2018年軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力常識(shí)判斷之漫談供給側(cè)改革

軍隊(duì)文職考試考試內(nèi)容與時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合緊密，在近幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)一個(gè)新名詞供給側(cè)改革，很多人要么是一知半解，要么是完全不了解，華小圖今天帶大家一起梳理一下供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革的前世今生。 一、時(shí)間 2016年1月27日，中共中央總書(shū)記、主席、中央軍委主席、中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)習(xí)近平主持召開(kāi)中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十二次會(huì)議，研究供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革方案。 二、內(nèi)容 用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少無(wú)效和低端供給，擴(kuò)大有效和中高端供給，增強(qiáng)供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率，使供給體系更好適應(yīng)需求結(jié)構(gòu)變化。 三、方法 三去一補(bǔ)一降根據(jù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提出的。供給側(cè)改革主要涉及到產(chǎn)能過(guò)剩、樓市庫(kù)存大、債務(wù)高企這三個(gè)方面和去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板五大任務(wù)。

去庫(kù)存是為新的產(chǎn)能提供空間;去杠桿是降低長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn);補(bǔ)短板是提高整體資源配置效率必要條件，平衡供需關(guān)系的必然手段;降成本是提高效率的基礎(chǔ)。 四、四大關(guān)系 (一)政府和市場(chǎng)的關(guān)系 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定作用和更好發(fā)揮政府作用兩者相得益彰。政府和市場(chǎng)是配置資源最主要的兩種方式，市場(chǎng)是一只看不見(jiàn)的手，政府是一只看得見(jiàn)的手，兩者缺一不可，不可分割。 發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用。更好發(fā)揮政府作用。 (二)短期和長(zhǎng)期的關(guān)系 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是從短期銜接中長(zhǎng)期的系統(tǒng)解決方案。短期來(lái)看，供給側(cè)改革是為解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)周期性矛盾，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力;長(zhǎng)期來(lái)看則是為解決供需結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，以結(jié)構(gòu)性改革助推中經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效，建立供需相匹配的新經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

抓住關(guān)鍵點(diǎn)，主要是抓好去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板五大任務(wù)。 (三)減法和加法的關(guān)系 減法，就是減少低端供給和無(wú)效供給，去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展留出新空間。做減法的重點(diǎn)是三個(gè)去，即去產(chǎn)能、去庫(kù)存和去杠桿。 加法，就是擴(kuò)大有效供給和中高端供給，補(bǔ)短板、惠民生，加快發(fā)展新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新產(chǎn)品，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)培育新動(dòng)力。做加法最直接的要求是補(bǔ)短板，即強(qiáng)化公共產(chǎn)品的供給。 (四)供給和需求的關(guān)系 以供給側(cè)改革為重點(diǎn)。但推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革并不意味著放棄需求管理。 需求側(cè)管理，重在解決總量問(wèn)題，注重短期調(diào)控，主要是通過(guò)調(diào)節(jié)稅收、財(cái)政支出、貨幣信貸等來(lái)刺激或抑制需求，進(jìn)而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。 以上就是供給側(cè)改革的簡(jiǎn)易梳理，希望打擊對(duì)供給側(cè)改革的各方面的知識(shí)點(diǎn)都有一個(gè)全面詳細(xì)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，預(yù)祝大家在2018年軍隊(duì)文職考試考試中取得理想成績(jī)!

職測(cè)常識(shí)模塊：關(guān)于改革開(kāi)放的討論

紅師軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)提供職測(cè)備考知識(shí)及備考技巧，希望可以幫助考生提高水平，助考生順利通過(guò)考試。 一、改革開(kāi)放的歷史背景 內(nèi)背景:文化大革命十年內(nèi)亂，使黨、和人民遭到嚴(yán)重挫折和損失。 際背景:20世紀(jì)70年代世界范圍內(nèi)蓬勃興起的新科技革命推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)以更快的速度向前發(fā)展，我經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力與際先進(jìn)水平的差距明顯拉大，面臨著巨大的際競(jìng)爭(zhēng)壓力。 在內(nèi)、際的雙重背景之下，1978年12月，中共產(chǎn)黨召開(kāi)具有重大歷史意義的十一屆三中全會(huì)，開(kāi)啟了改革開(kāi)放歷史新時(shí)期。 二、改革開(kāi)放的性質(zhì) 我們黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開(kāi)放決不是要改掉社會(huì)主義制度，而是對(duì)于社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展。 三、改革開(kāi)放的形成過(guò)程 從總體上看，改革開(kāi)放的歷程大致可以劃分為五個(gè)階段: 第一階段:改革開(kāi)放的起步。

