，臭名千里，世代流傳;今有大梨樹(shù)毛豐美，不拿群眾絲毫，為民致富;卻更有馬超群，小官巨貪，震撼全國(guó)。這樣例子既精簡(jiǎn)又豐富;(要充分分析這些人與分論點(diǎn)之間的進(jìn)一步聯(lián)系。)這些干部形象的清廉作風(fēng)的基石作用。海瑞、毛豐美其清廉使其在官位上委以重任，百姓群眾擁護(hù)不已;和珅、馬超群豐功偉績(jī)也很多，但因其貪腐巨款豐功被人拋之腦后;(要對(duì)以上論證進(jìn)行總結(jié)，回扣分論點(diǎn)。)所以說(shuō)，清廉是為官之道不可缺少的底線(xiàn)，它更是作為好干部的基底。所以在這個(gè)分論點(diǎn)的例證之上加以深入的分析和論證，一個(gè)分論點(diǎn)便會(huì)完整的體現(xiàn)出來(lái)，希望中公教育專(zhuān)家介紹的有關(guān)內(nèi)容對(duì)大家有所幫助。
2019內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作熱點(diǎn)：鄉(xiāng)村治理如何“走得通”
熱點(diǎn)背景改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、治理結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化。農(nóng)村已經(jīng)從一個(gè)同質(zhì)社會(huì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)差異社會(huì)、分化社會(huì)，從一個(gè)靜態(tài)社會(huì)變成了一個(gè)流動(dòng)社會(huì)。而且，分化還在加劇、流動(dòng)還在加速，這些變化都會(huì)深刻影響鄉(xiāng)村治理，給鄉(xiāng)村治理帶來(lái)新挑戰(zhàn)，使鄉(xiāng)村治理更加困難、復(fù)雜、多變。在一些利益復(fù)雜的村莊，治村，難免會(huì)遇到難纏的人和事，一旦正常途徑、正當(dāng)辦法走不通搞不定，村干部可能訴諸狠字，對(duì)一些特殊對(duì)象采取狠招的情況時(shí)有發(fā)生。有的村干部為了達(dá)到目的，明知違法違規(guī)，還是不擇手段，采取威脅，恐嚇，逼迫，甚至暴力等方式。剖出觀(guān)點(diǎn)狠人治村凸顯了鄉(xiāng)村治理法治化、規(guī)范化的現(xiàn)實(shí)難題。由于復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)狀，狠人采取狠招治村的情況，目前一時(shí)還難以杜絕，然而這樣的治理方式日積月累，在上行下效中甚至?xí)觿∫粋€(gè)地方農(nóng)村基層社會(huì)矛盾，給地方基層治理帶來(lái)不可估量的損失。要通過(guò)制度和規(guī)則的設(shè)計(jì)，真正使鄉(xiāng)村治理走上規(guī)范化、法治化的軌道。綜合分析從表面上看，狠人治村出于無(wú)奈，對(duì)一些村干部而言，似乎顯得是那么合情合理，甚至還美其名曰是為了維護(hù)大多數(shù)村民的利益。但其實(shí)不然，狠人治村的背后往往暴露出，一些村干部的法治意識(shí)淡薄，群眾工作本領(lǐng)欠缺，基層治理能力缺乏。出于私利的狠招，更是造成一手遮天，欺壓群眾，體現(xiàn)了政績(jī)觀(guān)的扭曲和權(quán)力的傲慢。村干部為了政績(jī)明顯違法違規(guī)，損害集體經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村發(fā)展，致使干群關(guān)系緊張，基層矛盾激化，嚴(yán)重?cái)_亂、沖擊正常的鄉(xiāng)村治理。當(dāng)然，我們?cè)诳吹胶萑酥未鍧撛谖：Φ耐瑫r(shí)，也不能忽視農(nóng)村在發(fā)展和治理過(guò)程中，諸多矛盾問(wèn)題的存在。受根深蒂固的小農(nóng)意識(shí)影響，農(nóng)戶(hù)思想工作難做也是不爭(zhēng)的事實(shí)。提出對(duì)策在鄉(xiāng)村基層治理過(guò)程中，既要兼顧集體利益，也要極力維護(hù)好村民個(gè)體的合法權(quán)益，讓村民在推進(jìn)改革發(fā)展中得到真真切切的實(shí)惠，以獲得感、幸福感的提升，增強(qiáng)村民對(duì)鄉(xiāng)村基層組織的歸屬感和科學(xué)治理的認(rèn)同感。鄉(xiāng)村治理要發(fā)揮基層黨組織的引領(lǐng)作用，將從嚴(yán)治黨不斷向基層下移，讓村里黨員在鄉(xiāng)村治理中發(fā)揮模范帶頭作用。在鄉(xiāng)村治理過(guò)程中，治村狠人采取狠招造成人身傷害的，發(fā)現(xiàn)一起，必須嚴(yán)厲打擊一起，持續(xù)產(chǎn)生教育震懾作用。鄉(xiāng)村治理應(yīng)將自治、德治、法治相結(jié)合。要加強(qiáng)農(nóng)村基層黨建，配強(qiáng)村黨組織書(shū)記;要建立健全村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，推行村級(jí)事務(wù)陽(yáng)光工程，防止村官變異為村霸;要加大基層紀(jì)檢、審計(jì)等監(jiān)管力度，防止狠人亂用、濫用狠招;要教育引導(dǎo)村民學(xué)法、用法、遵法、守法，培育崇德向善的鄉(xiāng)風(fēng)文明。如此，才是新時(shí)代鄉(xiāng)村善治的根本之道。以上就是云南為大家?guī)?lái)的軍隊(duì)文職招聘申論熱點(diǎn)，信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。每一次發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜!最后祝愿考生們都能夠苦盡甘來(lái)，成功上岸!
