解放軍文職招聘考試公文寫作能力自我提升之路-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-2310:21:22一、勤學(xué)是提高公文寫作水平的前提言之無文，行而不遠(yuǎn)。一篇公文如果沒有思想性，肯定寸步難行。做到公文的文意深遠(yuǎn)，起草者的理論水平、思想修養(yǎng)和知識儲備起著至關(guān)重要的作用，而綜合素質(zhì)的提高只能靠勤奮學(xué)習(xí)。二、多練是提高公文寫作水平的有效途徑三、厚積是提高公文寫作水平的基礎(chǔ)手中有糧，心里不慌。材料的積累在公文寫作中至關(guān)重要，要努力讓自己公文素材的糧倉豐盈。在這里介紹一下筆者關(guān)于公文素材的四類積累法。第一類:政治理論、黨和國家的方針政策及法規(guī)類材料，特別是與本行業(yè)密切相關(guān)的理論和政策法規(guī);第二類:本單位現(xiàn)任主要領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路、思想風(fēng)格，單位的歷史傳統(tǒng)、文化和理念，特別注意掌握領(lǐng)導(dǎo)講話類材料等;第三類:本單位主要業(yè)務(wù)方面的材料、本行業(yè)基本材料和前沿情況;第四類:行內(nèi)行外、國際國內(nèi)與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)習(xí)型、啟發(fā)型材料。第一類材料能幫助作者把握公文是否符合黨和國家的方針政策與法規(guī)，能解決確定公文是否有硬傷的問題;第二類材料主要用來吃透上情，決定公文的目的和用途，避免下筆千言、離題萬里;第三類材料主要用來摸清下情，決定公文是否能聯(lián)系實(shí)際，避免出現(xiàn)空話、外行話;第四類材料決定公文能否創(chuàng)新，對于開展以文輔政、發(fā)揮好參謀助手作用很有幫助。四、善悟是提高公文寫作水平的關(guān)鍵內(nèi)容人人看得見，涵義只有有心人得之，形式對于大多數(shù)人是一秘密。這是歌德對鑒賞藝術(shù)作品所講的一段話，其核心思想是:無論創(chuàng)作藝術(shù)還是欣賞藝術(shù)，都離不開悟。對于公文寫作來說，悟性也同樣重要。同樣的訓(xùn)練、同樣的工作經(jīng)歷，有些人的寫作水平只能停留在一定的層面上，有的人卻能把公文寫作升華到藝術(shù)的境界。這里面除了客觀的因素之外，最主要的差別還是體現(xiàn)在會不會悟上。悟性是每個人都具有的一種對事物的體會和認(rèn)識能力，人與人悟性的差別主要體現(xiàn)在深淺上，公文寫作中悟性的深淺與每個人的修煉程度成正比。公文寫作是一件苦差事，需要受得了清苦、耐得住寂寞。提高公文寫作能力需要一個過程，唯有艱苦付出、勤學(xué)多練、厚積善悟，才能訓(xùn)練有素，達(dá)到文思似泉奔涌、文種運(yùn)用自如、材料信手拈來、文字通順流暢的境界。提高公文寫作能力是一個永無止境的過程，這也許會讓一些初學(xué)者感到厭煩，甚至望而卻步，但凡事貴在堅(jiān)持。在這里摘錄某領(lǐng)導(dǎo)同志對筆者公文寫作的一段批示，點(diǎn)出了公文寫作的三重境界，作為結(jié)語，與同行共勉:藝無止境，文稿起草也大有學(xué)問。文字過關(guān)后，文稿取勝之道在觀點(diǎn)和思路，櫝要美觀，珠要璀璨。
2017年軍隊(duì)文職考試考試：言語題干中敘述背景的文字到底有什么用
很多材料在敘述行文的過程中，經(jīng)常使用敘述背景的方法來引入話題，這些背景敘述類的文字，作用是為接下來闡述的問題創(chuàng)建舞臺、描述背景，其作用僅是一個導(dǎo)入話題性質(zhì)的內(nèi)容，本身不是文段的中心內(nèi)容。雖然它看起來不重要，但我們在閱讀材料的時(shí)候，如果能很好的識別，對于我們了解文段的中心主旨是很有幫助的，特別是在排除非主旨類選項(xiàng)的過程中就顯得尤為重要。 如何識別這些背景鋪墊類的文字呢?經(jīng)過我們的整理和研究，我們可以留一些一些標(biāo)志詞。這些標(biāo)志詞總的來說分為兩類： 一類是形勢分析類的標(biāo)志詞：例如隨著的變化/提高/下降/緊缺/發(fā)展/日益突出等 一類是一些時(shí)間狀語：例如近年來、改革開放以來、日前、目前、當(dāng)下等 這些詞匯都是引導(dǎo)背景鋪墊類文字的常見標(biāo)志詞，在閱讀文段的時(shí)候，我們要注意識別。
首先，背景鋪墊類文字不是文段重點(diǎn)，可以快速閱讀;此外，圍繞背景進(jìn)行陳述的選項(xiàng)不選，利用這一特點(diǎn)我們可以排除選項(xiàng)。
2014軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：文字資料題解題方法
