解放軍文職招聘考試美術(shù)家是如何進行表達的——美術(shù)作品的藝術(shù)語言-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試美術(shù)家是如何進行表達的——美術(shù)作品的藝術(shù)語言發(fā)布時間：2017-05-2623:24:37美術(shù)家是如何進行表達的美術(shù)作品的藝術(shù)語言我說課的內(nèi)容是人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書美術(shù)鑒賞第2課《美術(shù)作品的藝術(shù)語言》。我主要從教材分析、教學(xué)手段和教學(xué)過程三個方面加以闡述。一、教材分析1、教學(xué)目標(biāo)：本課的目的是讓學(xué)生對美術(shù)作品的語言有一個簡單而完整的了解，這是美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，進一步認(rèn)識不同類型的美術(shù)作品在使用藝術(shù)語言上的不同方式，美術(shù)作品也由此呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的形式特征和審美意韻。2、重點：美術(shù)作品的藝術(shù)語言的概念、內(nèi)容、形態(tài)分類。（理由：一個是這是有效完成教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生今后鑒賞美術(shù)作品有重要的幫助作用。）3、難點：美術(shù)語言既是具體的、可分類的，又是包含在整體美術(shù)作品之中的，學(xué)生理解會有很大的難度，因此，必須結(jié)合具體的美術(shù)作品并調(diào)動學(xué)生既往的美術(shù)知識來認(rèn)識和理解。二、教學(xué)手段：課件展示、講授、練習(xí)、三、教學(xué)過程1、探究導(dǎo)入課題（1）教師活動：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入探究課題設(shè)置情景：由蘇軾的名句竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。說明這些事物傳遞的信息是代表春天的語言符號，同時伴隨展示相關(guān)圖片，并巧妙的引出美術(shù)作品的藝術(shù)語言。然后，提出問題：A、什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言？B、在美術(shù)作品中美術(shù)家是如何進行表達的？（2）學(xué)生活動：A、感受名句及圖片信息，領(lǐng)會本課的意圖，輕松的接受課題。B、思考老師設(shè)置的問題，進入求知準(zhǔn)備狀態(tài)。2、投放目標(biāo)：教師活動：立足學(xué)生實際，投放學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生活動：了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，以良好的狀態(tài)投入新課的學(xué)習(xí)。3、新知探究（一）什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言？（1）美術(shù)作品的藝術(shù)語言的概念：美術(shù)所專美使用的，具有視覺傳達功能的形象和形式就是美術(shù)作品的藝術(shù)語言，其特征就是具體性和形象性。教師活動：大屏幕展示美術(shù)語言的概念學(xué)生活動：一同朗讀（2）美術(shù)語言的內(nèi)容：基本語言元素（點、線、面、色）語言表現(xiàn)手段：教師活動：A、展示中國工筆畫《搗練圖》、中國寫意畫《潑墨仙人圖》及油畫《1954》三幅表現(xiàn)形式不同的繪畫作品。