軍隊(duì)文職崗位能力數(shù)量關(guān)系怎么把答案“標(biāo)”出來？
你是否想要放棄數(shù)量又心懷不甘?在公考軍隊(duì)文職招聘中，有一種痛苦，叫數(shù)量關(guān)系。數(shù)量關(guān)系題型多樣且難度不一，但是仔細(xì)研究不難發(fā)現(xiàn)，在數(shù)量關(guān)系中有部分題型是完全可以做的出來的，而且不需要浪費(fèi)很長時(shí)間，比如牛吃草、雞兔同籠、隔板模型...只要各位同學(xué)在做題時(shí)能夠判斷出來這道題屬于哪種題型，直接代入模型或者公式就可以，所以數(shù)量關(guān)系并沒有各位同學(xué)想的那么難。下面給大家介紹一種模型標(biāo)數(shù)模型，手把手教你把答案快速標(biāo)出來。一、題型特征根據(jù)相應(yīng)的規(guī)則(每一條線段上的方向都是確定的)，求路徑數(shù)。例：如圖所示，有一只螞蟻要從點(diǎn)A沿箭頭方向爬到點(diǎn)E，共有多少條不同路線?圖一這道題讓我們求路徑數(shù)，爬行的方向必須沿圖示箭頭爬行，這樣每條線段上的方向是確定的，就符合我們標(biāo)數(shù)模型的題型特征。二、計(jì)數(shù)原理根據(jù)分類用加法的計(jì)數(shù)原理。如圖一所示，最終到達(dá)點(diǎn)E分兩種情況，一類是DE，另一類是FE，所以要求到達(dá)點(diǎn)E，只需要知道到達(dá)點(diǎn)D和點(diǎn)F的路徑數(shù)，根據(jù)分類用加的計(jì)數(shù)原理，把到達(dá)點(diǎn)D的路徑數(shù)和點(diǎn)F的路徑數(shù)加起來就是到達(dá)點(diǎn)E的路徑數(shù)。以此類推，要求到達(dá)點(diǎn)D的路徑數(shù)，只需要把到達(dá)點(diǎn)D的所有情況的路徑數(shù)加起來即可，即點(diǎn)C、點(diǎn)B和點(diǎn)I的路徑數(shù)之和。三、方法應(yīng)用1.標(biāo)：把數(shù)標(biāo)在所經(jīng)過的點(diǎn)上。所經(jīng)過有兩個(gè)意思：(1)把數(shù)標(biāo)在經(jīng)過的點(diǎn)上，不經(jīng)過的點(diǎn)不標(biāo)。(2)按順序標(biāo)，如上圖，螞蟻要從點(diǎn)C到點(diǎn)E，必然先經(jīng)過D，所以標(biāo)數(shù)時(shí)要按照順序標(biāo)，先標(biāo)D再標(biāo)E。2.數(shù)：到達(dá)該點(diǎn)的所有點(diǎn)的路徑數(shù)之和(點(diǎn)的數(shù)字來源于上一層點(diǎn)的和)圖二按照計(jì)數(shù)原理，應(yīng)該從前往后標(biāo)。(1)從點(diǎn)A出發(fā)，到達(dá)點(diǎn)B或點(diǎn)H，所以B點(diǎn)和H點(diǎn)處標(biāo)1(2)到達(dá)點(diǎn)C只有BC一條路徑，所以只標(biāo)B點(diǎn)的數(shù)字1(3)到達(dá)點(diǎn)I有BI和HI兩條路徑，所以標(biāo)B點(diǎn)和H點(diǎn)數(shù)字之和2(4)到達(dá)點(diǎn)D有CD、ID和BD三條路徑，所以標(biāo)點(diǎn)B、點(diǎn)C和點(diǎn)I數(shù)字之和4(5)到達(dá)點(diǎn)F有IF和GF兩條路徑，所以標(biāo)I和G點(diǎn)數(shù)字之和3(6)到達(dá)點(diǎn)E有DE和FE兩條路徑，所以標(biāo)點(diǎn)D和點(diǎn)F數(shù)字之和7四、真題回顧圖三從A地到B地的道路如圖所示，所有轉(zhuǎn)彎均為直角，問如果要以最短距離從A地到達(dá)B地，有多少種不同的走法可以選擇?那既然讓我們求最短的路徑，就意味著不能走回頭路或者不能走重復(fù)路，這就說明每條線段上的方向也是確定的，那這也符合我們標(biāo)數(shù)模型的題型特征，故可以直接標(biāo)數(shù)。答案如圖所示：圖四專家認(rèn)為，模型類的題目在里相對(duì)來講難度偏低，易掌握易得分，要想上岸的你，不要錯(cuò)過哦。數(shù)量關(guān)系很難，難到只會(huì)做三五道題，數(shù)量關(guān)系很易，易到只須做三五道題。你學(xué)會(huì)了嗎?
