軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作閱讀技巧之案例型材料
申論科目不僅和我們機(jī)關(guān)事務(wù)密切相關(guān)，而且也是對考生能力的綜合考察，特別是對閱讀理解能力和文字表達(dá)能力的考察，一直都是這門考試科目的測查重點(diǎn)，而案例型型材料的設(shè)置逐漸復(fù)雜化、重點(diǎn)化，是近年來命題的趨勢。建議大家一定要掌握好。一、案例型材料特點(diǎn)案例型材料是通過熱點(diǎn)事例來表達(dá)和論證觀點(diǎn)，案例型材料涉及面較廣，包含古今中外各類型案例，何為古今中外呢，就是案例往往是古代、現(xiàn)代、國外、國內(nèi)例子或者故事，這體現(xiàn)了申論材料題材上的廣泛性，也是寫作的論證方式旁征博引不正是通過各種案例來證明論點(diǎn)的嗎。我們可以站在寫作人的角度思考，在寫作的過程中，案例型材料的信手拈來一定包含著深刻思考，能夠被選取的例子一定是能夠有力的證明寫作人的觀點(diǎn)，一個(gè)例子不夠充分，那么再用一個(gè)類似的例子并列論證;兩個(gè)相似的例子論證力度不夠，那么再例舉一個(gè)反面案例形成強(qiáng)烈對比，以激烈的沖突性證明觀點(diǎn)。由此可以看出，例子的選取不是隨機(jī)的，所有例子的選取都有共性為了證明寫作人的觀點(diǎn)，從這個(gè)角度出發(fā)，在寫作的過程中例子不是重點(diǎn)，古今中外的熱點(diǎn)案例雖然吸引眼球，但是也僅僅是輔助性的來證明寫作人的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)才是重點(diǎn)!因此，在申論的閱讀中，我們一定要明確這一點(diǎn)，要通過重重案例型材料直擊寫作人的內(nèi)心洞察觀點(diǎn)本質(zhì)!二、閱讀案例型材料方法案例型材料的閱讀考察考生的依然是歸納概括的能力，這要求我們能夠通過現(xiàn)象看到本質(zhì)，通過個(gè)例看法泛例，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。因此，案例型材料運(yùn)用的方法就是快讀法，要去關(guān)注事例前后的總結(jié)性或表明觀點(diǎn)的句子，這些句子往往具有高度概括性，對案例進(jìn)行了歸納概括，就是你作答的要點(diǎn)。但是有一些案例型材料沒有總結(jié)性觀點(diǎn)句子，只呈現(xiàn)給我們一個(gè)完整的故事，這個(gè)案例型材料給我們的啟示就需要通過對案例進(jìn)行歸納概括、自我總結(jié)，測查考生綜合概括的能力，這種閱讀理解能力可以通過運(yùn)用閱讀的方法技巧，配合訓(xùn)練閱讀掌握。案例型材料是申論考察的重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以我們必須要重視起來，在平時(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)中，關(guān)注案例型材料，通過大量的閱讀和訓(xùn)練逐漸總結(jié)出處理案例型材料的方法技巧，中公教育愿助考生一臂之力!
2017軍隊(duì)文職考試考試圖形推理案例：組成元素經(jīng)典案例解析
軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)發(fā)布2017軍隊(duì)文職考試考試圖形推理案例：組成元素經(jīng)典案例解析，下面是關(guān)于2017軍隊(duì)文職考試考試圖形推理案例：組成元素經(jīng)典案例解析這一問題的具體分析，更多2017軍隊(duì)文職考試考試考試答題技巧，請點(diǎn)擊軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)。 對于漢字的圖形推理，除了從筆畫數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)、部分?jǐn)?shù)來考慮外，還可以觀察漢字的組成元素，從漢字的組成元素尋找規(guī)律。 常考規(guī)律主要有：含有共同的元素或漢字的組成元素存在相似性等。 例題： 解析：此題答案為B。從筆畫數(shù)、封閉區(qū)域和部分?jǐn)?shù)均找不到適合的規(guī)律，可換個(gè)角度，從漢字的組成元素考慮。第一組圖形中，第三個(gè)圖形是由第一、二個(gè)圖形中不相同的部分組成;第二組圖形也具有類似的規(guī)律，按照這個(gè)規(guī)律，再結(jié)合選項(xiàng)，選擇B。
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：巧用材料案例論證分論點(diǎn)