B、提出問題：分析三件作品在形象塑造上運用了那些類型的藝術(shù)語言形式學(xué)生活動：A、欣賞繪畫作品，并用一分鐘的時間思考討論探究老師提出的問題。B、踴躍回答問題，總結(jié)出三件作品都運用了點、線、面、色。根據(jù)同學(xué)們的回答，師生共同總結(jié)出美術(shù)語言的內(nèi)容。（3）美術(shù)語言的形態(tài)分類：具象藝術(shù)、意想藝術(shù)和抽象藝術(shù)教師活動：A、再次展示中國工筆畫《搗練圖》、中國寫意畫《潑墨仙人圖》及油畫《1954》三幅表現(xiàn)形式不同的繪畫作品。B、提出問題：從作品寫實的程度的角度去對比分析三件繪畫作品在表現(xiàn)形式上的差異。學(xué)生活動：A、欣賞作品，并思考老師提出的問題。踴躍回答問題，《搗練圖》中的人物、環(huán)境、道具真實具體，《潑墨仙人圖》看上去似一個人，但又不是十分的具體準(zhǔn)確，只是大筆概括。《1954》讓人看不出什么具體的現(xiàn)實形象。根據(jù)學(xué)生的回答，師生共同總結(jié)出美術(shù)語言的形態(tài)分類。（二）在美術(shù)作品中，藝術(shù)家是如何運用藝術(shù)語言的（1）、具象藝術(shù)：目的在于真實的再現(xiàn)現(xiàn)實教師活動：A、展示顧閎中的《韓熙載夜宴圖》，并以一幅工筆花卉為例演示其繪畫技法。B、提出問題：結(jié)合工筆畫的繪畫技法，總結(jié)《韓熙載夜宴圖》圖中是如何運用藝術(shù)語言的。學(xué)生活動：A、結(jié)合圖示分析工筆畫的繪畫技法。B、根據(jù)工筆畫的技法，總結(jié)出《韓熙載夜宴圖》運用了線條勾勒、隨類賦彩的語言表現(xiàn)方式。教師活動：A、展示達維特的《赫拉斯兄弟宣誓》，指導(dǎo)學(xué)生從明暗、空間、透視、構(gòu)圖等幾個方面了解具象藝術(shù)的其他表現(xiàn)方法。B、師生共同總結(jié)具象藝術(shù)的創(chuàng)作目的。學(xué)生活動：A、分析并總結(jié)《赫拉斯兄弟宣誓》的藝術(shù)語言表現(xiàn)手段。B、師生共同總結(jié)具象藝術(shù)的創(chuàng)作目的。（2）意象藝術(shù)：不以純客觀再現(xiàn)為目的，而是重在表達藝術(shù)家主觀的精神世界，其中包括藝術(shù)家的感受、情感、觀念和審美理想等，為此，藝術(shù)家常常采用變形、夸張、重組等語言表現(xiàn)手段。教師活動：a、展示作品《記憶的永恒》杜尚的《走下樓梯的裸女》德國馬爾克的《藍馬》齊白石的《蝦》宋代梁楷的《潑墨仙人圖》b、提出問題：觀察分析以上作品中分別采取了什么樣的語言表現(xiàn)手段？c、提問學(xué)生活動：a、針對老師提出的問題對展示的作品給與鑒賞和分。b、學(xué)生討論并回答：變形、夸張、重組、概括、提煉。老師總結(jié)：不以純客觀再現(xiàn)為目的，而是重在表達藝術(shù)家主觀的精神世界(3)抽象藝術(shù)：主要是在20世紀(jì)才開始逐步形成的一種用美術(shù)的基本語言元素和語言手段進行獨立創(chuàng)作的美術(shù)類型。冷抽象：以幾何塊面構(gòu)成的作品，我們稱之為冷抽象或理性抽象熱抽象：完全或主要用色彩和有變化的線條來創(chuàng)作的作品我們稱之為熱抽象教師活動：a、展示作品荷蘭畫家蒙德里安的《紅黑黃蘭構(gòu)成》捷克畫家?guī)炱湛ǖ摹杜ｎD色盤》b、提出問題：我們從這兩幅作品中分別看到了什么形象？兩幅作品在運用美術(shù)語言元素和語言手段上有什么區(qū)別？c、提問：學(xué)生活動：a、鑒賞作品b、討論問題c、回答問題教師總結(jié)：抽象藝術(shù)完全排除了現(xiàn)實形象的可辨性，也就是我們什么形象也辨別不出來。完全訴諸美術(shù)語言和手段本身。4、自我評價練習(xí)：教師活動：展示具象、意象和抽象美術(shù)作品若干幅讓學(xué)生來辨別學(xué)生活動：學(xué)生踴躍回答5、課堂回顧總結(jié)：教師活動：a、這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言以及藝術(shù)家是如何運用藝術(shù)語言的。