2018軍隊(duì)文職考試考試資料分析：分值提升點(diǎn)
2018軍隊(duì)文職考試考試資料分析：分值提升點(diǎn)。在軍隊(duì)文職考試考試崗位能力資料分析這一塊，比重是一個(gè)非常重要的考點(diǎn)，研究去年的多省軍隊(duì)文職考試考試真題發(fā)現(xiàn)，關(guān)于比重的知識點(diǎn)的考察的題目是非常多的，就僅比重的變化趨勢這樣一個(gè)知識點(diǎn)，去年就考了三道題目。資料分析總共20道題目，三道題目的占比達(dá)到了15%，而比重變化趨勢這樣一個(gè)知識點(diǎn)也僅需要記住三句話就可以了。記住三句話，掌握三句話你就可以獲得資料分析15%的分值，現(xiàn)在紅師教育帶領(lǐng)著大家一起來復(fù)習(xí)和梳理比重的相關(guān)知識。 一、比重的定義 比重表示某部分在整體中所占的百分比，結(jié)果為百分?jǐn)?shù)的形式。
2015省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考計(jì)劃安排表
2015年省軍隊(duì)文職考試考試全各地即將發(fā)布公告，廣大考生也已進(jìn)入備考階段。廣大考生可以根據(jù)自身的情況合理安排復(fù)習(xí)，盡量保證三個(gè)月的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。以下是紅師教育專家對復(fù)習(xí)安排的一些建議，希望對大家有所幫助。希望考生在2015年省軍隊(duì)文職考試考試中取得好成績!更多軍隊(duì)文職考試信息及備考資料盡在，省軍隊(duì)文職考試頻道()! 第一階段：全面了解，深度復(fù)習(xí)(一周) 目的：揭開崗位能力神秘面紗分析考情，了解考試，熟悉考點(diǎn)。 1.搜集信息。搜集軍隊(duì)文職考試考試的相關(guān)信息，確定所要報(bào)考的大概范圍、方向或所報(bào)部門、崗位的信息。 2.真題演練。(可選擇最近幾年的真題來練習(xí)) 真題演練的目的： a.了解軍隊(duì)文職考試考試特點(diǎn)考試的題型、題量、時(shí)間等;
評估自己的實(shí)力，以便于根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 第二階段：針對自身，專項(xiàng)提升(一月) 目的：深入了解崗位能力內(nèi)部系統(tǒng)學(xué)習(xí)，瓶頸突破，答疑解惑。 1.制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的：一是明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，讓整個(gè)復(fù)習(xí)過程更有目的性和針對性;二是掌控復(fù)習(xí)進(jìn)度，避免懶惰心理造成復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢。 2.購買正版紅師軍隊(duì)文職考試考試輔導(dǎo)教材，專項(xiàng)學(xué)習(xí)(3周)。系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)，對每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法認(rèn)真地學(xué)習(xí)，先掌握各個(gè)知識點(diǎn)，再對知識進(jìn)行整體梳理，將知識點(diǎn)串聯(lián)起來進(jìn)行整合與分類。最后，以基礎(chǔ)為要點(diǎn)，找出每個(gè)知識點(diǎn)的靈魂所在，加深對要點(diǎn)的記憶。 3.根據(jù)自身需要報(bào)專業(yè)輔導(dǎo)班(12周)。
此過程根據(jù)個(gè)人復(fù)習(xí)情況選擇，如果看完書后覺得自己不能將知識融會貫通，紅師教育專家建議考生報(bào)班。 注意事項(xiàng)： 1.在做題和學(xué)習(xí)過程中，要善于總結(jié)和分析。尤其是做錯(cuò)的題目把它整理起來，然后分析一下這個(gè)題為什么做錯(cuò)了，我的思路和目前的思路有什么差別，不斷調(diào)整自己的思路，不斷使自己的做題能力和思維能力跟命題人盡可能靠近。 2.數(shù)學(xué)運(yùn)算屬于深度思考類題目，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、基本思想和基本題型，并進(jìn)行大量練習(xí)。這類題目需要前期花費(fèi)較多時(shí)間，靠突擊很難得到質(zhì)的提升。 3.數(shù)字推理、資料分析、圖形推理屬于敏感類題目，除掌握常見考點(diǎn)外，要培養(yǎng)對數(shù)字和圖形的敏感，每天練上十道題，堅(jiān)持下去，少量但天天都在接觸，以此建立敏感度。
邏輯判斷也屬于深度思考類題目，一般用時(shí)較長，尤其是軍隊(duì)文職招聘中考得較多的必然性推理，需要針對概念間關(guān)系、三段論、直言命題、復(fù)言命題、模態(tài)命題和樸素推理一一進(jìn)行練習(xí);可能性推理考得不多，主要了解基本解題思路即可，需時(shí)不多。 5.言語知識的復(fù)習(xí)，需花較多時(shí)間來分析自己做題時(shí)的思路，分析出錯(cuò)點(diǎn)，多做真題，按照出題人的思路來分析題目。事實(shí)上，很多用心的考生到后期會驚喜地發(fā)現(xiàn)，講授的知識點(diǎn)和出題人思路是契合的，因此需要大家不斷地思考、練習(xí)和總結(jié)。 第三階段：回歸整體，綜合提升(三周) 目的：全面提升解題能力集中火力，綜合訓(xùn)練，鞏固效果。 1.做真題、模擬題。在這一階段做真題是有講究的，每周至少兩套真題，并不僅僅指做完真題看答案就可以了。
