軍隊(duì)文職招聘考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考核要求解讀

《》的實(shí)質(zhì)是一種根據(jù)從事公共管理工作所需的基本知識(shí)和技能而、實(shí)施的綜合性測(cè)評(píng)。它不但從多個(gè)層面檢測(cè)考生的基本知識(shí),包括語言知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)、邏輯知識(shí)、法律知識(shí)、政治知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、管理知識(shí)、人文知識(shí)、科技知識(shí)等,而且還在很多情況下以獨(dú)立形態(tài)來檢測(cè)考生的基本技能,包括理解數(shù)量關(guān)系和心算筆算的數(shù)理邏輯技能與應(yīng)用計(jì)算技能、根據(jù)形象體來辨析相同點(diǎn)和內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的形象思維能力和想象推理技能、確定事物特征和尋找事物規(guī)律的判斷能力與抽象思維能力、界定事物和概括事物的概念形成與運(yùn)用能力、根據(jù)已知因素來進(jìn)行剖析推知的聯(lián)想能力和形式邏輯技能、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和常理來理解現(xiàn)實(shí)情況或過程關(guān)系的應(yīng)用性理解技能和推理能力、基于歷年所學(xué)所積或所見所聞而辨識(shí)某種常規(guī)信息的記憶能力和判斷能力、熟悉社會(huì)運(yùn)作數(shù)字和文字的數(shù)據(jù)解讀能力與常規(guī)性理解能力、應(yīng)對(duì)壓力與隨機(jī)應(yīng)變的能力等。

從大量實(shí)踐案例來看,考生要想成功通過這一測(cè)驗(yàn),不但要具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,還要保持良好的心態(tài)。 村公開考試是針對(duì)應(yīng)聘村人員進(jìn)行的資格考試,目的是為實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化,提高工作人員的素質(zhì),考試的形式基本是各單位自行組織考試,題型不拘一格,因此,對(duì)于應(yīng)試者來說,只有了解了試題類型才能有針對(duì)性地開展復(fù)習(xí)。 由于行政職業(yè)能力是從事公務(wù)的工作人員應(yīng)具備的基本能力要求,這種要求不是針對(duì)從事領(lǐng)導(dǎo)工作人員的要求,而是對(duì)一般工作人員的基本要求,從《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》所考查的內(nèi)容來看,從事行政工作的人員應(yīng)具備以下素質(zhì)和能力: 第一,良好的政治素質(zhì)。作為一名社會(huì)主義新農(nóng)村的基層服務(wù)者,更應(yīng)該具有高于一般工作人員的政治素質(zhì)。

在現(xiàn)階段,就是努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,培養(yǎng)對(duì)黨和事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感;其次,具有全心全意為人民服務(wù)的思想境界,必須樹立為人民服務(wù)的意識(shí),維護(hù)群眾利益,自覺執(zhí)行黨和的方針、政策、路線,通過自身行為體現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨;再次,應(yīng)該具有廉潔奉公的政治道德,從事公務(wù)工作,就要堅(jiān)守廉潔的品行,承擔(dān)自己的道德責(zé)任和義務(wù),樹立正氣和威嚴(yán)。 第二,解決各種矛盾的能力。作為一名村,在日常的工作生活中經(jīng)常會(huì)遇到各種問題和矛盾,如果面對(duì)困難和矛盾無從下手,無法解決,那就不能勝任這繁重的工作。所以,只有掌握了知識(shí),學(xué)會(huì)了本領(lǐng),具備了能力,才能適應(yīng)崗位的要求。必須學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題,如矛盾分析的方法、普遍聯(lián)系的方法、辯證的方法,還包括理論聯(lián)系實(shí)際的方法等。

管理就是管理者在一定的環(huán)境和條件下,為了實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo),動(dòng)員和運(yùn)用有效資源而進(jìn)行的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的過程。作為村人員,本身就需要具有較強(qiáng)的管理能力,包括對(duì)人和事的管理,對(duì)人的管理是為了使集體更加團(tuán)結(jié),對(duì)事的管理是為了工作更加有效,承擔(dān)的工作越繁重,管理的能力越重要,科學(xué)管理是提高效率的重要基礎(chǔ)。寫作能力主要是指對(duì)所從事的工作不但應(yīng)具備口頭表達(dá)能力,還應(yīng)該學(xué)會(huì)文字表達(dá)能力,學(xué)會(huì)用書面的形式把學(xué)習(xí)工作的情況和思想收獲進(jìn)行系統(tǒng)地歸納和綜合,這樣才能提高自己的精神收獲,才能發(fā)揮公文寫作的工具性作用。所以管理能力和寫作水平是村應(yīng)具備的基本能力。 第四,綜合知識(shí)和較強(qiáng)的思維能力。從事村級(jí)工作,具備單一的知識(shí)和能力是很難適應(yīng)的,因?yàn)橛袝r(shí)面臨的任務(wù)是十分復(fù)雜和多樣的,需要綜合運(yùn)用多種學(xué)科的知識(shí),如撰寫公文,首先應(yīng)懂得公文寫作的知識(shí),同時(shí)要了解本單位的業(yè)務(wù)和職能,還要掌握上級(jí)的文件精神和公文的運(yùn)轉(zhuǎn)流程等,所以沒有綜合的知識(shí)和能力是不能適應(yīng)這種工作的。

思維是對(duì)客觀事物間接的、概括的反映,它反映的是事物客觀共同的、本質(zhì)的特征和內(nèi)在聯(lián)系,較高的思維能力必須是一個(gè)科學(xué)的思維過程,表現(xiàn)為正確的分析、綜合、比較、抽象、概括和歸納。其中的每一環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著思維的科學(xué)性,認(rèn)識(shí)事物不能從思維上解決方法問題,任何的能力都不能在效率上有所體現(xiàn),所以,思維問題,反映了村工作人員觀察事物的能力和抓住事物本質(zhì)的能力。 節(jié)選自紅師伍景玉老師編寫的《》,

出版工作的“雙效”原則-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2017-08-1410:51:34雙效原則:將社會(huì)效益放在首位,實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合。注意點(diǎn):1.將哪一效放在首位,要清楚。2.什么是社會(huì)效益?有益于社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)和社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的出版效果。案例:從抽象原則到我們的具體工作06年偽書歪風(fēng)本質(zhì):經(jīng)濟(jì)效益放在了首位。偽書界定:不是盜版,虛假廣告(全球銷售500萬冊(cè))、盜用名人人名、抄襲內(nèi)容等