2016年事業(yè)單位A類崗位能力資料分析整體深度分析
2016年軍隊(duì)文職考試崗位能力部分告一段落，紅師教育就今天考試A類試卷資料分析部分的整體難度進(jìn)行深度的剖析，發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1.考試題量各省略有不同 資料分析題量根據(jù)每個(gè)省份略有不同主要集中在10題、15題。其材料組成仍然是文字性材料、表格型材料、綜合型材料以及柱狀圖等。共2-3篇材料，每個(gè)材料均對(duì)應(yīng)5道題目。 2.部分考點(diǎn)與去年吻合 基礎(chǔ)題型仍是考察重點(diǎn)，整體的題型與2015年A類試卷大相徑庭。例如，基期量計(jì)算、比重計(jì)算、增長(zhǎng)率比較、平均數(shù)計(jì)算等。其中增長(zhǎng)相關(guān)的考點(diǎn)仍是軍隊(duì)文職考試考試的重要組成部分。 特別值得一提的是，近年新出現(xiàn)考察的題型，例如，基期比重計(jì)算、比重變化、比重差值計(jì)算等今年也紛紛出現(xiàn)，成必考題型。
題型難度上升、知識(shí)點(diǎn)與重合 以往的目中規(guī)中矩，主要考點(diǎn)集中，多為為增長(zhǎng)相關(guān)、簡(jiǎn)單比重計(jì)算等，難度中等。但是今年的考試難度明顯增加，尤其是考察了難點(diǎn)平均值增長(zhǎng)率，并且題干描述不易識(shí)別，例，2014年，新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)上企業(yè)平均每百億元產(chǎn)值貢獻(xiàn)的利潤(rùn)比上年增長(zhǎng)？，乍一看是求增長(zhǎng)率，可是很多考生因讀不懂本題題干而無從下手，本題應(yīng)使用公式為（a%-b%）/（1+b%），這一考點(diǎn)在2016年軍隊(duì)文職考試考試中也出現(xiàn)，難度偏大。 另外，今年的資料分析考試中，比重變化為重中之重，獨(dú)受專寵，幾乎每一個(gè)材料都有所涉獵，包括比重升降的變化判斷、具體比重差值計(jì)算等，其中比重差值計(jì)算仍然是遵從經(jīng)驗(yàn)選項(xiàng)，選擇最小的那個(gè)百分點(diǎn)。
選項(xiàng)設(shè)計(jì)有變化 軍隊(duì)文職考試考試近幾年很少出現(xiàn)選項(xiàng)差距較小導(dǎo)致計(jì)算量會(huì)非常大的題目，與之相比，以往軍隊(duì)文職考試考試的題型選項(xiàng)差距較小，一般情況下，不易估算，硬算的題目較多。而2016年的考題，選項(xiàng)設(shè)計(jì)明顯更加科學(xué)、成熟，選項(xiàng)差距變大，設(shè)計(jì)合理，容易估算。由此可見，相比計(jì)算能力，對(duì)資料的分析能力，軍隊(duì)文職考試更加重視。 5.細(xì)節(jié)陷阱出現(xiàn) 以往的陷阱會(huì)出現(xiàn)在綜合分析題目中，但是今年，在較多題目中均有涉及。例如，有一道題目是增長(zhǎng)率比較，直接讀數(shù)即能選出答案，這類題目可以說是送分題，但是在選項(xiàng)里面出現(xiàn)了相近詞匯的混淆到底是找利稅還是利潤(rùn)，稍不留神，即掉入命題人設(shè)計(jì)的陷阱中。 （編輯：qy）
2016年事業(yè)單位A類崗位能力數(shù)量關(guān)系整體深度分析