面試指導(dǎo)：如何穿越套路這堵“墻”
在經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的面試學(xué)習(xí)之后，考生對(duì)于每個(gè)題型基本形成了自己的答題思路，答題內(nèi)容上好像沒(méi)什么問(wèn)題了，但是很多考生可能有著這樣的疑惑，為什么好像自己和其他人的答題內(nèi)容都差不多呢?表述的內(nèi)容都大同小異呢?專(zhuān)家在此告訴大家，如何跳過(guò)這類(lèi)套路。一、套路化行為在考場(chǎng)上很多考生會(huì)因?yàn)榭紙?chǎng)的壓力心理難以調(diào)適，或者因?yàn)轭}目不是自己所擅長(zhǎng)的，出現(xiàn)頭腦空白，思路混亂的情況。在這種情況下，有些考生在考場(chǎng)中出現(xiàn)，頻繁皺眉、嘆氣、小聲嘟囔、甚至放棄作答，直接說(shuō)答題完畢等各種情況，這種情況的出現(xiàn)無(wú)論自己答的是否正確，都會(huì)在一定程度上就是在告訴考官，考生答題不好，不用給高分。因此在作答時(shí)一定要擲地有聲，自信地說(shuō)出自己的答案，哪怕自己答題并不全面，答的并不好，但是考生的自信、從容會(huì)影響考官的評(píng)分，使考生獲得高分。二、套路化表述在作答的過(guò)程中，考生應(yīng)盡量給考官展示真實(shí)的自己，那些聽(tīng)起來(lái)很套路的話(huà)就必須要換掉。例如：把考生思考完畢，現(xiàn)在開(kāi)始答題。直接替換成考生現(xiàn)在來(lái)談一下第一題，或者關(guān)于第一題我是這樣想的等自然的話(huà)語(yǔ)。把針對(duì)以上問(wèn)題，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面解決。替換成因此即可。當(dāng)你想說(shuō)消極影響、積極影響等，直接把什么樣的消極影響或積極影響說(shuō)具體，否則就是對(duì)題干的分析不到位，套路化嚴(yán)重。三、套路化答題舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，讓大家了解什么叫做千篇一律套路化答題。例如：?jiǎn)挝唤M織老干部出游活動(dòng)。答案：在出游之前會(huì)統(tǒng)計(jì)出游人數(shù)，做好通知工作，告訴老干部集合的時(shí)間、地點(diǎn)，并準(zhǔn)備相關(guān)物品。在出游過(guò)程之中會(huì)帶領(lǐng)老干部進(jìn)行爬山活動(dòng)，在爬山過(guò)程中一邊欣賞自然風(fēng)光，名勝古跡，一邊給他們進(jìn)行講解風(fēng)土人情和歷史典故。在爬山結(jié)束后派車(chē)把老干部安全送回家?？此拼鸢笡](méi)有什么問(wèn)題，但是問(wèn)題卻很大，試問(wèn)，是不是如果讓你組織兒童春游你也可這樣進(jìn)行組織呢?好像也可以。那這也就反應(yīng)出很多考生在答題時(shí)，沒(méi)有針對(duì)題干進(jìn)行有效解決。例如剛才這道老干部出游活動(dòng)，我們應(yīng)該思考老干部這個(gè)主體有什么特點(diǎn)，然后再根據(jù)他們的特點(diǎn)來(lái)舉辦活動(dòng)。老干部爬山就不太適合他們，他們可能會(huì)更喜歡紅色文化，所以莫不如我們就帶他們參觀(guān)紅色基地，例如遵義會(huì)址等。根據(jù)他們的身體情況你在前期準(zhǔn)備時(shí)就要有針對(duì)性，例如準(zhǔn)備老年常用藥品，救心丸、降壓藥，甚至配備醫(yī)護(hù)人員等。在答題的過(guò)程中要想取得高分，必須要對(duì)題干進(jìn)行深入分析，有針對(duì)性的解決。
