2016年軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力考前備考：資料分析考前高分特技
在軍隊(duì)文職考試公共科目崗位能力考試當(dāng)中，資料分析被譽(yù)為是軍隊(duì)文職考試考試崗位能力各大題型中性價(jià)比最高的一類型題，入門簡(jiǎn)單，過程粗暴，爭(zhēng)分奪秒結(jié)果必然炫耀?？忌鷤儧]有理由不去奮力為之一搏，去操控勝利的天平，那么，如何臨陣磨槍呢，紅師教育專家在此對(duì)參加2016年軍隊(duì)文職考試考試的考生進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。 入門簡(jiǎn)單：資料分析考察的概念極少，主要有增長(zhǎng)、百分點(diǎn)、比重、倍數(shù)、平均量等等，馬上就能數(shù)出來，而解題方法則包含尾數(shù)法、首數(shù)法、特征數(shù)字法、有效數(shù)字等技巧。 過程粗暴：在掌握了這些知識(shí)點(diǎn)后，接下來要做得就是：每天至少練習(xí)4篇材料。一直練到一看到題目就能想到解決方法。這也是大家目前要去練就的境界。在這個(gè)過程中大家要做到： 1、在列式過程中把重要的15個(gè)公式以最簡(jiǎn)形式深深烙入腦海，只有這樣才可能在考場(chǎng)上有幸把125道題完整看一遍。
每一段主要講的內(nèi)容是什么，包括哪些時(shí)間點(diǎn)、段。圖形型材料一定要看清楚數(shù)據(jù)所代表的含義。 3、在計(jì)算方法選擇上：把每個(gè)方法對(duì)應(yīng)的列式形式一一對(duì)應(yīng)，不要貪多。比如A/B，用首數(shù)法，就不要再想什么特征數(shù)字法、錯(cuò)位加減法、試代法等等;其次，在選擇方法之前一定要先看選項(xiàng)的設(shè)置。資料分析的難易程度不是問題本身，而是選項(xiàng)的設(shè)置。
軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力歸納推理常見陷阱解析：夸大事實(shí)
軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力歸納推理常見陷阱解析 有很多同學(xué)會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)： 早上起床時(shí)說：困死了，昨晚失眠了，凌晨才睡。 上課中，在快下課的時(shí)候時(shí)常聽到同學(xué)說：餓死了，早上就沒吃飯。 在說這些話的時(shí)候我想這些同學(xué)肯定不知道自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。有同學(xué)問：啥子錯(cuò)誤?，答：那就是夸大事實(shí)的錯(cuò)誤!。你看，你說你困死了，他說他餓死了，你們死了嗎?!沒有，你們還好好在這坐著。這種言過其實(shí)的表達(dá)就叫做夸大事實(shí)。 有同學(xué)很不在意的說：這有什么，老師，做人不要這么較真好不好。千萬不要不在意哦，這夸大事實(shí)可是在我們軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力考試題中也會(huì)出現(xiàn)的哦，這是判斷推理模塊中歸納推理題里出題人給我挖的一個(gè)坑，出的一個(gè)陷阱。
四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確。出題人絞盡腦汁在其他選項(xiàng)中設(shè)置一些坑來迷惑考生，使一些選項(xiàng)看起來和題干很相似，但又不完全一致。如果你對(duì)這些陷阱不是很了解就可能會(huì)上當(dāng)，選錯(cuò)答案。 這些陷阱主要有哪些呢?主要有三個(gè)：1、偷換概念;2、無中生有;3、夸大事實(shí)。 上述同學(xué)們所說的夸大事實(shí)就是其中一個(gè)。那這種錯(cuò)誤我們以真題為例，使同學(xué)們有一個(gè)更為直觀的感受。 軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力解題技巧舉例說明：
2016年軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力輔導(dǎo)——資料分析要重視速算技巧
2016軍隊(duì)文職考試考試就要到來，紅師教育為參加軍隊(duì)文職考試考試的考生們整理出2016年軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力輔導(dǎo)資料分析要重視速算技巧的相關(guān)信息，希望對(duì)考生們的復(fù)習(xí)有所幫助。下面是關(guān)于2016年軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力輔導(dǎo)資料分析要重視速算技巧的具體分析。 據(jù)調(diào)查，不少考生都很懼怕資料分析，平時(shí)的復(fù)習(xí)找不到好的方法，在考場(chǎng)上也只能消極應(yīng)對(duì)。其實(shí)，資料分析沒有大家想象得那么難，只要扎實(shí)復(fù)習(xí)，重視速算技巧的使用，再加上多練，拿下它只是時(shí)間問題啊! 下面將引導(dǎo)大家從零開始，一步步來攻克資料分析。 一、研讀考綱，了解考情 在正式復(fù)習(xí)之前，我們首先來看一下考試大綱?！?015年錄用軍隊(duì)文職考試考試大綱》對(duì)于資料分析題型作了如下表述： 資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
從上述表述中可以看出，資料分析的給定資料主要有文字型、表格型、圖形型和綜合型四種，考查的能力主要是分析、比較、推測(cè)和計(jì)算，當(dāng)然計(jì)算是重點(diǎn)，這也是難倒大多數(shù)考生的地方。 二、理解統(tǒng)計(jì)術(shù)語，夯實(shí)基本功 弄清了資料分析的基本考情之后，下面就可以有計(jì)劃地安排復(fù)習(xí)了。 先復(fù)習(xí)啥呢?我們說，資料分析的給定資料都是由一個(gè)個(gè)統(tǒng)計(jì)術(shù)語和數(shù)據(jù)構(gòu)成的，因此理解這些統(tǒng)計(jì)術(shù)語的含義就是做題的基礎(chǔ)。如下是我們要理解和掌握的一些?？冀y(tǒng)計(jì)術(shù)語。
2016軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力答題技巧之雞兔同籠問題
2016軍隊(duì)文職考試考試即將到來，紅師教育為參加軍隊(duì)文職考試考試的考生們整理出2016軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力答題技巧之雞兔同籠問題的相關(guān)信息，希望對(duì)考生們的復(fù)習(xí)有所幫助。下面是關(guān)于2016軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力答題技巧之雞兔同籠問題的具體分析。 雞兔同籠問題的題型特征是：已知雞和兔的總只數(shù)和總腳數(shù)，求雞和兔的只數(shù)。解雞兔同籠問題可以使用方程法和假設(shè)法。 方程法，即設(shè)兔數(shù)或雞數(shù)為x，列方程求解。 假設(shè)法，即假設(shè)全是雞或全是兔來分析問題，得到如下公式： Ⅰ、設(shè)雞求兔：兔數(shù)=(總腳數(shù)-每只雞腳數(shù)總只數(shù))(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))，雞數(shù)=總只數(shù)-兔數(shù)。 Ⅱ、設(shè)兔求雞：雞數(shù)=(每只兔腳數(shù)總只數(shù)-總腳數(shù))(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))，兔數(shù)=總只數(shù)-雞數(shù)。
