2019云南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：社會(huì)治理應(yīng)“剛?cè)帷辈?jì)
社會(huì)治理的柔是潤(rùn)物細(xì)無聲的感化，沁人心脾;是醍醐灌頂?shù)慕陶d，發(fā)人深省;是婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂章，悅耳動(dòng)聽。而社會(huì)治理的剛則是維護(hù)法治權(quán)威的保障，非同兒戲;是增進(jìn)民生福祉的基石，舉足輕重;是治理社會(huì)頑疾的利刃，不容輕視。社會(huì)治理不能只剛不柔，更不能只柔不剛，只有剛?cè)岵?jì)，軟硬兼施，才能推進(jìn)社會(huì)治理能力與體系的現(xiàn)代化，構(gòu)建更加合理的社會(huì)治理格局。社會(huì)治理的剛與柔是一對(duì)矛盾，二者相對(duì)而立，又相互統(tǒng)一。獨(dú)陰不成，獨(dú)陽(yáng)不生。法治在一定程度上是權(quán)威、理性、冰冷的，社會(huì)治理強(qiáng)調(diào)硬約束，能夠形成威懾，治理頑疾，但也有可能因缺乏人情味而不被理解，甚至激化矛盾。社會(huì)治理的柔性手段近人情，解民意，有溫度，體現(xiàn)了執(zhí)法者的人文關(guān)懷，是一種先禮后兵的執(zhí)法藝術(shù)，它往往能在執(zhí)法初期化干戈為玉帛。但只柔不剛，也極有可能導(dǎo)致老賴橫行，提升社會(huì)治理的成本、難度。甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘。社會(huì)治理的剛與柔不可孤立來看，應(yīng)做到相互融合，先柔后剛，剛?cè)岵?jì)。社會(huì)治理要強(qiáng)調(diào)柔，堅(jiān)持以人為本。感人心者，莫先乎情。社會(huì)治理的柔是指對(duì)被執(zhí)法者的同情、包容、理解、尊重，柔性的治理手段對(duì)于社會(huì)治理十分關(guān)鍵。放眼世界，美國(guó)、法國(guó)、新加坡等國(guó)用柔性的執(zhí)法方式，解決了沿街?jǐn)傌湽芾淼缺姸嗟纳鐣?huì)治理難題，大大地提升了社會(huì)治理的效率。反觀我國(guó)，城管暴力執(zhí)法的現(xiàn)象層出不窮，一度引起民眾不滿。是剛性執(zhí)法不該嗎?不，不過是這種過度的剛?cè)鄙倭巳?，忽視了以人為本的?zhí)法初衷。治國(guó)有常，而利民為民。以人為本是社會(huì)治理應(yīng)有的理念。因此，社會(huì)治理離不開柔，只有體現(xiàn)法內(nèi)柔情，以人為本，才能春風(fēng)化雨。社會(huì)治理要注重剛，堅(jiān)持法治引領(lǐng)。近年來，我國(guó)在城市治理過程中各種問題疊加。共享單車亂象屢見報(bào)端，廣場(chǎng)舞擾民屢見不鮮，社區(qū)牛皮蘚告屢禁不止，高鐵霸座男、霸座女多次霸屏冰凍三尺非一日之寒，這些問題之所以產(chǎn)生并長(zhǎng)時(shí)間懸而未決，在一程度上歸因于執(zhí)法者在推進(jìn)社會(huì)治理的過程中執(zhí)法的剛性不足，沒有用好法治手段，只是一味地軟提倡，這直接導(dǎo)致違法者的違法成本降低，從而難以對(duì)違法者形成約束，也進(jìn)一步提升了政府社會(huì)治理的難度和成本，甚至?xí)袚p政府的公信力。法者，治之端也。用好法治的剛性手段是達(dá)到治理效果的重要保障。因此，社會(huì)治理應(yīng)注重剛，強(qiáng)化硬約束。政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。社會(huì)治理能夠以人為本、順應(yīng)民心、體察民情，便能達(dá)到春風(fēng)化雨的治理效果。法令既出，紀(jì)律自正，則無不化之民，無不治之國(guó)。光有柔性手段還不夠，剛性的法治手段更是化民、治國(guó)的保障。因此，為了推進(jìn)社會(huì)治理能力與體系的現(xiàn)代化，提升社會(huì)治理的效率與質(zhì)量，在社會(huì)治理的過程中應(yīng)做到剛?cè)岵?jì)，軟硬兼施。
