2017年遼寧軍隊(duì)文職考試崗位能力備考:轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞略談

距離2017年遼寧省軍隊(duì)文職考試考試越來越近,怎么重點(diǎn)復(fù)習(xí),怎么快速提分成為很多考生的難點(diǎn),紅師軍隊(duì)文職考試考試給您最全面的的備考指導(dǎo),沖刺看這里! 在大家焦急等待2017遼寧招考公告的時候,學(xué)習(xí)是最好的方式來幫你度過這漫長的等待,積蓄力量,厚積薄發(fā)。老師今天帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)言語中一個非常重要的知識點(diǎn),即轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞。轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞可以說是言語中應(yīng)用最多的一個知識點(diǎn)之一,不僅可以用在主旨概括題中,也可以用于意圖題,邏輯填空題,語句排序題,詞語理解題等,因此,學(xué)好轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的相關(guān)用法,能更好地提高我們的言語準(zhǔn)確率。 首先,說到轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞,大家最先想到的就是雖然但是,在這組關(guān)聯(lián)詞中,能夠起到轉(zhuǎn)折作用的是但是這個詞,雖然是可以省略的,也就是說只要有但是就能夠形成轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系。

其次,考生在文段中找到轉(zhuǎn)折復(fù)句有什么用途呢?跟老師看這樣一個句子,雖然困難很多,但是他一點(diǎn)也不怕??赐赀@個句子之后,我們都會讀出作者想要表達(dá)的重點(diǎn)應(yīng)該是轉(zhuǎn)折復(fù)句但是他一點(diǎn)也不怕。那么這就是我們找轉(zhuǎn)折復(fù)句的用意,即: 知識點(diǎn)一:在一個分句中,轉(zhuǎn)折分句要比不是非轉(zhuǎn)折的重要。 知識點(diǎn)二:轉(zhuǎn)折分句是對前面分句的否定,所以如果一句話中有多個轉(zhuǎn)折復(fù)句,最后的轉(zhuǎn)折復(fù)句是重點(diǎn)。 知識點(diǎn)三:轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞前后的兩個分句在感情上是相反相對的。 掌握以上轉(zhuǎn)折的三個知識點(diǎn)就可以讓我再看到有轉(zhuǎn)折的文段時能夠更加輕松地應(yīng)對了。接下來我們需要通過真題來運(yùn)用鞏固下這個知識點(diǎn)。

2017年遼寧軍隊(duì)文職考試崗位能力言語理解高分技巧:主體排除法

距離2017年遼寧省軍隊(duì)文職考試考試越來越近,怎么重點(diǎn)復(fù)習(xí),怎么快速提分成為很多考生的難點(diǎn),紅師軍隊(duì)文職考試考試給您最全面的的備考指導(dǎo),沖刺看這里! 隨著吉林省、黑龍江省、云南省等一些省份的2017年軍隊(duì)文職招聘公告相繼在網(wǎng)上公布,今年參加遼寧省的軍隊(duì)文職招聘小伙伴們的心情也越來越急切和緊張了,大家想必是在失望于2016年的遼寧軍隊(duì)文職招聘形勢之后,把精力和希望都放在了2017年的軍隊(duì)文職招聘備課中,隨著考試的臨近,讓我們一起來發(fā)現(xiàn)下言語理解題中的一些方法技巧吧,希望能夠在臨考之前助您一臂之力! 言語理解題中主旨概括題和意圖判斷題是片段閱讀中的必考題型,也是很多同學(xué)的軟肋,一些文段讀完之后也是不能夠理解此文段到底說了什么,重點(diǎn)是那句話。

其實(shí)有些文段,即便是你不知道整體的意思,有時通過我們把握文段的核心話題,也能夠選擇出正確的答案。 真的有這么神奇嗎?有些文段,通過觀察,你會發(fā)現(xiàn)有這樣的情況:一、文段一共四五句話,可能每句話中都提到了某個詞,那我們基本上可以斷定這個詞就是作者論述的核心話題,即文段的主體;二、觀察選項(xiàng),我們可能會發(fā)現(xiàn),每個選項(xiàng)所重點(diǎn)論述的話題不一樣,這時我們可以根據(jù)文段中找出的主體,不一致的進(jìn)行排除,就能很快得出答案。我們拿幾道題為例: 對微生物進(jìn)行科學(xué)研究,需要超出常規(guī)的研究思路與工具。說到工具,很多人肯定會首先想到顯微鏡。但顯微鏡只適合觀察,如果要進(jìn)行生化分析的話,瓊脂的作用更加重要。如果你去過微生物實(shí)驗(yàn)室,你會發(fā)現(xiàn)大家最常用的實(shí)驗(yàn)工具就是培養(yǎng)皿,里面鋪著一層富含營養(yǎng)的瓊脂。