通常圖表資料分析題都是將數(shù)據(jù)有序地列人統(tǒng)計(jì)圖表中，供考生選擇和處理。而文字資料分析題的解答則不如圖表資料分析題那樣方便，它需要考生先將文字資料中的數(shù)據(jù)組成一張統(tǒng)計(jì)表，然后才能像圖表資料分析題那樣進(jìn)行下面的工作。應(yīng)該說，在所有的資料分析題中，文字資料題是較難解答的一種。與圖表資料相比，文字資料是一種敘述，有敘述就有語意，有語意就可能讓人誤解?？忌谖淖仲Y料題上的得分與在閱讀理解題上的得分之間存在較高的相關(guān)性，說明考生在解答文字資料分析題時(shí)，不但受到自身的資料分析能力的影響，同時(shí)還要受到閱讀理解能力的影響。 圖表資料分析題只涉及對數(shù)字的比較和處理，雖說有些題目復(fù)雜點(diǎn)，卻相對比較容易得分。而文字資料分析題卻加上對語意的把握和理解，它比圖表資料分析題的解答又多了一個環(huán)節(jié)，這對那些急躁而又輕視文字資料的考生來說，確實(shí)是一個嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
1.采用語感判斷驗(yàn)證法或者排除法 文字資料是一種敘述，有敘述就有語意。分析結(jié)果表明，考生在文字資料題上的得分，不但受到自身的資料分析能力的影響，同時(shí)還要受到閱讀理解能力的影響。 試題經(jīng)常會要求選出不正確的一項(xiàng)，可以憑語感判斷再到原文中驗(yàn)證，不符合再驗(yàn)證其他項(xiàng)，憑借語感可節(jié)省一定時(shí)間。實(shí)在無法判斷的就用排除法，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行。 2.有針對性地閱讀 先將資料通讀一遍，以便與自己的設(shè)想形成印證，再仔細(xì)看后面的問題，然后有針對性地認(rèn)真讀一遍材料，開始答題。采取這樣的步驟可以準(zhǔn)確把握材料，并對材料中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)及其作用有一個明確的認(rèn)識，這對提高答題的準(zhǔn)確率很有幫助。 3.根據(jù)選項(xiàng)到材料中鎖定相關(guān)數(shù)據(jù)或陳述 鎖定范圍后，結(jié)合選項(xiàng)認(rèn)真比較分析選出正確答案。
注意材料中的數(shù)據(jù)信息 文字材料中含有大量數(shù)據(jù)，而且這些數(shù)據(jù)一般情況下相當(dāng)分散，甚至較為隱蔽。當(dāng)涉及多個數(shù)據(jù)時(shí)，可以在草稿上列出它們之間的關(guān)系，切忌心慌意亂，另外，單位和比例關(guān)系也經(jīng)常作為混淆點(diǎn)出現(xiàn)。只要解題時(shí)鎮(zhèn)靜、細(xì)心，很容易就能拿到高分。 三、考場做資料分析題注意三大點(diǎn) 除了文字資料，資料分析有它自身的特點(diǎn)，也可以說是難點(diǎn)，主要體現(xiàn)在三個方面：定位材料找數(shù)據(jù)、列式以及計(jì)算，每一步都要求快和準(zhǔn)。這些要求完全是可以通過日常勤奮有效的練習(xí)來達(dá)到的： 1、定位材料找數(shù)據(jù)關(guān)鍵詞定位法，資料分析的材料結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)一定出現(xiàn)在相應(yīng)的關(guān)鍵詞后面； 2、列式對常見考點(diǎn)要非常熟練，比如基期量、增長量、增長率、比重相關(guān)等，資料分析的知識覆蓋面沒有數(shù)量關(guān)系那么廣，翻來覆去就是那些個考點(diǎn)；
另外，還要補(bǔ)充一點(diǎn)，跟其它所有模塊一樣，資料分析也有簡易之分，比如2012年的深圳市考，三篇資料分析中，有一篇偏難，另外兩篇都算正常。這種難易的差別，相信只要有過一些做題的經(jīng)驗(yàn)，是不難區(qū)分的。而我們在考場上，并非也不可能征服所有的難題，最佳的策略是集中時(shí)間和精力拿下有把握的題。
2016軍隊(duì)文職考試崗位能力資料：分析文字材料題閱讀技巧
一、文字材料的構(gòu)成 資料分析中有一類材料被稱為文字材料，是指用陳述的方式將一系列相關(guān)信息羅列出來。軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)認(rèn)為，其主要考查應(yīng)試者對文字中的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力。 1.文字材料的特點(diǎn) (1)數(shù)據(jù)具有隱蔽性，眾多的數(shù)據(jù)信息都包含在一段陳述中，需要逐一找出題干所需數(shù)據(jù); (2)在較短的時(shí)間內(nèi)迅速把握文字間的關(guān)系，對考生理解能力要求較高。 2.文字材料的分類 (1)總分結(jié)構(gòu)。指層次之間是總述和分述的關(guān)系，總分式里分述的各項(xiàng)一般都是并列關(guān)系。 (2)并列結(jié)構(gòu)。其材料的特點(diǎn)是幾個層次、段落之間的關(guān)系是并列的。 (3)結(jié)構(gòu)模糊型。材料只有一段，無法直接由段落首句或者是末尾句判斷材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
