2019吉林軍隊(duì)文職考試考試沖刺：應(yīng)用錯(cuò)位加減法提高崗位能力資料分析計(jì)算精度
在軍隊(duì)文職考試考試中，崗位能力是一個(gè)不可少的科目。對(duì)于資料分析，命題人在考察中主要考察的是快速獲取有效信息、列式和快速估算的能力。其中，快速估算是很多考生的困惑，用傳統(tǒng)的估算方法在估算過(guò)程中，一旦選項(xiàng)差距特別近，要求盡可能精確計(jì)算時(shí)，很難估算準(zhǔn)確。而錯(cuò)位加減法就可以達(dá)到幾乎精確計(jì)算的目的。這就要求考生要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用錯(cuò)位加減法。下面紅師教育老師跟大家一起來(lái)分享下錯(cuò)位加減法如何靈活應(yīng)用。希望能幫助到備戰(zhàn)2019吉林軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 在錯(cuò)位加減法對(duì)于復(fù)雜的乘除法進(jìn)行的過(guò)程中，分子分母的任何兩個(gè)數(shù)值可以錯(cuò)位，但是在錯(cuò)位的過(guò)程中，約分的兩個(gè)數(shù)要盡可能的接近，這樣能保證錯(cuò)位的兩個(gè)數(shù)變化的幅度較小，變化的幅度要注意觀察，非整數(shù)倍的的變化幅度也是可以可慮的;
2016年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：三大增長(zhǎng)率公式教你秒解計(jì)算題
2016年軍隊(duì)文職招錄工作已經(jīng)開(kāi)始了，大部分省份已經(jīng)在陸續(xù)發(fā)布招錄公告。在這個(gè)時(shí)候，考生們需要及時(shí)關(guān)注最新招錄公告和報(bào)名，但備考工作同樣不能放下。崗位能力是軍隊(duì)文職招聘類(lèi)的老大難，不知道愁壞了多少考生。故而，在考試越來(lái)越臨近的時(shí)候，考生們需要多加注意復(fù)習(xí)崗位能力。 增長(zhǎng)率問(wèn)題是崗位能力考試之中最常見(jiàn)的計(jì)算題，也是讓考生困擾的問(wèn)題之一。崗位能力考試之中講究的是爭(zhēng)分奪秒，對(duì)于計(jì)算題很多考生都是隨便勾選。其實(shí)，這些計(jì)算題并不難，因?yàn)樗麄兌加兄约旱挠?jì)算公式。 復(fù)合增長(zhǎng)率的公式為r=(1+r1)(1+r2)-1=r1+r2+r1r2; 比重增減公式為(A/B)(a-b)/(1+a)，注意a為分子的增速，b為分母的增速。
從這三個(gè)公式來(lái)看，我們?cè)诮獯鹪囶}的時(shí)候，只要直接套用公式就可以快速的得到正確答案，一般來(lái)說(shuō)，復(fù)合增速公式應(yīng)用在相對(duì)于2003年，2005年某指標(biāo)的增速;比重增減公式，主要應(yīng)用在求不同年份相同指標(biāo)的比重差值;倍數(shù)增速公式，則主要應(yīng)用在求平均數(shù)的同比增速上面。
2015年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：概率計(jì)算的規(guī)律
春節(jié)過(guò)后，各大高校的莘莘學(xué)子也開(kāi)始重歸校園，臨近畢業(yè)的學(xué)生也即將踏上求職之路，而軍隊(duì)文職考試考試近年來(lái)成為很多畢業(yè)生選擇的就業(yè)渠道之一，對(duì)于茫茫復(fù)習(xí)路，考生們又該如何做呢?今天我們就為大家講解一下2015年考試崗位能力中的概率計(jì)算規(guī)律，希望能給大家?guī)?lái)一定的幫助。 一、加法原理 如果事件A可以分解成幾個(gè)互不交叉的事件A1、A2、An，那么事件A發(fā)生的概率就等于事件A1、A2、An發(fā)生的概率之和。
2016軍隊(duì)文職考試考試資料分析比重問(wèn)題之基期比重計(jì)算
此文是2016軍隊(duì)文職考試考試資料分析比重問(wèn)題之基期比重計(jì)算的相關(guān)內(nèi)容。紅師教育希望能夠?yàn)楦魑豢忌鷤鋺?zhàn)2016軍隊(duì)文職考試考試提供幫助。更多軍隊(duì)文職考試考試備考信息，請(qǐng)關(guān)注紅師教育軍隊(duì)文職考試考試頻道()，保存頁(yè)面。 初步學(xué)習(xí)了比重問(wèn)題中的簡(jiǎn)單比重計(jì)算，在掌握基礎(chǔ)運(yùn)算的基礎(chǔ)之上再來(lái)分析和比較基期比重計(jì)算和現(xiàn)期比重計(jì)算： 1.基期比重計(jì)算 若某部分的現(xiàn)期量為A，增長(zhǎng)率為a，整體的現(xiàn)期量為B，增長(zhǎng)量為b，則基期的某部分占整體的比重為，化簡(jiǎn)后可得。