玩轉(zhuǎn)2018甘肅軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力數(shù)量關(guān)系之整數(shù)法
中公教育專家認(rèn)為，題要有意識(shí)地培養(yǎng)數(shù)字直覺和運(yùn)算直覺。解題時(shí)從分析題干整體趨勢(shì)和數(shù)字特征入手，合理運(yùn)用解題方法。那么，今天中公教育專家就數(shù)量關(guān)系中其中最為常見的整數(shù)法進(jìn)行講解。例題1、某學(xué)校紅白乒乓球比例原為30:19，后來一次比賽用掉一部分紅球后的，使得紅白比例變?yōu)?0:13，后來又有一次比賽用掉了一部分白球，此時(shí)紅白比例為19:12，若最后用掉的紅球比白球多6個(gè)，那么最開始學(xué)校里有多少個(gè)乒乓球?A、1372B、1274C、1440D、1528解題技巧：不要被復(fù)雜的過程所迷惑，這里問的是最開始學(xué)校里有多少個(gè)乒乓球，那么我們首先關(guān)注的是最初的比例30:19。而乒乓球不可能出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，一定是一個(gè)整數(shù)。我們就可以運(yùn)用整數(shù)法得到最初為49的倍數(shù)個(gè)。那么答案就是AB之間選擇。A被49除后得28，于是球的數(shù)量就成了2830:2819，當(dāng)用掉一部分紅球后的時(shí)候，白球數(shù)量未變。所以白球數(shù)量應(yīng)為13的倍數(shù)。所以A不符合題意。B被49除后得26，于是人數(shù)就成了2630:1326，當(dāng)用掉一部分紅球后的時(shí)候，白球數(shù)量未變。此時(shí)白球數(shù)量也是13的倍數(shù)。所以B符合題意。故選B。1
2019軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力數(shù)量關(guān)系題，你真的能“讀懂”嗎？
在軍隊(duì)文職招聘考試中數(shù)量關(guān)系題型往往成為眾多考生的攔路虎，都覺得數(shù)量關(guān)系太難!數(shù)量關(guān)系題型多，難度大，加之時(shí)間不夠，很多人都會(huì)選擇放棄數(shù)量關(guān)系，一部分考生備考的時(shí)候?qū)@部分題型也是比較苦惱的一件事情，時(shí)間花費(fèi)的一點(diǎn)也不少，但是毫無效果，結(jié)果考試的時(shí)候只能放棄。那么應(yīng)該如何備考數(shù)量關(guān)系才能讓自己在數(shù)量關(guān)系上獲取的分?jǐn)?shù)配得上自己付出的精力呢?在這里專家就跟大家簡(jiǎn)單聊聊的復(fù)習(xí)。一.了解數(shù)量關(guān)系題目。先來總結(jié)一下，參加公職考試的人所認(rèn)為的數(shù)量難，難在哪里，計(jì)算還是方法?技巧還是題型?這樣說起來的話，實(shí)在太多太多。但是，大家來仔細(xì)思考一下，其實(shí)最難的并不是哪些所謂的方法技巧，也不是各種題型、各種計(jì)算。而是言語、資料、申論包括數(shù)量都考查的地方，也就是大家的閱讀理解能力?？荚嚨臅r(shí)候，你真的明白了出題者的意圖?你真的能夠準(zhǔn)確把握數(shù)量關(guān)系題目中的哪些數(shù)據(jù)是用來解題的，哪些數(shù)據(jù)純粹就是來添亂的?你是否能夠快速分析出數(shù)量關(guān)系選項(xiàng)給出的正確答案的暗示?同時(shí)，在讀懂這些的時(shí)候，你又花費(fèi)了多少時(shí)間呢?