2019湖南軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：組合技破解片段閱讀
片段閱讀一直是軍隊(duì)文職考試、軍隊(duì)文職考試考試中崗位能力科目的重頭戲，其中，主旨觀點(diǎn)型題目在軍隊(duì)文職考試考試中考查最多，占比達(dá)50%以上。它的考點(diǎn)主要包括歸納文段主要內(nèi)容、判斷作者的態(tài)度傾向、提取文段中心觀點(diǎn)、概括文段主旨等。然而我們?cè)趯?shí)際做題中經(jīng)常會(huì)面臨一個(gè)兩難的問(wèn)題：倘若逐字逐句精讀每個(gè)文段，可以提高正確率，但速度偏慢;倘若快速瀏覽，又容易遺漏文段重點(diǎn)而導(dǎo)致正確率低下，那么如何能在保證一定正確率的前提下適當(dāng)提速，達(dá)到考試要求呢?今天就來(lái)教大家兩個(gè)訣竅，指引大家走出迷途，走向光明的備考之旅。 一、題干方面關(guān)注關(guān)鍵詞句 在解答片段閱讀題目的時(shí)候，我們常?？梢酝ㄟ^(guò)材料中的一些關(guān)鍵信息的提示來(lái)找到文段的重點(diǎn)所在，這種方法稱為關(guān)鍵信息識(shí)別法。
考生在文段中遇到這些信息，要格外關(guān)注，看其是否提示了文段的重點(diǎn)所在或者是否對(duì)概括文段、理解文意有著重要作用。 例題：一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)社會(huì)的監(jiān)督體系是由多方面力量組成的。媒體監(jiān)督不應(yīng)成為其中的主要力量，更不應(yīng)一枝獨(dú)秀，因?yàn)檫@個(gè)體系還應(yīng)該包括公眾監(jiān)督、制度監(jiān)督等多個(gè)方面，任何一方面的缺失，都會(huì)使整個(gè)體系出現(xiàn)明顯漏洞。單純依靠一種監(jiān)督力量，對(duì)于任何一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)都是不安全的，因?yàn)椴煌谋O(jiān)督力量，在整個(gè)體系中扮演的角色是不同的。媒體監(jiān)督相對(duì)于制度監(jiān)督等方式而言，是一種非強(qiáng)制性的監(jiān)督，不僅受制于輿論環(huán)境，而且監(jiān)督效果在很大程度上取決于監(jiān)督對(duì)象的態(tài)度。因此，整個(gè)社會(huì)監(jiān)督的希望全部寄托在媒體身上，既不科學(xué)，也不現(xiàn)實(shí)。
A.目前媒體監(jiān)督被賦予過(guò)多的期望 B.社會(huì)監(jiān)督未引起監(jiān)督對(duì)象的足夠重視 C.媒體監(jiān)督的效果尚不理想 D.強(qiáng)制性監(jiān)督的作用未得到充分發(fā)揮
湖南軍隊(duì)文職考試崗位能力判斷推理練習(xí)題
為幫助大家積極備考2018年湖南軍隊(duì)文職考試考試，紅師教育為大家?guī)?lái)湖南軍隊(duì)文職考試崗位能力判斷推理練習(xí)題，希望各位同學(xué)認(rèn)真練習(xí)，努力備戰(zhàn)2018湖南軍隊(duì)文職招聘。紅師教育預(yù)祝各位考生考試成功! 每道題先給出定義，然后列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。 請(qǐng)開始答題： 1.動(dòng)機(jī)性偏差指由于某種特殊的動(dòng)機(jī)或需要而在加工信息時(shí)出現(xiàn)的歸因偏差。 下列屬于動(dòng)機(jī)性偏差的是： A.秦某答應(yīng)兒子，如果兒子能獨(dú)自做好一道菜就帶他去野炊 B.孫某認(rèn)為當(dāng)?shù)赝砩现伟脖容^亂，要求她的女兒每晚九點(diǎn)前必須回家 C.李經(jīng)理認(rèn)為這兩年公司的蓬勃發(fā)展離不開好政策和每一位同事的辛勤努力 D.
