軍隊文職招聘要求_軍隊文職考試

解放軍文職招聘考試電影編劇-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-12-3120:16:11一、電影文學是電影藝術的基礎二、電影文學的特點１、視覺性２、動作性３、單純性４、組接性（蒙太奇）三、電影文學劇本的編寫１、精心選材，確定鮮明的主題２、構思巧妙，突出主要人物性格特征３、視聽結合，動靜結合的環(huán)境造型４、掌握蒙太奇思維與技巧四、電影文學劇本的改編１、改編的涵義２、改編的原則３、改編的方法第七章電影導演（3學時）[教學要求]通過教學，使學生了解電影是以導演為中心的藝術，導演的自身條件，職責與任務。一、導演的地位與作用二、導演的個人條件１、要敏銳２、要有豐富的繪畫、攝影知識３、要有良好的文學及科學素養(yǎng)４、要慧眼識人才三、導演的職責和任務１、不辜負人民的重托和信任２、錦上添花的構思與統(tǒng)率全組的闡述３、寫出分鏡頭劇本４、選擇并指導演員創(chuàng)造銀幕典型５、確保影片拍攝、制作各環(huán)節(jié)藝術質量６、培養(yǎng)、形成并發(fā)展個人藝術風格第八章電影表演（2學時）[教學要求]通過教學，使學生了解電影表演的發(fā)展過程，演員地位與作用，不同的表演類型與表演理論。一、電影表演的發(fā)展過程１、無聲片時期的啞劇表演２、明星制的興起３、非職業(yè)演員的起用４、表演的趨向自然化、生活化二、演員的地位與條件１、演員的地位２、演員的條件三、不同的表演類型與風格１、本色表演２、性格表演３、結合表演四、影響電影表演的戲劇表演理論１、斯坦尼斯拉夫斯基的２、布萊希特的３、中國戲曲的第九章電影攝影（2學時）[教學要求]通過教學，使學生了解電影攝影的重要性，構圖要求和攝影技巧。一、電影攝影師是電影主創(chuàng)人員１、導演的主要助手２、攝影班子負責人３、攝影師的素養(yǎng)二、電影畫面的構圖１、什么是畫面構圖２、畫面構圖的特性３、畫面構圖的原則三、光線、色彩與影調１、景別２、拍影角度第十章電影美術（2學時）[教學要求]通過教學，使學生了解電影美術師的素養(yǎng)，電影美術的內容。一、電影美術的作用１、決定一部影片的外部形成風格２、為人物活動提供典型的環(huán)境３、創(chuàng)造銀幕形象二、電影美術師的素養(yǎng)１、要有豐厚的生活積累２、要有較高的藝術修養(yǎng)３、要有較強的組織能力三、電影美術的內容１、環(huán)境造型２、人物造型第十一章電影聲音(2學時)[教學要求]通過教學，使學生了解聲音這個重要的表現因素的作用、類型。一、音響１、什么是音響２、音響的作用二、電影音樂１、電影音樂的歷史２、電影音樂的特點３、電影音樂的作用三、話音（人聲）１、電影人物話音的表現形式：對話、獨白、旁白。２、電影對話的特征：動作性、性格化、生活化第十二章電影剪輯(2學時)[教學要求]通過教學，使學生了解電影前輯的基本知識。一、電影是剪輯藝術１、什么是電影剪輯２、三度創(chuàng)作二、剪接師的職責１、導演的重要助手２、蒙太奇處理的最后完成者三、剪輯的原則１、機械的流暢２、戲劇性的突現四、剪輯的技巧１、無技巧剪輯２、跳接３、插用資料４、用長鏡頭第十三章電影風格與流派（2學時）[教學要求]通過教學，使學生了解電影風格與電影流派的涵義、形成及類型。開闊其學術視野，引發(fā)創(chuàng)新思維。一、電影風格１、什么是電影風格２、導演的個人風格３、時代風格與民族風格４、風格的類型二、電影流派１、什么是電影流派２、電影流派的形成三、世界主要電影流派１、布列頓學派２、電影眼睛派３、德國表現主義派４、意大利新現實主義５、蘇聯(lián)社會主義現實主義６、法國新浪潮７、新德國電影運動８、好萊塢類型電影９、西方現代主義電影１０、中國左翼電影１１、第五代導演１２、臺灣香港的實驗電影

