2018年陜西軍隊文職考試考試崗位能力之判斷推理學習入門方法
備考2018年陜西軍隊文職考試考試，在崗位能力中的判斷推理模塊中，現(xiàn)在大部分學員對其的學習，都比較功利化，希望每個知識點的學習都能達到立竿見影的效果。雖然優(yōu)秀的老師也能幫助同學們做到這一點，但如果你想長遠打算，夯實判斷推理的基礎，真正提高對判斷推理題型的領悟能力，在2018年陜西軍隊文職考試考試中取得滿意的成績，那么你就要穩(wěn)扎穩(wěn)打踏踏實實的學習了。 學習判斷推理的第一步，不是學習所謂的技巧。不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實這幾年技巧越來越不要用了。為什么呢?因為出題人也不傻，他也知道許多題目有各種各樣的竅門，如果大家都用竅門來做題，分數(shù)都偏高，那么出題人出這些題有什么意義呢?換句話說，出題人豈不是顯得很無能?
當然，基礎素質(zhì)和能力的學習也并非沒有規(guī)律可循，我們可以根據(jù)判斷推理中不同考點所考察的不同能力來入手，有針對性的去提高。 所以，我們先來看看判斷推理大概有哪幾個題型。 題型一、圖形推理 請選擇一個最合適的選項填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性()
2019解放軍文職招聘考試《教育心理學》專項訓練67-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-1021:31:223.簡述小學生自我評價的特點。參考答案：①從順從別人的評價發(fā)展到有一定獨立見解的評價，評價的獨立性隨年級而增高。②從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到對自己個別方面或多方面行為優(yōu)缺點進行評價。③開始出現(xiàn)對內(nèi)心品質(zhì)進行評價的初步傾向，但抽象性評價和內(nèi)心世界的評價仍然不多。④整個小學時期，學生的自我評價處于由具體性向抽象性，由外顯行為向內(nèi)部世界的發(fā)展過程之中，其抽象概括性和對內(nèi)心世界的評價能力在迅速發(fā)展。⑤小學生自我評價的穩(wěn)定性逐漸加強。此外，小學生自我體驗的發(fā)展與自我評價的發(fā)展具有很高的一致性。4.簡述兒童社會性認知發(fā)展的一般趨勢。參考答案：①從表面到內(nèi)部;②從簡單到復雜，從單方面到多方面、多維度地看問題;③從呆板到靈活的思維;④從具體思維到抽象思維;⑤從彌散性的、間斷性的思維到系統(tǒng)的、有組織的、綜合的思維。5.如何分析學生的性格特征?參考答案：性格是指個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為方式。性格具有直接的社會意義，是人格的核心。性格是有差異的，主要表現(xiàn)在特征差異和類型差異兩方面。(1)性格的特征差異。性格的特征差異主要表現(xiàn)在以下四個方面：①對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征;②性格的理智特征;③性格的情緒特征;④性格的意志特征。(2)性格的類型差異。性格類型是指在一類人身上所共有的性格特征的獨特結(jié)合。依據(jù)不同的劃分標準，性格有不同類型。常見的分類學說有向性說和獨立順從說。依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為外傾型與內(nèi)傾型兩類;依據(jù)一個人獨立或順從的程度，可把人的性格分為獨立型和順從型。