2019陜西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：以利人之心成就社會(huì)大美
當(dāng)下，工作快節(jié)奏的疲憊，與生活高壓力的焦慮相互交織，導(dǎo)致佛系青年層出不窮。中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話，能有一分熱，就發(fā)一分光。魯迅先生的殷切期盼振奮人心。生活不只眼前的茍且，人生也非時(shí)時(shí)的艱辛。以生命的溫度行利他之善，無論事情大小，無論時(shí)間長(zhǎng)短，以最大的善意，釋放最多的溫暖，譜寫最美的人生。以百姓之心為己心，打造為民暖心政府。轉(zhuǎn)變政府職能，打造服務(wù)政府，加強(qiáng)公民生活幸福感、社會(huì)歸屬感，是民生之期盼、是政府之職責(zé)、是時(shí)代之要求。時(shí)下，各地政府順勢(shì)而為，積極轉(zhuǎn)型：比如B區(qū)，創(chuàng)新政府運(yùn)行機(jī)制，推行質(zhì)量管理體系，變管制為服務(wù)，變官員為公仆，贏得百姓掌聲，凝聚社會(huì)共識(shí)。又如S鎮(zhèn)，創(chuàng)新溝通方式，開辦農(nóng)民講堂，收集群眾建議，了解民生訴求，以此改進(jìn)工作作風(fēng)，調(diào)整工作思路，密切干群距離，增加良性互動(dòng)。然而縱觀當(dāng)今的部分黨員干部，在其位不謀其政，仍存在門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難聽的不作為、慢作為、懶作為甚至亂作為現(xiàn)象，致使百姓乘興來、敗興歸。這與民生政府相差甚遠(yuǎn)。一切為民者，則民向往之。各地政府必須以為民情懷一以貫之，讓民生底色日益鮮明，順應(yīng)民心，尊重民意，凝聚民智，實(shí)現(xiàn)干群一致、上下同心。以他人之心為己心，營(yíng)造和諧暖心社會(huì)。白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。袁枚的小詩(shī)言語(yǔ)雖簡(jiǎn)，但寓意深刻：苔花雖小，但努力盛開，點(diǎn)綴世界。做人亦是同理，平凡之人亦能以一己之力幫助他人、造福社會(huì)。袁校長(zhǎng)雖為千萬普通教師中的一員，但她以學(xué)生之心為己心，創(chuàng)新教學(xué)方式，指引學(xué)生方向，解決學(xué)生困惑，培育棟梁之才，展現(xiàn)平凡師者之愛;王女士雖為千萬質(zhì)樸農(nóng)民中的一員，但她以鄉(xiāng)親之心為己心，兼職網(wǎng)格管理，匯集群眾困難，及時(shí)反饋解決，建設(shè)美好家鄉(xiāng)，體現(xiàn)平凡公民之美;小苗雖為千萬平凡網(wǎng)友中的一名，但她謹(jǐn)遵網(wǎng)絡(luò)公約，規(guī)范上網(wǎng)行為，維護(hù)純凈環(huán)境，體現(xiàn)平凡網(wǎng)民之美。這樣的例子不勝枚舉，但也有部分青年，或因現(xiàn)實(shí)生活無奈，或因自身性格淡漠，為人急功近利，做事自私自利，實(shí)屬不該。每位平凡公民，需時(shí)刻謹(jǐn)記不以善小而不為，從小事著眼，從細(xì)節(jié)出發(fā)，以平凡點(diǎn)滴構(gòu)筑世間大愛。雷鋒同志身處物質(zhì)匱乏年代，卻樂觀向上，樂于助人;村官?gòu)垙V秀身患血癌重癥期間，卻心系百姓，頑強(qiáng)拼搏。可見，以他人之心為己心、以百姓之心為己心，是平凡者書寫不凡、為政者以民為本的之初心。(分論點(diǎn))靡不有初，鮮克有終。先哲的教誨如黃鐘大呂，猶在耳畔。為人處世必須堅(jiān)守仁善初心，事事關(guān)心、時(shí)時(shí)關(guān)切，無悔人生必將可期，大美社會(huì)必將可待。
