無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試如何“斗智斗勇”
部分招錄單位面試中會(huì)采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，這種形式相較于結(jié)構(gòu)化來(lái)說(shuō)，不確定因素更多、隨機(jī)性更大、對(duì)抗性更強(qiáng)，要想在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中脫穎而出，除了要有硬實(shí)力之外，還需要掌握一定的技巧，專(zhuān)家建議廣大考生在參加討論室一定要掌握以下技巧：一、計(jì)時(shí)一場(chǎng)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，考官一般都會(huì)規(guī)定好時(shí)間，但是又不會(huì)在過(guò)程中提醒時(shí)間，所以為了維持良好的討論節(jié)奏，必須要有一個(gè)組員進(jìn)行計(jì)時(shí)。計(jì)時(shí)的時(shí)候主要做好兩個(gè)方面的工作，一方面是在討論初期指定本次討論的時(shí)間規(guī)劃，明確好此次討論涉及哪些問(wèn)題，各問(wèn)題討論的時(shí)長(zhǎng)分配。如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，要將這樣的時(shí)間規(guī)劃向組員們提出來(lái)，以獲得組員們的認(rèn)可;另一方面是嚴(yán)格落實(shí)之前的規(guī)劃，在討論過(guò)程中，每快到了一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，就需要給組員們提醒下，讓大家抓緊時(shí)間，每過(guò)了一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，需要再次給組員們提出來(lái)，讓大家對(duì)時(shí)間心中有數(shù)。這樣反復(fù)循環(huán)，真正把握好整個(gè)討論的時(shí)間，做一個(gè)時(shí)間把控者。二、聚焦所謂聚焦是指在討論過(guò)程中提出一個(gè)明確的問(wèn)題來(lái)讓大家討論，把大家討論的焦點(diǎn)集中在一塊，避免討論陷入混亂的局面。想要做到聚焦，一方面必須要非常明確此次討論的思路是什么，要討論哪些問(wèn)題，另一方面是需要在討論適時(shí)的時(shí)候?qū)?wèn)題提出來(lái)，以讓大家跟著討論此問(wèn)題。三、調(diào)停在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論的時(shí)候，由于大家觀點(diǎn)不一致，經(jīng)常出現(xiàn)場(chǎng)上發(fā)生沖突的情況，大家互不相讓?zhuān)瑢?dǎo)致討論陷入混亂局面。在這樣的情況下，必須要有人及時(shí)站出來(lái)維持好秩序，這樣的行為叫作調(diào)停。調(diào)停常見(jiàn)的方式有兩種，一種是將爭(zhēng)論的問(wèn)題暫時(shí)擱置，放在后面再來(lái)討論，這樣的方式簡(jiǎn)單操作，但是沒(méi)有實(shí)質(zhì)上解決問(wèn)題，適用于在自己不太清楚如何解決爭(zhēng)論問(wèn)題的時(shí)候，一種是將爭(zhēng)論的問(wèn)題提出來(lái)，自己對(duì)該問(wèn)題發(fā)表一定的看法，試圖影響其他人接受自己的觀點(diǎn)，從而制止紛爭(zhēng)。四、融合無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論中，由于話(huà)題都具有開(kāi)放性，大家的看法難免出現(xiàn)不一致的情況，很多時(shí)候雖然大家的觀點(diǎn)看似不一致，但是卻可以融合在一塊兒，此事就需要有人在場(chǎng)上將不同的觀點(diǎn)融合在一塊，形成一個(gè)大家都能接受的、相對(duì)較優(yōu)的觀點(diǎn)，這樣的行為叫作融合。融合是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)中必不可少的、有效解決矛盾和推進(jìn)進(jìn)程的行為?？偟膩?lái)說(shuō)，每一場(chǎng)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論都是一次斗智斗勇的過(guò)程，只有我們?cè)诰邆溆矊?shí)力的同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用技巧，才能在討論中脫穎而出。
2017河南軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：小學(xué)彈性離校 破解“三點(diǎn)半難題”