靜脈產(chǎn)業(yè)：指運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)，將生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中產(chǎn)生的廢物轉(zhuǎn)化為可重新利用的資源和產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)各類廢物的再利用和資源化的產(chǎn)業(yè)，如同人體血液循環(huán)中的靜脈一樣。 下列不屬于靜脈產(chǎn)業(yè)的是： A.某企業(yè)用資源產(chǎn)品廢棄物的經(jīng)濟(jì)模式開采原生自然資源，并注重資源利用，關(guān)注經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的影響 B.德的綠點(diǎn)公司負(fù)責(zé)社區(qū)黃色垃圾箱和垃圾袋中垃圾的收集、分類、回收和再利用，處理費(fèi)用由獲得綠點(diǎn)標(biāo)志認(rèn)證的企業(yè)或銷售商支付 C.某企業(yè)規(guī)定，生產(chǎn)者對(duì)其產(chǎn)品的整個(gè)生命周期負(fù)責(zé)，并明確廢棄物的管理原則，避免產(chǎn)生循環(huán)使用最終處置 D.當(dāng)今，世界發(fā)展遇到兩個(gè)共同難題：垃圾過(guò)剩和資源短缺。變廢為寶是解決的有效途徑，如某企業(yè)利用花生殼生產(chǎn)夾板作為建材，具有較好的抗震效果 3.
下列不含資源整合的是： A.中的戶外廣告公司有數(shù)萬(wàn)家之多，非常分散，但有的能把這些分散的公司集中到一起，形成優(yōu)勢(shì)后再來(lái)策劃銷售 B.當(dāng)年牛某從某公司黯然出局時(shí)，除了其所經(jīng)營(yíng)的各種關(guān)系，剩下的只有老驥伏櫪，志在千里的悲愴與勇氣 C.在當(dāng)今強(qiáng)調(diào)速度和規(guī)模的時(shí)代，某企業(yè)考慮最多的是潛在價(jià)值共享、共同創(chuàng)造超值、交換價(jià)值各得所需等 D.某公司對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，苦于找不到老師，正好老總的一個(gè)同事提供了一公司培訓(xùn)部經(jīng)理的電話，經(jīng)聯(lián)系后如期完成了培訓(xùn)任務(wù) 4.聚合思維是指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式，是從不同來(lái)源、不同材料、不同層次探求出一個(gè)正確答案的思維方法。
依據(jù)上述定義，下列行為中屬于聚合思維的是： A.人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣? B.浮想聯(lián)翩，夜不能寐 C.甲丙，甲乙，乙丙，乙丁，其結(jié)果必然是丙丁 D.巴金的《燈》由眼前的燈到回憶的燈再到聯(lián)想的燈，最后歸結(jié)為燈光是不會(huì)滅的 5.完全競(jìng)爭(zhēng)又稱純粹競(jìng)爭(zhēng)，是一種不受任何阻礙和干擾的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，指那些不存在足以影響價(jià)格的企業(yè)或消費(fèi)者的市場(chǎng)。是經(jīng)濟(jì)學(xué)中理想的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。完全競(jìng)爭(zhēng)是這樣一種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，在其中同質(zhì)的商品有很多賣者，沒有一個(gè)賣者或買者能控制價(jià)格，進(jìn)入很容易并且資源可以隨時(shí)從一個(gè)使用者轉(zhuǎn)向另一個(gè)使用者。 根據(jù)上述定義，下列最接近完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的是： A.自行車市場(chǎng)B.雞蛋市場(chǎng) C.煙草市場(chǎng)D.服裝市場(chǎng) 湖南軍隊(duì)文職考試崗位能力判斷推理練習(xí)題答案點(diǎn)擊下一頁(yè)
2011年湖南軍隊(duì)文職考試言語(yǔ)應(yīng)試策略之選詞填空
從上表可以看出，在歷年湖南軍隊(duì)文職考試言語(yǔ)理解與表達(dá)中，片段閱讀和選詞填空是命題重點(diǎn)。2006年、2007年都考了篇章閱讀，2007年開始出現(xiàn)選詞填空，2009年考了語(yǔ)句表達(dá)。在題型上，湖南省軍隊(duì)文職考試跟軍隊(duì)文職人員招聘及湖南軍隊(duì)文職考試考試基本趨勢(shì)是一致的。2011年軍隊(duì)文職人員招聘，言語(yǔ)部分片段閱讀和邏輯填空各20題，2011年軍隊(duì)文職人員招聘大綱規(guī)定了常見題型還有語(yǔ)句表達(dá)。2010年湖南軍隊(duì)文職考試考試則參加了，片段閱讀和選詞填空分別是20題和10題。可見，2011年湖南省軍隊(duì)文職考試仍以片段閱讀和選詞填空為主。 在題量上，湖南軍隊(duì)文職考試與軍隊(duì)文職人員招聘及湖南軍隊(duì)文職考試考試有所不同。
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