在申論材料中占據(jù)篇幅比較大的是案例性材料，總有同學(xué)糾結(jié)會(huì)糾結(jié)，材料的案例究竟能不能用到用到分論點(diǎn)論證呢?大家有沒有注意到通常作文的要求里都會(huì)有一句話叫依據(jù)給定資料但不拘泥于給定資料，也就是說大家可以用到資料內(nèi)的案例，也可以用資料外的案例，但是如果材料內(nèi)的案例，大家最好能改寫，不能直接摘抄。接下來，專家給大家詳細(xì)講解：一、材料展示我講一個(gè)關(guān)于蘇東坡在杭州做官時(shí)治理西湖的事情。當(dāng)時(shí)，西湖內(nèi)淤泥壅塞、湖草蔓生，使得西湖容量日漸減少，淡水不敷居民飲用。蘇東坡決心清理淤泥蔓草，他動(dòng)用數(shù)千勞力，費(fèi)時(shí)四個(gè)月得以竣工。工程完畢后，如何處理堆積如山的水草和淤泥又成了難題。蘇東坡實(shí)地考察后發(fā)現(xiàn)：西湖南北兩岸居民順著蜿蜒的湖邊步行到對岸必須繞道數(shù)里。于是他決定用挖出的淤泥修一條直貫?zāi)媳眱砂兜穆返?，將湖面分隔為里湖、外湖，大大縮短往返路程，沿堤垂柳和6座拱橋及9個(gè)亭子更增加了西湖的美景。這時(shí)，又出現(xiàn)了一個(gè)新的問題：如何使湖中的惡草不再滋生呢?那就把沿岸部分湖面開墾出來，讓農(nóng)民種菱角增收，條件是必須在自己承包的湖面按期除草。同時(shí)，蘇東坡還向朝廷上書，請求向菱角種植戶收的稅金應(yīng)確保作為保養(yǎng)湖堤、湖體的專項(xiàng)資金。二、材料改寫注意事項(xiàng)首先，大家改寫材料需要提取案例的具體要素，否則會(huì)像講故事，過于拖沓，其次在改寫的時(shí)候，舉完例子之后一定要有自己分析的過程，讓例子能夠針對分論點(diǎn)展開，確保例子的有效性。那么我們按照分論點(diǎn)+(過度解釋)+例子+分析+總結(jié)的方式來書寫一下。三、具體案例改寫好政策能夠滿足公民的意愿。(分論點(diǎn))好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。群眾公認(rèn)的好政策，往往能夠恰逢其時(shí)、應(yīng)運(yùn)而生，夠滿足當(dāng)時(shí)人民群眾最為迫切的需求，產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。(過度)蘇東坡+被貶西湖為官之時(shí)，面臨西湖堵塞，人民飲水不便、出行不便以及增收難題+征用民工清除淤泥，并修建貫通南北的路堤，還教百姓種植菱角+滿足了居民飲水和出行意愿的同時(shí)改善了當(dāng)?shù)匕傩盏纳钏健?例子)時(shí)至今日，蘇東坡治理西湖的方式仍是指引政府制定政策的一個(gè)良方，西湖的蘇堤也成為杭州一道亮麗的風(fēng)景線，可見好的政策不僅能真切的解決人民的難題，還能夠帶來好的民生和社會(huì)效益。(分析)所以我們必須全面考慮制定政策滿足人民意愿。(總結(jié))
2020河北軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：案例型材料閱讀方法
今天專家就來重點(diǎn)講述關(guān)于案例型材料的閱讀方法。對于案例型材料，案例本身不重要，材料不會(huì)讓你去復(fù)述案例，而是需要透過案例看本質(zhì)。其閱讀方法又稱為快讀法，其實(shí)就是從案例講述中提取幾個(gè)關(guān)鍵要素：主體+處境+做法+結(jié)果+啟示。示例：我講一個(gè)關(guān)于蘇東坡在杭州做官時(shí)治理西湖的事情。當(dāng)時(shí)，西湖內(nèi)淤泥壅塞、湖草蔓生，使得西湖容量日漸減少，淡水不敷居民飲用。蘇東坡決心清理淤泥蔓草，他動(dòng)用數(shù)千勞力，費(fèi)時(shí)四個(gè)月得以竣工。工程完畢后，如何處理堆積如山的水草和淤泥又成了難題。蘇東坡實(shí)地考察后發(fā)現(xiàn)：西湖南北兩岸居民順著蜿蜒的湖邊步行到對岸必須繞道數(shù)里。于是他決定用挖出的淤泥修一條直貫?zāi)媳眱砂兜穆返?，將湖面分隔為里湖、外湖，大大縮短往返路程，沿堤垂柳和6座拱橋及9個(gè)亭子更增加了西湖的美景主體：蘇東坡處境：西湖內(nèi)淤泥壅塞、湖草蔓生，使得西湖容量日漸減少，淡水不敷居民飲用做法：清理淤泥蔓草處境：淤泥水草堆積如山做法：實(shí)地考察，用挖出的淤泥修一條直貫?zāi)媳眱砂兜穆返?，增加西湖美景啟示?.好的為官需要解決百姓訴求，滿足百姓基本意愿2.實(shí)地考察方式，具體問題具體對待，即應(yīng)該因地制宜3.做事情要不斷完善，調(diào)適。從上述事例可以看出，要得到最終的啟示，重點(diǎn)是分析其中的對策做法，進(jìn)而得出有效啟示。因此，我們也可以得出結(jié)論：啟示一般可以從做法里得到。