解放軍文職招聘考試提問策略-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-08-2817:13:55本章要點：1、有效的問題是，使學生能夠積極組織答案并因此而積極參與學習過程的問題。2、有效的問題有賴于音調變化、詞的重音處理、詞的選擇以及問題所在的語境。3、課堂最常見的教師的行為是：組織、啟發(fā)和回應。4、啟發(fā)或者是提問的行為能鼓勵學生對教師提出的材料盡快進行思考。5、據統(tǒng)計，有70%~80%的問題要求的是知識的簡單回憶，只有20%~30%的問題要求進行澄清、擴展、歸納和作出推理。換句話說，五個問題中只有一個對高層次的思維過程有所要求，而且這些認知復雜性層次較高的行為都是在成人的生活、工作和高級的訓練中要求頻繁使用的。6、提問的常見目標有：引起興趣，吸引注意力。診斷和檢查?；貞浘唧w知識和信息。課堂管理。激發(fā)高層次的思維活動。對學習活動進行組織和重新導向。讓學生表露情感。7、一個問題，如果答案被限制在一個或少數幾個的范圍之內，這種問題就叫封閉性、直接性問題。這種問題教會學生以一中有限制的方式的方式作出回應。8、一個問題，如果有多個正確答案或可接受的回答范圍很廣，就叫做開放性問題。然而，開放性問題同樣有錯誤的回答。9、同一個問題，在一種情況下可能是封閉性的，而在另一種情況下又有可能是開放性的，如果對開放性問題的創(chuàng)造性的回答是靠回憶得來的。10、研究并未表明高層次問題的使用能導致標準化成績測試中的成績的提高，然而，已有的發(fā)現是，高層次的問題可以激化分析、綜合和評價的技巧，而這些都是成人生活中常用的技巧。11、根據不同的認知的復雜性，以及問題針對的對象的不同(是個別學生、小組學生還是整個班級)，問題可以進行不同的表述。12、問題的提出可以有不同的序列，如漏斗式：不斷地給最初的問題加上具體的條件，逐漸縮小范圍，只需要作簡單的推論。13、問題除了具有封閉性和開放性特征外，針對不同的學生，還應該注意不同的認知復雜性的問題的組織，包括：識記、理解、應用、分析、綜合和評價。14、識記型問題要求學生對記憶中已有的知識進行回憶、描述或識別。15、理解型問題要求學生對已學過的知識進行解釋、歸納和說明。16、應用型問題要求學生超越記憶中的知識，在新的不同的環(huán)境中應用已有的知識和理解。17、分析型問題要求學生能將問題分成幾個組成部分，并在各個部分之間建立起聯(lián)系。18、綜合性問題要求學生針對新的問題設計出獨特的回答。19、評價型問題要求學生形成判斷并作出決定，使用某個標準判斷回答的合理性。20、探詢式問題指的是，在學生作出回答后繼續(xù)追問的問題。它的目的是：要求進行澄清、激發(fā)新的信息，或者是對學生的回答進行重新導向或組織。21、探詢式問題的關鍵是，要使你的問題僅僅是前一個問題的小小的擴展。22、在讓學生積極參與學習活動方面，你提出一個新的問題或轉向下一個學生之前的等候的時間和問題本身一樣的重要。教師應該至少等候3秒鐘的時間，然后才能問下一個問題，或重復前面的問題，或提問下一位學生。23、更長的等待時間被認為能導致更長的回答、更多的自愿回答、行為復雜性更高的回答、更多的來自學生的問題，以及學生對回答更大的信心。24、對于初為人師者來說，在提問過程中要注意避免以下問題：不要提出可能有多種答案的復雜或模棱兩可的問題。要準備接受正確的然而是異常的答案，特別是提出開放性問題時。事先應該想好你為什么問這個問題，明白問題所要求的行為復雜性的程度。不要在還沒有作出探詢之前就自己給自己的問題作出回答。不要阻止學生把回答說完，就算是錯誤的回答。應該以部分正確或錯誤的回答為基礎，激發(fā)進一步澄清、啟發(fā)新的信息，或對回答進行重新導向。不要使用問題來作為一種懲罰或讓學生尷尬的方式。這種對問題的不恰當的使用往往不能改變學生的不當行為，問題只是一種教學的手段，應該被用于特定的目的。對問題的不恰當的使用或者將它用于其他的目的都會影響你的學生對問題的看法和態(tài)度。