背景材料：西安市從2017年3月開(kāi)始，在60所小學(xué)試點(diǎn)彈性離校，同年9月在全市小學(xué)鋪開(kāi)，凡學(xué)校正常放學(xué)后按時(shí)離校有困難的小學(xué)一、二、三年級(jí)學(xué)生都可申請(qǐng)學(xué)校課后托管，彈性離校對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)實(shí)行免費(fèi)。熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：隨著工作壓力的增大，加班時(shí)間的延長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)的下班時(shí)間跟孩子放學(xué)時(shí)間發(fā)生了沖突，西安采取彈性離校試點(diǎn)，對(duì)于放學(xué)離校有困難的學(xué)生進(jìn)行課后托管，并且對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)行免費(fèi)。對(duì)此，你怎么看?熱點(diǎn)解析：觀點(diǎn)：彈性離校有助于解決孩子跟家長(zhǎng)時(shí)間上的尷尬，實(shí)為一項(xiàng)惠民之舉。意義：1，解決孩子與家長(zhǎng)的時(shí)間沖突，給家長(zhǎng)減輕壓力。很多孩子的家長(zhǎng)由于工作壓力的增大，導(dǎo)致下班時(shí)間總是在孩子下班之后，或者沖突，這樣一來(lái)為家長(zhǎng)減輕壓力。2,促進(jìn)孩子時(shí)間充分利用。有些孩子放學(xué)后由于跟父母的下班時(shí)間沖突，所以導(dǎo)致不能夠充分的利用課后時(shí)間，造成時(shí)間的浪費(fèi)。現(xiàn)在這樣的好政策能夠讓孩子呆在學(xué)校進(jìn)行進(jìn)一步的提升，家長(zhǎng)也放心。3，保障孩子人身安全。孩子放學(xué)跟家長(zhǎng)造成的時(shí)間沖突導(dǎo)致很多學(xué)生放學(xué)缺乏家長(zhǎng)的照顧與看管，極易造成不安全事故的發(fā)生。存在問(wèn)題;1,看管人員的缺乏和學(xué)校設(shè)施的稀少。因?yàn)閷W(xué)校設(shè)施和人員的限制，課后僅提供了看管孩子的基本托管服務(wù)，對(duì)于下班時(shí)間超過(guò)下午6時(shí)的家長(zhǎng)，依然還存在孩子無(wú)人看管的情況。還有家長(zhǎng)考慮學(xué)校無(wú)法提供晚餐，下班后接孩子太晚怕把孩子餓著，同時(shí)考慮發(fā)展學(xué)生課外興趣特長(zhǎng)等因素，就掏錢(qián)把孩子送到集接送、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、餐飲于一體的小飯桌了。2，管理問(wèn)題。對(duì)策：一方面政府繼續(xù)加強(qiáng)財(cái)政的投入。另一方面需要進(jìn)一步創(chuàng)新機(jī)制，還需要社會(huì)、家庭、管理部門(mén)群策群力拿出更好的解決方案。加強(qiáng)提高一校一策的原則。|||
2020浙江軍隊(duì)文職招考考試做好調(diào)研讓你的面試答題不再“空洞”
調(diào)研就是指調(diào)查研究，通過(guò)調(diào)查的方式，獲得信息，并對(duì)獲得的信息進(jìn)行深入分析研究，為后期的制定政策、做出某項(xiàng)決定提供理論依據(jù)，以便更好地實(shí)施。在考試的題目中，計(jì)劃組織類(lèi)調(diào)研，是面試考試的一大考點(diǎn)，通過(guò)使用一些調(diào)查方法和手段，對(duì)題干中涉及的社會(huì)客觀實(shí)際進(jìn)行考察，搜集到相關(guān)信息，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和研究，從而揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。例：你市推行了《關(guān)于最多跑一次的改革實(shí)施方案》，你是工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查該政策的實(shí)施效果，時(shí)間緊急，只有5個(gè)工作日，你會(huì)怎么做才能保證調(diào)查結(jié)果的全面、真實(shí)、有效?解題步驟：一、審題通過(guò)題干領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查該政策的實(shí)施效果可知，題干是一個(gè)計(jì)劃組織調(diào)研類(lèi)。二、分析題干，找到調(diào)查要點(diǎn)1.調(diào)研活動(dòng)的目的和意義政府部門(mén)現(xiàn)已實(shí)施最多跑一次這項(xiàng)政策，領(lǐng)導(dǎo)讓我調(diào)查該政策在實(shí)施效果。