b、提問：美術(shù)作品的基本語言元素是什么？語言表現(xiàn)手段是什么？美術(shù)語言的表現(xiàn)形態(tài)分為哪3類？學(xué)生活動：學(xué)生踴躍復(fù)述回答教師活動：下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)走進具象藝術(shù)，進一步深入的學(xué)習(xí)研究具象藝術(shù)的有關(guān)內(nèi)容，希望同學(xué)們做好預(yù)習(xí)。6、板書設(shè)計：美術(shù)作品的藝術(shù)語言（一）什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言？美術(shù)所專美使用的，具有視覺傳達功能的形象和形式就是美術(shù)作品的藝術(shù)語言。特征：具體性和形象性。美術(shù)語言的內(nèi)容：基本語言元素：（點、線、面、色）語言表現(xiàn)手段：西方繪畫：明暗、空間、透視、構(gòu)圖、肌理中國畫：筆墨、章法、皴法（二）在美術(shù)作品中，藝術(shù)家是如何運用藝術(shù)語言的（1）、具象藝術(shù)；（2）、意象藝術(shù)；(3)、抽象藝術(shù)；
解放軍文職招聘考試意大利“美術(shù)三杰”-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-05-3009:35:45一、意大利美術(shù)三杰1、達芬奇列奧納多達芬奇是意大利文藝復(fù)興時期最負盛名的美術(shù)家、雕塑家、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷?、發(fā)明家等，被稱為是文藝復(fù)興時期最完美的代表人物。風(fēng)格特征是：第一、用暈涂法使物體輪廓線、畫面調(diào)子更加柔和且富于光線大氣和立體的效果，用明暗法使得描繪對象仿佛具有真切的錯覺效果。第二、成功地探討了人與自然的融合，充分的表現(xiàn)了復(fù)雜的人性及其因人而異的差別，將人的內(nèi)心世界解釋得細致入微。第三、運用明暗法和薄霧法，使畫面有許多獨到之處，解剖結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，刻畫細致入微，背景處理奇特而神秘。代表成就：壁畫《最后的晚餐》、祭壇畫《巖間圣母》和肖像畫《蒙娜麗莎》。這三幅作品是達芬奇為世界藝術(shù)寶庫留下的珍品中的珍品，是歐洲藝術(shù)的拱頂之石。其中著名的《最后的晚餐》完美的構(gòu)圖、和諧的形與空間、豐富的心理刻劃、深刻的人性，昭示著古典美?！睹赡塞惿房朔藛握{(diào)又顯得從容，富于實體感的血肉之軀及神秘的微笑，與宛如中國山水一般的淡遠背景結(jié)合在一起，給人留下無限遐想的余地，使后人可以進行不同的闡釋。2、拉斐爾拉斐爾的藝術(shù)以優(yōu)雅、秀逸、和諧、高度的完美為標(biāo)志，被人們視為古典美術(shù)精神最完美的體現(xiàn)，其最大特色是平易近人、親切自然，在他筆下，深刻的知識和精心的推敲全溶在用流利線條構(gòu)成的輕松自如的藝術(shù)世界中，一切都仿佛是天性的自然流露，是一派天籟之聲。他的一系列圣母畫像，都以母性的溫情和青春健美而體現(xiàn)了人文主義思想。代表成就：《美麗的女園丁》，以圓潤流暢的線條把圣母、耶穌和圣約翰的優(yōu)美形象和諧地組合起來，創(chuàng)造出充滿人間氣息的、親切的神的世界?！段魉雇⑹ツ浮?，人物形象和真人大小相仿，由圣母、圣徒組成的三角形構(gòu)圖，莊重均衡，圣母和耶穌的體態(tài)健美而有力量，表現(xiàn)了母愛的幸福與偉大?！杜喤酉瘛罚攸c是形神兼?zhèn)?，氣韻盎然。多采用微?cè)半身姿態(tài)，將背景隱去，唯以人物自然親切的神態(tài)突出于畫面3、米開朗基羅西方最偉大的雕刻家米開朗基羅，是充分發(fā)揮人體，表現(xiàn)力的美術(shù)家之一。米開朗琪羅的藝術(shù)博大、雄偉，富有激情，以力量和氣勢見長，具有一種雄渾壯偉的英雄精神。代表成就：雕像《大衛(wèi)》，是美術(shù)史中最為人們熟悉的不朽杰作，也是最鮮明展示盛期文藝復(fù)興意大利美術(shù)特點的作品。他真正實現(xiàn)了把生命從石頭中釋放出來的理想，以精湛的技巧、強烈的信心，雕鑿出這尊完美的英雄巨像。另外，他在佛羅倫薩創(chuàng)作了他生平最偉大的作品圣洛倫佐教堂里的美第奇家族陵墓群雕。
