2016年省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：中歷史常識(shí)十條（11）

2016省軍隊(duì)文職考試考試考試馬上就要到來(lái)，在崗位能力科目的常識(shí)判斷部分有時(shí)會(huì)考一些歷史知識(shí)，但這些歷史知識(shí)很多，而且考生很難抓住其中的要點(diǎn)。紅師教育專家為考生們總結(jié)了中歷史中的各大要點(diǎn)，一條條的整理精編，現(xiàn)在為考生們呈現(xiàn)出來(lái)，希望能夠在2016省軍隊(duì)文職考試考試之中幫助考生做對(duì)常識(shí)題。 101、唐朝工匠用各種礦物燒制出青、綠、黃三種艷麗的彩色陶器，所以叫唐三彩。唐三彩作品多為人物或動(dòng)物俑，個(gè)個(gè)造型生動(dòng)，栩栩如生，為藝術(shù)珍品。 102、唐代的繪畫(huà)風(fēng)格十分注重線條的變化，不論是凡人常物，還是云中的飛天神仙、反彈琵琶的歌女舞妓，都給人以天風(fēng)飛揚(yáng)，滿壁風(fēng)動(dòng)、毛根出肉，力健有余的美感。 103、唐代天文學(xué)家中最有成就的是僧一行(原名張遂)，他通過(guò)觀測(cè)，證實(shí)了太陽(yáng)的運(yùn)行速度是不均勻的，時(shí)快時(shí)慢。

104、中古代歷史上有六大古都，它們分別是陜西西安、河南洛陽(yáng)、江蘇南京、北京(以上四地曾是幾個(gè)朝代的都城)、河南開(kāi)封和浙江杭州(分別是北宋和南宋的都城)。 105、唐朝時(shí)期，中是東方最先進(jìn)的，日本先后派了十多批遣唐使到中學(xué)習(xí)，人數(shù)多時(shí)達(dá)五六百人。這些日本譴唐使回以后，積極傳播中的社會(huì)制度和文化，促進(jìn)了中日的友好關(guān)系和文化交流。 106、公元907年，唐朝節(jié)度使朱溫廢掉唐朝皇帝，建立梁朝，歷史上稱為后梁。此后的50多年里，后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)朝代，相繼統(tǒng)治黃河流域，合稱五代(公元907960年)。同一時(shí)期，在南方各地和北方的山西，先后出現(xiàn)了10個(gè)割據(jù)政權(quán)，總稱十。到公元960年，宋朝建立，五代十的分裂局面結(jié)束。

趙匡胤就是宋太祖。 108、宋太祖為了鞏固統(tǒng)治，采納宰相趙普的建議，加強(qiáng)中央集權(quán)。他設(shè)酒宴，解除了石守信等人的兵權(quán)。這就是歷史上有名的杯酒釋兵權(quán)。 109、王安石是北宋著名的文學(xué)家和政治家，他被宋神宗任命為宰相后實(shí)行變法，整理財(cái)政和軍政，稱為王安石變法。后來(lái)由于司馬光等人的強(qiáng)烈反對(duì)，變法維持不到十年就結(jié)束了。 110、北宋時(shí)期官員包拯，為官清廉，剛正不阿，人們把他當(dāng)作清官的典型，尊稱他為包公、包青天或包龍圖。中民間流傳著許多有關(guān)包公的動(dòng)人故事，表達(dá)了人們對(duì)他的敬仰之情。

2016年省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：速解定義判斷題（4）

崗位能力考試中最考驗(yàn)考生推理能力的就是邏輯判斷的考題了，但其中一些定義判斷題卻往往成為困擾考生的難點(diǎn)，那么如何才能做好做對(duì)定義判斷的題目呢?面對(duì)這樣的題應(yīng)該怎么做呢? 定義判斷作為一種考試形式，是軍隊(duì)文職考試考試判斷推理部分的必考題型，也是邏輯學(xué)基本知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，主要是考查應(yīng)試者短時(shí)間的領(lǐng)悟能力以及運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力。這也是每位軍隊(duì)文職考試應(yīng)具備的基本能力，因?yàn)槊鎸?duì)大量復(fù)雜的工作，軍隊(duì)文職考試必須根據(jù)抽象的概念來(lái)判斷事物的性質(zhì)和內(nèi)涵，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本抽象概念解釋生活中的具體事例或具體行為。 通過(guò)對(duì)歷年考題的分析推理，定義判斷主要有以下三個(gè)特點(diǎn)： 1.題量及題型基本穩(wěn)定從題量上來(lái)看，定義判斷一直保持為10道題;

