2018事業(yè)單位—實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你懂多少

圍繞上述實(shí)驗(yàn)，命題人設(shè)置了4道題目，需要考生在讀懂實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分析、判斷、歸納得出正確答案。舉例如下： 問題1：反應(yīng)時指標(biāo)常用于研究運(yùn)動機(jī)能狀態(tài)，下列哪類運(yùn)動與這項(xiàng)研究關(guān)系最密切? A.長跑B.射箭C.體操D.乒乓球 該題的解答，需要考生對我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠袀€清晰的把握，實(shí)驗(yàn)材料中明確告訴我們該實(shí)驗(yàn)的目的是研究反應(yīng)時的長短與所刺激的感覺器官之間的關(guān)聯(lián)，而生活常識告訴我們打乒乓球時需要運(yùn)動員根據(jù)對方發(fā)射球的方位，快速反應(yīng)進(jìn)行回?fù)簟＿@中間就涉及到了視覺反應(yīng)刺激和反應(yīng)時之間的關(guān)聯(lián)，反應(yīng)時越短，越能快速做出相應(yīng)的反應(yīng)。 問題2：以下哪種措施能讓實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠? A.增加單個被試的操作練習(xí)次數(shù) B.去掉最高和最低的記錄數(shù)值后計(jì)算單個被試的平均反應(yīng)時 C.

增加兩個單元之間的休息時間 此題問的是如何使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠，換言之就是怎樣保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。要解答該題，則需要考生有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)，清楚實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，只有符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則的實(shí)驗(yàn)方案才是科學(xué)性的實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果才有價值。而對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理，則是保證結(jié)果正確得出的前提。 因此，廣大考生在備考過程中，可以從以下幾方面入手準(zhǔn)備： 一、提高自己理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的能力。看懂實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)很重要，而目前考察的實(shí)驗(yàn)多是高中理化生課本中的教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，以及有關(guān)教育學(xué)或心理學(xué)理論的探究實(shí)驗(yàn)，因此考生在備考時可以把這些實(shí)驗(yàn)找到，認(rèn)真讀一讀，復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識。 二、提升自己對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)理論知識的把握。

只有把這些理論知識搞清楚，才能在解題的時候提供理論指導(dǎo)。 三、多做練習(xí)，理清命題人的出題套路。分析真題我們發(fā)現(xiàn)目前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的問題設(shè)置主要圍繞以下三種展開：一是將實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c生活常識結(jié)合起來，考察實(shí)驗(yàn)在生活中的應(yīng)用;二是考察考生能否正確的分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果;三是要求考生設(shè)計(jì)某一實(shí)驗(yàn)步驟，使結(jié)果更加可靠。 總之，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作為一種新題型，對大家而言都有一定的難度，然而越是難的題目，越能反應(yīng)大家的知識水平，也是拉開分差的一個關(guān)鍵點(diǎn)，希望廣大考生能夠引起重視，通過認(rèn)真?zhèn)湔n，努力復(fù)習(xí)闖過這一關(guān)。 （編輯：lky）