解放軍文職招聘考試第一編 中國古代美術(shù)史 第一章 原始時期美術(shù)-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試第一編中國古代美術(shù)史第一章原始時期美術(shù)發(fā)布時間：2017-05-2523:06:04第一編中國古代美術(shù)史第一章原始時期美術(shù)1.美術(shù)起源的真正原因是什么？2.新石器時代美術(shù)發(fā)展的具體表現(xiàn)是什么？3.名詞解釋：黑陶彩陶巖畫4.作品分析：人面魚紋彩陶盆鸛魚石斧紋彩陶缸紅山文化玉龍舞蹈紋彩陶盆第二章先秦時期美術(shù)1.為什么夏、商、周時代被稱為青銅時代？2.論述《人物龍鳳帛畫》、《人物御龍帛畫》的時代、主題和藝術(shù)特色。3.戰(zhàn)國青銅器的裝飾風(fēng)格特色是什么？4.什么是甲骨文和金文？5.作品分析：司母戊鼎立鶴方壺人物龍鳳帛畫人物御龍帛畫第三章秦漢時期美術(shù)1.說明霍去病墓石雕群的創(chuàng)作年代、主題思想、藝術(shù)風(fēng)格及歷史意義。2.簡要說明秦兵馬俑出土地點、規(guī)模、創(chuàng)作主題思想、藝術(shù)成就及歷史價值。3.何謂畫像石、畫像磚？它們主要分布在哪些地區(qū)？分析其內(nèi)容和藝術(shù)成就。5.簡介長沙馬王堆出土的西漢帛畫的內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)。6.秦漢時代有哪些重要的陶塑和銅雕作品？7.秦漢書法發(fā)展中的書風(fēng)演變過程及重要碑刻。8.作品分析：武氏祠畫像石馬踏匈奴長信宮燈說唱俑馬踏飛燕張遷碑第四章魏晉南北朝時期美術(shù)1.魏晉南北朝的美術(shù)較之漢代有哪些重大發(fā)展？2.王羲之的書法風(fēng)格及其歷史貢獻是什么？3.魏晉南北朝有哪些具有重要影響的畫家？分別對其進行簡要介紹。4.試述顧愷之的時代,生平，重要的傳世繪畫作品以及在理論方面的貢獻。5.謝赫《畫品》是一部怎樣的著作？六法的內(nèi)容是什么？在美術(shù)評論上有何意義？6.魏晉南北朝時期山水畫興起的原因？7.宗炳《畫山水序》對山水畫提出了哪些重要見解。8.簡要介紹十六國至北朝中國三大石窟藝術(shù)的題材、內(nèi)容和藝術(shù)成就。9.簡述陵墓雕塑的演變、發(fā)展、特征及代表作品。10.作品分析：女史箴圖洛神賦圖七賢圖磚畫司馬金龍墓木板漆畫第五章隋唐五代時期美術(shù)1.結(jié)合歷史背景，說明唐代美術(shù)發(fā)展的特征。2.舉出唐代有有影響的人物畫家和作品，按照不同歷史階段試作簡要論述。3.唐代鞍馬畫的代表作品分析4.舉例說明張萱與周昉仕女畫的藝術(shù)風(fēng)貌。5.隋唐時期有哪些重要山水畫家？分別敘述其風(fēng)格特點。6.唐代石窟壁畫的發(fā)展與特征。7.試舉唐代陵墓雕刻的重要作品并分析其藝術(shù)成就。8.唐代書法發(fā)展的基本情況。9.名詞解釋：綺羅人物青綠山水吳帶當(dāng)風(fēng)外師造化，中得心源經(jīng)變畫供養(yǎng)人昭陵六駿作品分析：步輦圖歷代帝王圖搗練圖虢國夫人游春圖簪花仕女圖游春圖送子天王圖五牛圖牧馬圖韓熙載夜宴圖匡廬圖瀟湘圖第六章宋遼金元美術(shù)1.簡述五代時期美術(shù)發(fā)展的總體成就2.荊浩、關(guān)同、董源、巨然山水畫的風(fēng)格及他們在山水畫方面的貢獻和地位。3.試比較黃筌、徐熙花鳥畫風(fēng)格的不同，他們的創(chuàng)作及對后世花鳥畫發(fā)展的意義如何？