每個菌群里含有成千上萬個完全一樣的細(xì)菌,這在生物學(xué)術(shù)語里叫做一個克隆。因?yàn)榄傊前牍虘B(tài)的,細(xì)菌的位置被固定住了,無法在菌群之間自由往來,這就等于將一個細(xì)菌克隆并擴(kuò)增到足夠大的量,卻沒有遭受其他細(xì)菌的污染,只有這樣,科學(xué)家們才能對其進(jìn)行生化分析。 這段文字主要說明() A.在微生物研究中顯微鏡的作用有限 B.瓊脂在生化分析中發(fā)揮著重要作用 C.克隆技術(shù)使生化分析更具操作性 D.在實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家是如何進(jìn)行生化分析的 這道題文段較長,文段中關(guān)聯(lián)詞較多,行文脈絡(luò)可能劃分起來也比較困難,這時你瀏覽一遍文段,不難發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)折之后,幾乎每句話中都有瓊脂這一個詞出現(xiàn),而四個選項(xiàng)中A選項(xiàng)重點(diǎn)說的是顯微鏡,B選項(xiàng)重點(diǎn)說的瓊脂,C選項(xiàng)重點(diǎn)說的是克隆,D選項(xiàng)重點(diǎn)說的是科學(xué)家如何進(jìn)行生化分析。

每100克巧克力中含40500毫克可可堿,可可堿能刺激平滑肌,還能加速神經(jīng)傳導(dǎo)。但和咖啡因不同的是,可可堿對中樞神經(jīng)系統(tǒng)幾乎沒有任何影響。每100克巧克力中含70毫克咖啡因,咖啡因的作用在于提高警覺性,促使人超常發(fā)揮,提升觀察力,抵抗疲勞,提高腦力活動的效率。巧克力中還含有苯丙胺,也具有提神醒腦的作用,能刺激下丘腦中的去甲腎上腺素分泌。 這段文字主要說明了() A.巧克力具有促進(jìn)神經(jīng)興奮的作用 B.巧克力和咖啡對人體的影響不同 C.可可堿比咖啡因?qū)θ梭w更加有益 D.咖啡因會對人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響 這道題也是這樣,文段四句話,幾乎每句話中都有巧克力出現(xiàn),我們可以把巧克力定位文段的主體,而四個選項(xiàng)中只有A選項(xiàng)和我們的主體一致,B選項(xiàng)說的是巧克力和咖啡,C選項(xiàng)說的是可可堿,D選項(xiàng)說的是咖啡因,根據(jù)主體排除法,直接排除BCD,答案為A選項(xiàng)。

即使讀不懂文段也能選出正確選項(xiàng)。

2017年遼寧軍隊(duì)文職考試崗位能力備考:利用關(guān)聯(lián)詞法解決病句辨析

病句作為一種常見的表達(dá)題目在軍隊(duì)文職人員招聘和中雖然沒有出現(xiàn),但是在其他省份考試中卻是??碱}型,例如吉林軍隊(duì)文職招聘、江蘇軍隊(duì)文職招聘等地方會出現(xiàn),另外在軍隊(duì)文職考試考試、軍隊(duì)文職考試、村官考試中也經(jīng)常會出現(xiàn),因此作為一種常見的題目,學(xué)員在準(zhǔn)備不同考試的時候就應(yīng)該有所準(zhǔn)備。 當(dāng)語句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時,出題人容易在這一部分加以變化,首先提煉關(guān)聯(lián)詞的使用是否正確,同時要判斷關(guān)聯(lián)詞連接的部分是否構(gòu)成邏輯銜接,以關(guān)聯(lián)詞為分段標(biāo)準(zhǔn),提煉前后內(nèi)容。 (一)關(guān)聯(lián)詞本身的錯誤 作為構(gòu)成語句的連接詞,關(guān)聯(lián)詞在言語中考察的比較多。出題人也經(jīng)常在此處加以考察,所以當(dāng)語句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時要考慮是否正確。 例如:當(dāng)下,大量新社區(qū)的出現(xiàn),同時改變了人原有的居住方式,也促使人們的行為觀念發(fā)生了潛移默化的改變。

和也,同時表示并列,也表示遞進(jìn),所以關(guān)聯(lián)詞搭配錯誤。 (二)關(guān)聯(lián)詞的邏輯錯誤 又是語句中的關(guān)聯(lián)詞本身并沒有錯誤,但是關(guān)聯(lián)詞連接的語句內(nèi)容上邏輯關(guān)系錯誤。 例如:他不但能用馬克思的有關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,而且能夠領(lǐng)會這些理論的精神實(shí)質(zhì) 解析:此句中提煉關(guān)聯(lián)詞,不但而且為遞進(jìn)關(guān)系,關(guān)聯(lián)詞并沒有錯誤,所以考慮內(nèi)容上是否構(gòu)成遞進(jìn),分段提煉后得出的是,指導(dǎo)工作和領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),發(fā)現(xiàn)兩者之間并不是遞進(jìn),所以此句錯誤。 例如:這部小說剛已出版就引起了強(qiáng)烈的反響,所以這部小說的文學(xué)功底是非常深厚的 解析:提煉關(guān)聯(lián)詞所以..,因果關(guān)系,所以查看內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)前后并不能構(gòu)成因果關(guān)系,所以錯誤。 又如:目前,某些中學(xué)教育出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象:高一、高二的學(xué)生數(shù)學(xué)特別好,因此對語文缺乏興趣。

所以利用關(guān)聯(lián)詞法是常見的一種解決病句的方法,需要學(xué)員加以注意。當(dāng)題目中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞的時候要注意邏輯關(guān)系,此外,學(xué)員要掌握常見的關(guān)聯(lián)詞,避免因不熟悉關(guān)聯(lián)詞而無法解決病句問題。