通過(guò)此次調(diào)查隊(duì)政策實(shí)施過(guò)程中的存在的一些情況，對(duì)政策的實(shí)施效果進(jìn)行了解，從而為后期政策地調(diào)整或繼續(xù)推進(jìn)提供了理論依據(jù)，進(jìn)一步深化放管服。2.調(diào)研時(shí)間規(guī)劃。時(shí)間緊急，只有5個(gè)工作日可知，我們需要在短期內(nèi)，又快又好地完成。一方面在工作時(shí)間的分配上，可以1天的籌備，3天的實(shí)地走訪調(diào)查，1天的時(shí)間匯總。另一方面在調(diào)查人員方面，我們可以抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富的單位業(yè)務(wù)骨干，通過(guò)半天的學(xué)習(xí)，能盡快投入到調(diào)研工作中。3調(diào)研對(duì)象。保證調(diào)查結(jié)果的全面可知，在被調(diào)研對(duì)象的選取上要廣泛，比如：辦事企業(yè)、辦事群眾、政府工作人員、基層領(lǐng)導(dǎo)。4.調(diào)研方式。保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)可知，在調(diào)研中，需要根據(jù)調(diào)研的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如：明查、暗訪、實(shí)地走訪、問(wèn)卷調(diào)查、電話(huà)訪談、工作記錄、監(jiān)控等多樣化的方式來(lái)得到基礎(chǔ)數(shù)據(jù)5.調(diào)研內(nèi)容。保證調(diào)查結(jié)果的有效可知，在調(diào)查內(nèi)容的針對(duì)性上較強(qiáng)。比如：服務(wù)意見(jiàn)、內(nèi)容細(xì)化、單位時(shí)間內(nèi)的業(yè)務(wù)量、在實(shí)際辦理的過(guò)程中，存在實(shí)施困難等特點(diǎn)。三、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，形成調(diào)研報(bào)告根據(jù)調(diào)查得到的基礎(chǔ)信息，進(jìn)行整理、分析，最終形成一份紙質(zhì)的調(diào)查報(bào)告，將最多跑一次政策的實(shí)施效果、實(shí)施過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，以及相應(yīng)的解決方案。
2020年河北軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招聘考試軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力備考：資料分析題 搞定時(shí)間是關(guān)鍵
2020年河北軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：資料分析題搞定時(shí)間是關(guān)鍵 崗位能力考試中，資料分析是必考的一類(lèi)型題目，這部分題目也是崗位能力中最容易得分，最能在短時(shí)間內(nèi)有所突破的部分。但很多考生在備考的過(guò)程中會(huì)有一個(gè)困惑，那就是明明自己已經(jīng)將資料分析部分所涉及的公式以及計(jì)算方法掌握，可在計(jì)算過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。其實(shí)，根本問(wèn)題在于大家在計(jì)算的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)對(duì)于時(shí)間的把握不準(zhǔn)確，從而出現(xiàn)失分的情況，也就是所謂的時(shí)間搞不對(duì)，所有努力都白費(fèi)。今天，就帶大家一起分析一下關(guān)于時(shí)間的易錯(cuò)點(diǎn)，讓大家在今后的備考過(guò)程中避免踩雷，從而有所提升和突破。 資料分析中的時(shí)間易錯(cuò)點(diǎn)通常會(huì)有兩點(diǎn)，分別為時(shí)間點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)和時(shí)間間隔易錯(cuò)點(diǎn)，接下來(lái)為大家一一解釋。
選項(xiàng)中給出相關(guān)年份的數(shù)據(jù)混淆視聽(tīng)。 例.材料：2009年7月份，全鋼坯進(jìn)口57萬(wàn)噸，比上月增加19萬(wàn)噸。1-7月，全鋼坯進(jìn)口323萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)27.9倍。 問(wèn)題：2009年1-5月全鋼坯月均進(jìn)口量為多少萬(wàn)噸?