4.北宋前期有哪些卓有影響的山水畫家？結(jié)合作品分析其藝術(shù)特色。5.試述郭熙的山水畫創(chuàng)作和理論對于中國山水畫發(fā)展的貢獻。6.結(jié)合畫家和作品，簡要敘述北宋中后期山水畫創(chuàng)作的新發(fā)展。7.宋代院體畫家有哪些著名畫家？他們在藝術(shù)上有何特色？8.敘述李公麟的繪畫藝術(shù)成就及其在宋代繪畫發(fā)展中的歷史地位。白描9.兩宋時期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人士大夫畫家？他們提出了什么藝術(shù)主張？10.如何評價宋徽宗的藝術(shù)成就？11.結(jié)合南宋四家的作品敘述南宋山水畫藝術(shù)風(fēng)格的發(fā)展和演變。12.試結(jié)合南宋時期一些重要人物畫家及作品分析這一時期創(chuàng)作的基本面貌。13.遼代有哪些擅長畫蕃馬題材的畫家？流傳的主要作品有哪些？14.遼、金版畫的成就與特征。15.金代繪畫發(fā)展概貌及對元代繪畫發(fā)展的影響如何？16.元代初年有哪些遺民畫家？試結(jié)合作品論述他們在藝術(shù)表現(xiàn)上的特點。17.趙孟頫在書畫上提出了哪些見解？其藝術(shù)成就和影響如何？18.元代有哪些著名的擅長畫墨竹、墨梅的畫家？試結(jié)合作品分析其藝術(shù)特色。19.簡要論述元四家的生平,創(chuàng)作和藝術(shù)成就。20.元代有哪些重要的寺觀壁畫流傳下來？試結(jié)合時代背景論述其藝術(shù)成就。21.名詞解釋：徐黃異體院畫米點山水南宋四大家《林泉高致》白描減筆人物文人畫元四家22.作品分析：溪山行旅圖讀碑窠石圖早春圖清明上河圖采薇圖萬壑松風(fēng)圖踏歌圖寒江獨調(diào)圖卓歇圖文姬歸漢圖墨蘭圖鵲華秋色圖二馬圖富春山居圖漁莊秋霽圖青卞隱居圖墨梅圖楊竹西像永樂宮三清殿朝元圖壁畫第七章明清時期美術(shù)1.簡要論述明清時代美術(shù)發(fā)展的基本特征。2.明代宮廷繪畫的活動狀況以、代表畫家及藝術(shù)成就。3.簡述吳門畫派的形成、發(fā)展及藝術(shù)特色。4.分析陳淳、徐渭寫意花卉風(fēng)格的異同和他們的創(chuàng)新與貢獻。5.董其昌在繪畫藝術(shù)上提出了哪些見解？在繪畫發(fā)展中產(chǎn)生了什么影響？6.簡要介紹陳洪綬的生平、作品及藝術(shù)成就。7.簡述曾鯨肖像畫的特點及藝術(shù)成就。8.簡述四王的師承和藝術(shù)追求，分析其藝術(shù)風(fēng)格的異同及其在繪畫藝術(shù)發(fā)展上的影響。9.清初四僧是哪些人？分別論述其藝術(shù)風(fēng)格和成就。10.明末清初在安徽、江蘇地區(qū)的重要畫家以及成就。11.揚州畫派包括哪些畫家？他們的繪畫在什么歷史環(huán)境下產(chǎn)生？其藝術(shù)傾向如何？12.明清園藝術(shù)在南北地域上有何特點？請列舉主要的帝王園囿和私家園林遺跡。13.名詞解釋：浙派吳派吳門四家南北宗論南陳北崔波臣派四王畫派四僧畫派苦瓜和尚話語錄四王吳惲金陵畫派揚州八怪14.作品分析：廬山高圖墨葡萄圖秋風(fēng)紈扇圖孟蜀宮伎圖淮陽潔秋圖臺閣體顧繡、蘇繡景泰藍楊柳青年畫第二編中國近現(xiàn)代美術(shù)1.海上畫派有哪些具有代表意義的畫家，他們的藝術(shù)特色如何？2.試述留學(xué)畫家對中國近代美術(shù)的影響。3.嶺南畫派有哪些具有代表意義的畫家，他們的藝術(shù)特色如何？4.試述近現(xiàn)代美術(shù)教育的概況及對后世的影響。5.解放區(qū)木刻藝術(shù)的特征及代表作品。6.新中國有哪些重要美術(shù)家，他們的藝術(shù)創(chuàng)作有哪些成就？7.名詞解釋：海上畫派海上三任嶺南畫派8.作品分析：《麻姑獻壽圖》《酸寒尉像》古元《減租會》李樺《怒吼吧中國》徐悲鴻《奔馬圖》、《愚公移山》蔣兆和《流民圖》傅抱石《麗人行》羅工柳《地道戰(zhàn)》董希文《開國大典》方增先《粒粒皆辛苦》鐘涵《延河邊上》
