2019浙江軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力數(shù)量關(guān)系題如何告別內(nèi)心“痛點(diǎn)”
數(shù)量關(guān)系習(xí)慣性放到最后，但是沒時(shí)間怎么辦做不完怎么辦放眼望去都不會(huì)怎么辦，有很多考生認(rèn)為在數(shù)量關(guān)系中做不出來就蒙B。其實(shí)不然，在考試緊張的環(huán)境下對(duì)于大部分的考生來說固然很難做出來，但這個(gè)時(shí)候你得相信總有題目你是能夠做出來的。而行程近幾年在考察的時(shí)候往往會(huì)小知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，題目趨于簡(jiǎn)單化，所以遇到行程問題希望大家不要輕言放棄，接下來專家我們一起通過三道真題研究一下。例1：某地舉辦鐵人三項(xiàng)比賽,全程為51.5千米，游泳、自行車、長(zhǎng)跑的路程之比為3:80:20。小陳在這三個(gè)項(xiàng)目花費(fèi)的時(shí)間之比為3:8:4,比賽中他長(zhǎng)跑的平均速度是15千米/小時(shí)，且兩次換項(xiàng)共耗時(shí)4分鐘。那么他完成比賽共耗時(shí)多少?A.2小時(shí)14分B.2小時(shí)24分C.2小時(shí)34分D.2小時(shí)44分紅師解析：C。這道題目是行程問題和比例思想進(jìn)行結(jié)合考察。問最終耗時(shí)，而和時(shí)間相關(guān)的就是3:8:4，所以如果知道其中某個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間那么總時(shí)間自然得出。通過路程之比為例3：在一次航海模型展示活動(dòng)中，甲乙兩款模型在長(zhǎng)100米的水池兩邊同時(shí)開始相向勻速航行，甲款模型航行100米要72秒,乙款模型航行100米要60秒。若調(diào)頭轉(zhuǎn)身時(shí)間略去不計(jì)，在12分鐘內(nèi)甲乙兩款模型相遇次數(shù)是:A.9次次次次紅師解析：C。這道題目直接考察同時(shí)異地想想而行的規(guī)律。從開始到第n次相遇所用時(shí)間為第一次相遇所用時(shí)間的(2n-1)倍，只不過這次沒有讓求時(shí)間而是讓求次數(shù)顛倒了一
2019甘肅軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力資料分析解題：讀懂問題是關(guān)鍵
軍隊(duì)文職招聘資料分析主要測(cè)查考生的分析能力和計(jì)算能力，讀懂問題是考生做資料分析的關(guān)鍵，方法不對(duì)努力白費(fèi)，題目審錯(cuò)了計(jì)算速度再快也是在做無用功，那考生應(yīng)該怎么去快速的審題呢?今天專家就帶著大家兩步搞定的審題：第一步、讀兩邊讀兩邊里主要指的是：題干開頭的時(shí)間和結(jié)尾的問法。開頭的時(shí)間能夠帶給考生很多信息，如：材料里面給的時(shí)間是2016年，而題干的時(shí)間也是2016年，時(shí)間一致，考查的是現(xiàn)期;如果題干里的時(shí)間和材料不一致：若題干時(shí)間是2015年，考查的是基期;若題干時(shí)間是2014年，則有可能考查的是隔年;如果題干里給的是時(shí)間段則有可能考察的是平均數(shù)或年均增長(zhǎng)。但只看時(shí)間是不夠的，還需要結(jié)合問法：如從時(shí)間判斷出考查的是現(xiàn)期而后面的問法出現(xiàn)比重、平均數(shù)、倍數(shù)等詞語(yǔ)，這就是考查的是現(xiàn)期比重、現(xiàn)期倍數(shù)或者現(xiàn)期平均數(shù);如果通過時(shí)間判斷出是基期，后面問的是比重、倍數(shù)或平均數(shù)，則考查的為基期比重、基期倍數(shù)或基期平均數(shù)，通過審兩邊基本是可以判斷出所考查的概念，但具體使用哪個(gè)公式還需要考生審中間來鑒別。第二步、審中間審中間主要是要看所涉及的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，并結(jié)合材料所給數(shù)據(jù)，最終確定所考查的公式。比如：根據(jù)題干描述并通過第一步的審兩邊考生判斷出是考查的基期值，但基期值的考查也包含兩個(gè)公式：具體使用哪個(gè)公式，要看該統(tǒng)計(jì)指標(biāo)所給的數(shù)據(jù)，返回材料定位統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的位置及所給數(shù)據(jù)，代入公式求解。例年6月，我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額26857億元，同比增長(zhǎng)，環(huán)比增長(zhǎng)。問：2016年5月，全國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額約為多少億元?紅師解析：先讀開頭題干中給的時(shí)間是2016年5月，時(shí)間不一致，2016年6月是現(xiàn)期，2016年5月是基期而且相對(duì)于2016年是環(huán)比，再看問法求的是量，最后看中間統(tǒng)計(jì)指標(biāo)全國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額，返回材料里發(fā)現(xiàn)給了現(xiàn)期值也給了環(huán)比增長(zhǎng)率，所以用公式通過上面的兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子相必大家對(duì)于題干閱讀也有了自己的心得，心動(dòng)不如行動(dòng)，快找些題目去練習(xí)吧。中公教育祝大家一戰(zhàn)成公!