解放軍文職招聘考試酒店意識-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-08-1921:42:13一、酒店意識酒店意識，就是每個員工應自覺遵循的酒店理念。這些理念對統(tǒng)一員工的認識，指導大家的行為有著重要的作用。它包括服務意識、創(chuàng)新意識、質量意識、成本意識等。（一）服務意識西方酒店認為，服務就是SERVICE（本意亦是服務），其每個字母都有著豐富的含義：S-Smile（微笑）：其含義是服務員應該對每一位賓客提供微笑服務。E-Excellent（出色）：其含義是服務員應將每一個服務程序，每一個微小服務工作都做得很出色。R-Ready（準備好）：其含義是服務員應該隨時準備好為賓客服務。V-Viewing（看待）：其含義是服務員應該將每一位賓客看作是需要提供優(yōu)質服務的貴賓。I-Inviting（邀請）：其含義是服務員在每一次接待服務結束時，都應該顯示出誠意和敬意，主動邀請賓客再次光臨。C-Creating（創(chuàng)造）：其含義是每一位服務員應該想方設法精心創(chuàng)造出使賓客能享受其熱情服務的氛圍。E-Eye（眼光）：其含義是每一位服務員始終應該以熱情友好的眼光關注賓客，適應賓客心理，預測賓客要求，及時提供有效的服務，使賓客時刻感受到服務員在關心自己。服務意識，是對酒店服務員的職責、義務、規(guī)范、標準、要求的認識，要求服務員時刻保持客人在我心中的真誠感。服務意識的具體要求有以下五個方面：1、服務儀表所謂服務儀表，就是服務人員在服務中的精神面貌、容貌修飾和著裝服飾等方面的要求和規(guī)范。著重反映在以下幾點：（1）微笑服務。這是迎賓禮節(jié)禮貌的基本要求。服務員對待賓客，態(tài)度要和藹、熱情、真誠、不卑不亢、大方有禮。（2）經常修飾容貌。要做到勤理發(fā)、勤洗澡、勤修指甲、勤換衣服。（3）酒店在員工通道入口處或更衣室都應設衣鏡，每一位員工在進入崗位前都應對照檢查一下自己的容貌。（4）著裝整潔。在工作崗位，服務員要按照季節(jié)、場合，穿統(tǒng)一規(guī)定的工制服。服裝要洗滌干凈，熨燙平整，紐扣要扣好。2、服務言談服務言談，是指服務人員在迎賓接待服務中語言談吐方面的具體要求。主要有以下幾點：（1）遇見賓客要面帶微笑，站立服務，主動問好。如您好、早上好、晚上好等。（2）和賓客談話時，與賓客保持一步半的距離為宜。說話的語調要親切、誠懇，表情要自然、大方，表述要得體，簡潔明了。（3）向賓客提問時，語言要適當，注意分寸。（4）在與賓客交談時，要注意傾聽，讓對方把話說完，不要搶話和辯解。（5）賓客之間在交談時，不要趨前旁聽，不要在一旁窺視，更不要隨便插話干擾。即使有急事非找賓客不可，也不要打斷他們的談話，而應在一旁稍候，待賓客有所察覺后，先說聲：對不起，打擾一下，在得到賓客允許后再發(fā)言。（6）對外來電話找客人時，一定要聽清要找賓客的姓名、性別、單位和房間，然后視情況轉告。（7）正確地稱呼客人。稱呼不當，容易引起客人反感和誤會。對賓客的稱呼，應根據年齡、身份、職務、性別、婚否來確定，不能直接點名道姓。對男賓可稱先生，已婚女賓可稱太太，未婚女賓可稱小姐。對宗教界人士一般稱先生，有職務的稱職務。3、服務舉止服務舉止，是對服務人員在工作中的行為、動作方面的具體要求。作為一個合格的服務員必須做到：（1）舉止端莊，動作文明，坐要正直，不前俯后靠。（2）在賓客面前應禁止各種不文明的舉動。（3）在上班工作前，不要吃帶有強烈異味的蔥、蒜、韭菜等。（4）在工作時，應保持安靜，做到三輕，即說話輕、走路輕、操作輕。（5）賓客之間在地方狹小的通道、過道或樓梯間談話時，服務員不能從中間穿行，應先道一聲對不起，請讓一下，待對方挪動后再從側面或背面通過。如果無意中碰撞賓客，先主動表示道歉，說聲對不起，方可離去。（6）對容貌體態(tài)奇特或穿著奇裝異服的賓客，切忌交頭接耳議論或指手劃腳，不能模仿譏笑。對身體有缺陷或病態(tài)的賓客，應熱情關心，周到服務，不能有任何嫌棄的表情和動作。4、服務禮儀服務禮儀，是對服務人員在服務工作中，在禮遇規(guī)格和禮賓順序方面應遵循的基本要求和規(guī)范。有幾點值得注意：（1）在客房和餐廳的服務工作中，應嚴格遵照規(guī)格和禮賓順序，做到先客人、后主人；先女賓，后男賓；先主要賓客，后其他賓客。（2）不要隨意打聽賓客的年齡、職務、家屬、小孩、工資收入等其他隱私，特別是不要隨意詢問女賓客的情況。也不要輕易向賓客了解隨身的服裝、金銀首飾及貴重日用品的價格、產地，對賓客的物品不要表露喜愛或羨慕，以免產生誤會。（3）不輕易接受賓客贈送的禮品，如出現不收可能失禮時，應表示深切謝意，禮品收下后及時交領導處理。（4）賓客從服務員身邊經過時，一定要點頭示意，賓客離開酒店時，應主動歡送，并說：再見，歡迎您再來。樓層服務生應主動為客人按電梯開關，與客人道別。