第二，記錄自己易錯(cuò)的知識點(diǎn)，不在同一個(gè)地方跌倒;第三，反復(fù)訓(xùn)練易錯(cuò)題目，快速掌握解題技巧。 2.將上一階段所學(xué)知識進(jìn)行綜合應(yīng)用，通過練習(xí)來鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過不斷的練習(xí)實(shí)踐來總結(jié)自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又能保證正確率。 第四階段：調(diào)整心態(tài)，?？紱_刺(兩周) 目的：鎮(zhèn)定自信逐鹿中原養(yǎng)精蓄銳，查漏補(bǔ)缺，不斷進(jìn)步。 1.進(jìn)入這一階段，臨考大概還有半個(gè)月時(shí)間，大家要調(diào)整心態(tài)，開始模擬考試，準(zhǔn)備最后的沖刺，目的在于發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺。一天模擬，一天有針對性地總結(jié)，培養(yǎng)考場習(xí)慣，制定適合自己的做題策略。 2.根據(jù)自己的解題順序與習(xí)慣，利用好每一次模擬考試。切記不斷調(diào)整答題順序，以免造成考場上的不適應(yīng)。
還需要提醒大家的是，應(yīng)慎重選擇?？碱}與沖刺題。 3.紅師教育專家最后建議大家嚴(yán)格按照軍隊(duì)文職招聘時(shí)間安排，來做模考真題。上午做公基、崗位能力，下午做申論，培養(yǎng)興奮點(diǎn)，養(yǎng)成考試生物鐘。 溫馨提示：每一階段都要多思考，多總結(jié)。只是一味地做題，效果不會太好。
2015軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力備考指導(dǎo)：科學(xué)安排解題順序
俗話說工欲善其事，必先利其器，如何在百里挑一甚至千里挑一的競爭中脫穎而出是廣大考生最想了解的問題。軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力作為筆試的兩大科目之一，其特點(diǎn)在于時(shí)間短、題量大。紅師教育網(wǎng)認(rèn)為，在短時(shí)間內(nèi)選出正確答案成為考生贏得崗位能力考試的核心因素。 軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力考試可以說難度是相當(dāng)大的?？季碇写嬖谳^難的題目，因此考生遇到暫時(shí)不會的題目要跳過，否則可能沒有時(shí)間完成后面的題目。所以說，在這種情況下做題的順序就顯得非常重要。 一般來說，整個(gè)崗位能力試卷中，常識和類比推理部分是相對來說難度較低的部分。因此，此部分一般應(yīng)該優(yōu)先考慮在短時(shí)間內(nèi)快速做完。做題的第二階段，優(yōu)先考慮難度中等、既包含簡單數(shù)學(xué)計(jì)算的又含有大量嚴(yán)于閱讀的題目，即同時(shí)參考分值的權(quán)重安排一下做題順序：邏輯推理、定義判斷、資料分析。
因此，考生要根據(jù)平時(shí)的訓(xùn)練，找出自己究竟擅長數(shù)量關(guān)系部分，還是擅長言語理解部分。對于擅長語言的考生，言語表達(dá)必須放在數(shù)量關(guān)系與圖形推理前面完成。對于擅長數(shù)學(xué)、邏輯能力強(qiáng)的考生，則必須把數(shù)量關(guān)系和圖形推理放在言語理解前面。
2018遼寧軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力必邁的坎：排列組合
在軍隊(duì)文職招聘科目中，排列組合題目既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。由于它與生活聯(lián)系密切、題型相對靈活、解題難度大，對于沒有任何基礎(chǔ)的考生而言，掌握起來并非易事。下面專家?guī)Т蠹襾韺W(xué)習(xí)排列組合中涉及的解題方法，碰到難題也能迎刃而解。一、優(yōu)限法所謂優(yōu)限法就是，在解決排列組合問題時(shí)，對于有限制性條件的元素優(yōu)先安排。例：世界杯來臨，替補(bǔ)席有一排七個(gè)座位供七個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員就坐。其中，有兩名運(yùn)動(dòng)員執(zhí)意要坐兩端，總共有多少種安排方式?紅師解析：先排位置有限制要求的兩名球員，有種排法，剩余的球員有種排法。根據(jù)分步相乘的原則，最終安排方式有種。二、捆綁法所謂捆綁法就是，在解決排列組合問題時(shí)，先將相鄰元素放在一起，內(nèi)部進(jìn)行排列組合，看成一個(gè)整體。然后把這個(gè)整體看成一個(gè)元素，和其他剩余的元素再放在一起進(jìn)行排列組合。例：世界杯來臨，替補(bǔ)席有一排七個(gè)座位供七個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員就坐。其中，有三名三十歲以上的運(yùn)動(dòng)員執(zhí)意要坐在一起，總共有多少種安排方式?紅師解析：先將三名要求在一起的放在一起進(jìn)行排列，有種方法。然后把它當(dāng)成一個(gè)整體和其他四個(gè)元素放在一起進(jìn)行排列有種方式。根據(jù)分布相乘的原則，最終安排方式共有種方法。三、插空法所謂的插空法就是，當(dāng)有元素要求不相鄰時(shí)，先排其他元素，再將指定的不相鄰的元素插入他們的空隙或者兩端。例：世界杯來臨，替補(bǔ)席有一排七個(gè)座位供七個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員就坐。其中，有三名三十歲以上的運(yùn)動(dòng)員彼此不相鄰，總共有多少種安排方式?紅師解析：先將沒說不相鄰的四名要求在一起的放在一起進(jìn)行排列，有種方法。然后，這四個(gè)元素的位置確定后，把剩下的明確不相鄰的元素放在指定的五個(gè)空里，有種方式。根據(jù)分布相乘的原則，最終安排方式共有種方法。和排列組合一樣，中的每類題型都有自己的一套復(fù)習(xí)方法和策略。得其道，勢必事半功倍。悟其法，方能贏國考。最后，中公教育祝您備考成功，順利通過考試!
