結(jié)構(gòu)化面試指導(dǎo):如何落實問題需要具體性

大家在結(jié)構(gòu)化面試面試答題的時候往往會遇到一個難題,就是具體落實的時候大家沒有有效的說法,幾乎都是類似喊口號,而沒有有效的執(zhí)行內(nèi)容。造成了答案非常的空洞。下面專家跟大家一起來看下如何避免喊口號。綜合分析哲理類的題目,特別是習(xí)總書記講話,往往最后讓我們談的都是啟示。我們先明白什么是啟示。啟示是對事物結(jié)果的聯(lián)想,當(dāng)一個結(jié)果出現(xiàn)了,我們開始總結(jié)或者反思其中的道理,再之后我們對其判斷該道理對未來生活工作是否會有更多的幫助,最后我們打算付諸實踐的過程。這樣我們就應(yīng)該明白,啟示中是要包含怎么做的內(nèi)容。既然是怎么做那就需要有具體做法。例如習(xí)總書記說:青年人要樹立正確的價值觀。我們會分析這句話的內(nèi)涵,習(xí)總書記為什么讓青年人樹立正確的價值觀,需要分析青年人的特征,青年人群體是社會的過度群體,正式投入社會肩負(fù)脊梁的人。而正確的價值觀就是要有基本認(rèn)清真善美的能力,能夠自主投入正確事業(yè)當(dāng)中,擁有低于不良事物的能力。所以作為社會過度的青年人這一特殊群體,更需要樹立良好的價值觀。之后我們會結(jié)合自身談如何做了。一般情況下考生都會說我們要好好學(xué)習(xí),提升自己的水平,全心全意為人民服務(wù),會不怕苦不怕累做好自己的本職工作等等,我們發(fā)現(xiàn)這些就是類似于喊口號,所說的喊口號就是只有愿景卻無實操。實際上大家都知道要做好,但卻不知道怎么做好,一方面是大家不知道什么是具體做法;另一方面這個與沒有實際工作經(jīng)歷有關(guān)。因為很多事情,之后再經(jīng)歷過后才會明白遇到的具體困難,思考之后才會有相關(guān)經(jīng)驗,考生很多都是在校學(xué)生缺乏一定的感知,說不出來也情有可原。但是畢竟作為的要求,我們還是要說出一些內(nèi)容的。具體怎么說,我們這里結(jié)合兩個方法,一是理解什么是做法:做法就是自己想達(dá)到這一要求我們應(yīng)該做哪些具體的工作會實現(xiàn),舉個例子,我們想要得到金錢,就要具有一定的知識水平,需要一定的工作頭腦,最終工作取得成功金錢也才會得到,而有知識和有頭腦就是具體的獲得金錢的途徑。第二就是利用公式,主體+手段+內(nèi)容。主體就是當(dāng)事人,答題中可以是自己也可以是別人,手段是采用的方式,內(nèi)容就是要做哪些方面的事情。例如,想要獲得百姓的認(rèn)可,我們需要提高自身的水平解決百姓的實際困難。我們(主體)要向書本學(xué)習(xí)(手段)理論知識提升認(rèn)知水平(內(nèi)容),向老同志(主體)學(xué)習(xí)(手段)具體的辦事手段(內(nèi)容),向百姓(主體)了解他們(手段)的具體困難(內(nèi)容)。這樣有了能力有了了解,問題才會真正得以解決,百姓也會最終認(rèn)可我們。我們看到,利用這兩個方式結(jié)合,能夠有效解決作答落實不具體的問題。中公教育專家希望考生能夠有所體會,多多練習(xí),在未來的考試中取得成績。

2017年軍隊文職考試考試崗位能力備考:化抽象為具體

軍隊文職考試考試中言語理解是必不可少的部分,而其中邏輯填空占據(jù)著半壁江山。許多考生在作答邏輯填空題時常常發(fā)現(xiàn),每個詞都認(rèn)識,但是具體如何選擇卻不知道,感覺每個詞放進空格都可以,主要原因是沒有搞清楚兩個詞語之間的區(qū)別點。因此學(xué)會對詞語進行辨析的方法就尤為重要,一般來說,對兩個詞語進行辨析最重要也最常用的一種方法就是化抽象為具體,這種方法主要適用于含有相同語素的詞語,通過分析相異語素的側(cè)重含義,進而找到詞語間區(qū)別。 比如:圣地VS勝地 這兩個詞語之間的區(qū)別點就在圣和勝之間, 圣:組詞圣神,多指最崇高的,對所崇拜的事物的尊稱; 勝:組詞名勝,多指優(yōu)美的; 因而兩個詞語之間的區(qū)別是:圣地多指圣神的地方,比如:革命圣地井岡山;

這就是運用化抽象為具體法區(qū)別詞語的方法,如果掌握了此方法,把兩個詞語之間的區(qū)別理解了,就可以根據(jù)語境選擇出正確選項了。