從題目類型上看，軍隊(duì)文職考試考試中出現(xiàn)的定義判斷題目大部分為單定義判斷。所以非常有必要對(duì)這部分試題進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。 2.考查范圍廣泛從定義所屬學(xué)科來(lái)看，軍隊(duì)文職考試考試定義判斷涉及學(xué)科比較廣泛，包含經(jīng)濟(jì)、心理、社會(huì)、行政管理等各個(gè)方面，凸顯了考試的公平性原則。 3.題目難度加大通過(guò)對(duì)歷年真題的分析可以發(fā)現(xiàn)，定義判斷題目的題干表現(xiàn)出越來(lái)越長(zhǎng)的特點(diǎn)，干擾了考生尋找定義的要點(diǎn)，導(dǎo)致對(duì)定義把握不準(zhǔn);另外在選項(xiàng)的設(shè)置上也存在迷惑項(xiàng)，因而在分析選項(xiàng)時(shí)，一定要反復(fù)對(duì)比，從而選出最符合題目要求的答案。

2017年省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：巧解歸納推理題

距離2017年軍隊(duì)文職招聘已經(jīng)剩下不到一個(gè)月的時(shí)間了，2017年省軍隊(duì)文職考試考試已經(jīng)進(jìn)入到黃金備考期間，為了幫助大家攻克崗位能力備考中的巧解歸納推理題型，特為大家整理了只要記住以下3點(diǎn)原則，可以事半功倍！ 一、整體優(yōu)先原則 3.研究員挑選了600多名學(xué)生，讓他們?cè)谄聊槐尘盀榧t藍(lán)兩色的電腦上接受測(cè)試。結(jié)果用紅色背景電腦的人在記憶、校對(duì)等準(zhǔn)確性方面得分較高，而使用藍(lán)色背景電腦的人則表現(xiàn)出了更多出色的想象力和創(chuàng)造力。2004年夏季奧運(yùn)會(huì)上，穿紅色服裝的運(yùn)動(dòng)員在拳擊、跆拳道、摔跤等比賽中的獲勝率為60%。藍(lán)天、海洋給人帶來(lái)開(kāi)放和寧?kù)o感。由此推出() A.藍(lán)色促使人表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力 B.紅色和藍(lán)色容易影響人的認(rèn)知和行為 C.

紅色易使人聯(lián)想起憤怒、進(jìn)攻性和勇氣 解析：本題答案為B。題目講的是：研究人員研究的紅色和藍(lán)色對(duì)人的影響，故得出的結(jié)論一定要涉及紅色和藍(lán)色。觀察選項(xiàng)只有B項(xiàng)同時(shí)涉及到了紅色和藍(lán)色，其他選項(xiàng)只涉及到了其中一個(gè)顏色。根據(jù)整體優(yōu)先原則，只能選擇B項(xiàng)。 二、可能性優(yōu)先原則 2.一位穿警服的人從軍隊(duì)文職招聘考試局走出來(lái)。根據(jù)這一陳述，可以做出的判斷是() A.這個(gè)人一定是該軍隊(duì)文職招聘考試局警察 B.這個(gè)人可能是該軍隊(duì)文職招聘考試局警察 C.這個(gè)人一定不是該軍隊(duì)文職招聘考試局警察 D.這個(gè)人是來(lái)該軍隊(duì)文職招聘考試局辦事的警察 解析：本題正確答案為B。直接觀察選項(xiàng)：A說(shuō)的是一定，B說(shuō)的是可能，C說(shuō)的是一定，D說(shuō)是是，也是肯定的說(shuō)法。

三、主題一致原則 1.有經(jīng)驗(yàn)的飛行員比新手在學(xué)習(xí)駕駛超輕型飛機(jī)時(shí)更困難。由于習(xí)慣于較重飛機(jī)，有經(jīng)驗(yàn)的飛行員在駕駛超輕型飛機(jī)時(shí)，對(duì)風(fēng)的影響沒(méi)有足夠的重視。據(jù)此可知較重飛機(jī)()。 A.比輕型飛機(jī)容易著陸 B.不像超輕型飛機(jī)那樣受飛行員歡迎 C.比超輕型飛機(jī)在風(fēng)中易于控制 D.比超輕型飛機(jī)更省油 解析：本題正確答案為C。題干中講的是風(fēng)對(duì)有經(jīng)驗(yàn)與無(wú)經(jīng)驗(yàn)的飛行員駕駛重型飛機(jī)與輕型飛機(jī)影響的不同。分析選項(xiàng)：A，說(shuō)的是飛機(jī)著陸，B，說(shuō)的是歡迎的問(wèn)題，D，說(shuō)的是省油的問(wèn)題。與題干話題不一致，只有C選項(xiàng)與題干主題一致。