數(shù)量關(guān)系一直以來都是各位考生比較頭疼的模塊，軍隊(duì)文職考試A類考試已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)在紅師教育專家就為各位考生對(duì)這一模塊進(jìn)行整體深度剖析。 1.外在形式與基本相同。 從題量上來看，此次考試數(shù)量關(guān)系總計(jì)10道。這與2016年軍隊(duì)文職人員招聘地市級(jí)的題量相當(dāng)，比2016年軍隊(duì)文職人員招聘省部級(jí)卷和2016年卷數(shù)量關(guān)系題目少5道。 從題型上來說，此次考試與軍隊(duì)文職人員招聘、基本保持一致。其中包含了常見的行程問題、排列組合和概率問題、幾何問題、不定方程問題、植樹問題等模塊。 2.考點(diǎn)上包含了近兩年熱門知識(shí)點(diǎn)。 例如行程問題中的多次相遇問題知識(shí)點(diǎn)，在2015年考過;并且在解題過程中，運(yùn)用了比例法進(jìn)行求解。
概率問題依然難度不高，根據(jù)其基本定義即可快速解題。 3.考點(diǎn)呈現(xiàn)出一定變化。 往年軍隊(duì)文職考試數(shù)量關(guān)系模塊的出題一般較為循規(guī)蹈矩，極少出現(xiàn)變化考點(diǎn)，但在今年的考試卷上，我們發(fā)現(xiàn)了這種變化。比如其中的植樹問題，雖然考題是考察的植樹問題中封閉植樹考點(diǎn)，但與往年不同的是，植樹間距不再是定值，而是以范圍(不少于3米)的形式給出，需要考生能夠?qū)τ诜忾]植樹中植樹棵數(shù)等于間距數(shù)理解足夠深刻，才能不被迷惑。 4.方程問題解法上多用代入排除法。 方程問題一般而言屬于考生能夠在數(shù)量關(guān)系中拿分的題，然而此次考試的方程問題，顯然命題人不是這么想的。比如面積的題目，邊長(zhǎng)和面積之間的方程解起來較為困難，要利用不等式;而賣裝備的題目，難以直接列出等量關(guān)系式;
綜合看來，整體難度有所提高，適當(dāng)舍棄部分題目基本不會(huì)影響你和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分?jǐn)?shù)。 （編輯：herx）
2012年吉林省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考之論證類題目
在軍隊(duì)文職考試考試中，不僅僅是軍隊(duì)文職人員招聘、，在各省市軍隊(duì)文職考試招考考試中，論證類題目也都是邏輯判斷這一題型的重點(diǎn)考查內(nèi)容，那么如何來迅速有效的解決這類題目就是我們考生需要關(guān)注的問題。 紅師()研究中心向廣大考生指出，對(duì)于論證類題目來說首先就是來分析文段所給的材料，從材料中提取出論證結(jié)構(gòu)，然后再用相應(yīng)的加強(qiáng)削弱方式來解題。 題目中所給出的論證結(jié)構(gòu)包括三個(gè)部分：論點(diǎn)，論據(jù)和論證。而在尋找論證結(jié)構(gòu)的時(shí)候我們主要來尋找題干所強(qiáng)調(diào)的論點(diǎn)。這里所說的論點(diǎn)也就是作者對(duì)所議論問題所持的見解和主張。 對(duì)于尋找論點(diǎn)可以遵循三個(gè)原則： 一、首尾句原則：論點(diǎn)通常在段落的首句或者尾句中出現(xiàn)，這一原則符合議論文的寫作規(guī)范，在開頭和結(jié)尾這樣的重要位置提出論點(diǎn)。
所以當(dāng)我們?cè)谖亩沃袑ふ业竭@些詞之后就可以首先來分析一下這些詞后面跟著的會(huì)不會(huì)是論點(diǎn)。 三、問什么找什么：這種方法主要應(yīng)用于一些有明確說明的題目，比如問題中出現(xiàn)了最能支持反對(duì)者的觀點(diǎn)或最嚴(yán)重地削弱該制造商的結(jié)論類似這樣的句子，那我們就到文段中去尋找這些觀點(diǎn)和結(jié)論，這種方法指向性強(qiáng)，且容易尋找到正確的論點(diǎn)。 在尋找到論點(diǎn)之后，把剩下的部分都稱為論據(jù)，也就是用來支持論點(diǎn)的事例或理論基礎(chǔ)，題目中的論據(jù)通常有三種表現(xiàn)形式：原因、事實(shí)、例子。 下面我們結(jié)合幾道典型例題來進(jìn)行分析：