軍隊(duì)文職崗位能力指導(dǎo)：數(shù)量關(guān)系復(fù)習(xí)四步走

軍隊(duì)文職招聘數(shù)量關(guān)系，雖然題量相對較少，卻成為了拉開分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵所在?？墒?，即便如此重要，為何成為眾多考生放棄的第一選擇?第一點(diǎn)原因：大部分考生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，據(jù)統(tǒng)計(jì)，70%的學(xué)生建議高考取消數(shù)學(xué)，由此可見一斑。第二點(diǎn)原因：考生在復(fù)習(xí)時，找不到最為行之有效的方法，導(dǎo)致投入和產(chǎn)出相差甚遠(yuǎn)。那么，究竟怎樣科學(xué)合理的復(fù)習(xí)，才能夠事半功倍呢?專家在此展開分析。第一步，仔細(xì)研讀近5年試題，對題量、題型、解題方法、難易程度等方面進(jìn)行整理歸納。通過整理歸納，梳理出重點(diǎn)題型、解題方法等。做到心中有數(shù)、有的放矢。如?？嫉念}型有計(jì)算問題、行程問題、工程問題、排列組合問題、概率問題、幾何問題等。第二步，系統(tǒng)學(xué)習(xí)常用的解題方法及技巧。由于方法和技巧是思維性的，而且能夠解決很多種題型，因此建議先掌握重點(diǎn)的方法及技巧，既能夠快速提升，又能夠增強(qiáng)自信。常用的方法及技巧有以下幾種，建議考生提前學(xué)習(xí)：整除思想、特值思想、比例思想、盈虧思想、分類分步思想等。第三步，結(jié)合已掌握的解題方法及技巧，系統(tǒng)復(fù)習(xí)重點(diǎn)題型，在復(fù)習(xí)的過程中，也要進(jìn)行篩選，選出自己的相對擅長題型，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，做到對于此類題型的辨析、分類、求解一以貫之，熟能生巧。同時，要想事半功倍，真正的醍醐灌頂，必須要建立起知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別。例如，行程問題和工程問題的聯(lián)系和區(qū)別;利潤問題和濃度問題的聯(lián)系和區(qū)別;數(shù)學(xué)公式和資料分析公式的聯(lián)系等。第四步，計(jì)時實(shí)戰(zhàn)。這一步，千萬不能心急，要通過大量的練習(xí)，逐步縮短計(jì)時時間。建議開始階段，按照每題兩分鐘的時間計(jì)時。第二個階段，按照每題一分半計(jì)時。第三個階段，按照每題一分鐘計(jì)時。，在學(xué)習(xí)的過程中。一定要扎實(shí)的走好每一步，俗話說心急吃不了熱豆腐，學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系更是如此，一口吃個胖子是不現(xiàn)實(shí)的。在此建議，復(fù)習(xí)時按照步驟，一步一個腳印，定會看見不一樣的自己。

2017河北軍隊(duì)文職招考考試復(fù)習(xí) 這五個度必須把握好

2017年各軍隊(duì)文職招聘試復(fù)習(xí)，一定要開好頭，把握住復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效率。下面五方面問題，希望考生認(rèn)真做好。復(fù)習(xí)教材與做題相結(jié)合學(xué)習(xí)知識與做題的關(guān)系正如政治中所涉及的認(rèn)識和實(shí)踐的關(guān)系，二者是相互作用的。尤其是數(shù)量關(guān)系、判斷推理這兩個模塊，大家在了解基本的解題思路后，需要著手做題。只有見的題型多了，思路才能拓展開，在考場也才能運(yùn)用自如。規(guī)劃好模塊的復(fù)習(xí)時間不同時期有需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的不同科目，同學(xué)們需要隨機(jī)應(yīng)變，合理調(diào)整好各個模塊的復(fù)習(xí)時間，以免考前個別模塊出現(xiàn)未復(fù)習(xí)完的情況。大家要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，一方面需要全面復(fù)習(xí)，不能存在僥幸;另一方面需要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓重點(diǎn)，把有限的精力和時間做合理的安排。做好相關(guān)筆記我們常說，好記性不如爛筆頭，大家在復(fù)習(xí)過程中需要做好筆記，學(xué)會歸納和總結(jié)。只有把平常復(fù)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行梳理，才能夠有效地減少考研中不必要的重復(fù)失誤。因此，建議大家最好準(zhǔn)備一個錯題本，把易錯的知識點(diǎn)總結(jié)后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，提高復(fù)習(xí)效率。保證計(jì)劃量的完成假設(shè)我們把每天需要完成的工作量定為1，如果每天完成了，當(dāng)我們算下的365次冪時就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，其結(jié)果竟不足;如果我們每天激勵自己多完成，會驚喜地發(fā)現(xiàn)的365次冪約等于。從這個例子中我們可以清楚地看到，即使每天工作量的差別比較小，經(jīng)過日積月累，也能拉開一段很長的距離。積累的過程也是促使量變達(dá)到質(zhì)變的過程，在此階段需要按計(jì)劃保質(zhì)保量地復(fù)習(xí)。調(diào)整好心態(tài)備考中一方面需要樹立自信心，能夠正確地認(rèn)識自己的能力層次，這是支持自己前進(jìn)的動力;另一方面，自己也應(yīng)有一定的壓力，目標(biāo)不是坐享其成的，是在日常的不斷積累中才能實(shí)現(xiàn)。同時，也該應(yīng)注意復(fù)習(xí)的過程中出現(xiàn)失誤并不可怕，關(guān)鍵是需要從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。