如果你做不到半分鐘的時(shí)間來讀懂一道軍隊(duì)文職招聘題目，那么這個(gè)題目基本就可以放棄了。相信這也是大家覺得數(shù)量關(guān)系難得真正原因，因?yàn)榘敕昼妰?nèi)，你沒有讀懂題目，不是題目不會(huì)做，不是沒有學(xué)過方法技巧，而是你沒有學(xué)會(huì)正確的閱讀方法和技巧，所以你遇到數(shù)量關(guān)系的題目之后除了觀賞題目外竟不知該如何下手。那么當(dāng)你復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系的時(shí)候，首當(dāng)其沖的就應(yīng)該是要讓自己能夠讀懂?dāng)?shù)量關(guān)系的題目。二.明白題目問什么。比如說，一道數(shù)量關(guān)系的題目以商店各個(gè)商品盈利的比值為題干，最終問某個(gè)商品的盈利是多少，那么你一定要清楚，這個(gè)問題與比值的計(jì)算相關(guān)，而不是關(guān)于利潤。如何達(dá)到這一層次呢?從復(fù)習(xí)開始，依據(jù)自己的精力而定，每天選取題目(建議不要少于5道)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，題目選取可以是真題也可以是模擬題目，不用糾結(jié)于如何解答題目，只需明白界定題目最終問的是什么。三.明白出題者的意圖。比如說，一道題目告訴你某學(xué)校原有的籃球、足球、排球和橄欖球的數(shù)量比值，新進(jìn)的籃球和足球的數(shù)量，現(xiàn)在籃球和足球的數(shù)目比值，最終問該校原有的籃球數(shù)量是多少。在達(dá)到第一個(gè)層次后，你能夠很快辨析出這道題目關(guān)于比值的計(jì)算，但是對(duì)于題目接下來的計(jì)算思路卻毫無頭緒。這個(gè)時(shí)候你就要去明白出題者的意圖，出題者只要知道原有籃球數(shù)目，那么和籃球無關(guān)的數(shù)據(jù)就不在你的考慮范圍之內(nèi)了。所以明白出題者的意圖，有助于你準(zhǔn)確把握數(shù)量關(guān)系題目中的哪些數(shù)據(jù)是用來解題的，哪些數(shù)據(jù)純粹就是來添亂的。那么如何達(dá)到這一層次呢?當(dāng)你訓(xùn)練自己發(fā)現(xiàn)任選一道陌生的題目你也能夠輕松界定出這道題目問的是什么問題的時(shí)候，你就可以往前思考一步，圈出題目當(dāng)中你認(rèn)為是解題必須的數(shù)據(jù)，并利用這些數(shù)據(jù)列出解題的數(shù)據(jù)關(guān)系式，當(dāng)你能夠做到這一步，那么恭喜你，你已經(jīng)讀懂了數(shù)量關(guān)系的題目。四.循序漸進(jìn)逐步提高。在訓(xùn)練自己達(dá)成這兩個(gè)層次的時(shí)候，有些事項(xiàng)需要注意：首先，當(dāng)自己的能力達(dá)到第一個(gè)層次的時(shí)候，再訓(xùn)練自己向第二層次進(jìn)軍，不可以操之過急;其次，兩個(gè)層次不具備矛盾關(guān)系，也不是完全的遞進(jìn)關(guān)系，有些數(shù)量關(guān)系的題目，做到第一個(gè)層次就已然讀懂了題目，形成了答題思路，所以沒有必要每道題目都要強(qiáng)迫自己兩個(gè)層次都思考到了再進(jìn)行解題;最后，也是最需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是注意時(shí)間，訓(xùn)練自己讀懂題目時(shí)，一定要注意完整的讀懂題目你僅有半分鐘時(shí)間。