第二階段:改革開(kāi)放的全面展開(kāi)。改革的重點(diǎn)從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域擴(kuò)展到政治領(lǐng)域、科技教育及其他社會(huì)生活領(lǐng)域。 第三階段:改革開(kāi)放的攻堅(jiān)階段。1992年初，鄧小平先后途經(jīng)武昌、深圳、珠海和上海、歷時(shí)一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行調(diào)研視察，并提出一系列新觀點(diǎn)，如計(jì)劃和市場(chǎng)不是社會(huì)主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別，改革開(kāi)放的判斷標(biāo)準(zhǔn)主要看是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義的綜合力，是否有利于提高人民的生活水平等。此后中改革開(kāi)放進(jìn)入了一個(gè)新的階段，新的層次，即進(jìn)入以建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為核心內(nèi)容的綜合改革階段，也就是攻堅(jiān)階段。 第四階段:改革開(kāi)放繼續(xù)推進(jìn)。以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中特色社會(huì)主義思想，順應(yīng)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化，抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取精神，堅(jiān)持理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，著力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，在全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)踐中堅(jiān)定不移地把改革開(kāi)放偉大事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)。

2014年軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力輔導(dǎo)：歷代改革

2014年村官考試即將開(kāi)始，第一時(shí)間為各位考生提供村官備考指導(dǎo)，對(duì)村官考試中的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答，祝各位在今年的村官考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，考取理想的職位！更多2014村官備考資料，請(qǐng)關(guān)注！ （一）古代著名改革 春秋時(shí)期齊管仲改革：改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；改革軍制，使齊強(qiáng)盛，齊桓公確立霸業(yè)。 公元前356年秦商鞅變法：廢井田，開(kāi)阡陌；廢除特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；建立縣制。秦封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，實(shí)力增強(qiáng)，為秦統(tǒng)一全創(chuàng)造了條件。 公元8年王莽改制：王田私屬，不許買賣；多次改變幣制。改制激化了社會(huì)矛盾，以失敗告終。 公元485年北魏孝文帝改革：頒布均田令，實(shí)行漢化政策。改革促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，加速了北方少數(shù)民族封建化進(jìn)程，促進(jìn)了北方民族融合。

后周力量增強(qiáng)，為后來(lái)結(jié)束分裂割據(jù)局面奠定了基礎(chǔ)。 北宋王安石變法：青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、方田均稅法、保甲法。興修水利，發(fā)展了農(nóng)業(yè)，政府的收入增加，軍事力量也有所增強(qiáng)。但是新法觸犯了大地主的利益，遭到他們的反對(duì)而失敗。 明朝張居正改革：整頓吏治，加強(qiáng)中央集權(quán)，治理黃河，實(shí)行一條鞭法，采取軍事改革措施。明朝經(jīng)濟(jì)狀況得以改善，財(cái)政收入有所增加，防實(shí)力增強(qiáng)。改革限制了大官僚地主的既得利益，最終失敗。 （二）近代改革 近代歷史上有三次新政，即洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、百日維新（戊戌變法）、清末新政。 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方列強(qiáng)通過(guò)《天津條約》把侵略勢(shì)力由沿海延伸到內(nèi)地。 戊戌變法發(fā)生在《馬關(guān)條約》簽訂后，中半殖民地化加深，帝主義掀起瓜分中的狂潮。

三次新政都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗，宣告了標(biāo)榜自強(qiáng)、求富的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。百日維新如同曇花一現(xiàn)，在封建頑固勢(shì)力的反撲下，歸于失敗。清末新政沒(méi)有給清朝統(tǒng)治者帶來(lái)穩(wěn)定，反而激化了內(nèi)矛盾。但三次新政都有利于民族資本主義的發(fā)展和民族資產(chǎn)階級(jí)的壯大。 歷代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)政策 春秋：公元前594年，魯實(shí)行初稅畝，對(duì)公田征收其收成的十分之一作為稅賦，對(duì)公田之外的份田、私田同樣根據(jù)其實(shí)際畝數(shù)，收取收成的十分之一作為賦稅。初稅畝被認(rèn)為是我古代農(nóng)業(yè)稅制的開(kāi)端。 秦：公元前356年商鞅變法，廢井田，開(kāi)阡陌；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，禁止棄農(nóng)經(jīng)商。 西漢：實(shí)行休養(yǎng)生息政策；士兵復(fù)員生產(chǎn)，歸還逃亡者田宅；釋放奴婢為平民；

東漢：實(shí)行休養(yǎng)生息政策；減輕田租；廢除王莽時(shí)的苛捐雜稅。 三：蜀諸葛亮實(shí)行減輕賦稅、獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕政策；曹魏重視保護(hù)農(nóng)桑。 南北朝：485年，北魏頒布均田令，推行均田制：按性別、年齡把土地分配給農(nóng)民。這些土地的主要部分只準(zhǔn)使用，不準(zhǔn)買賣。受田的農(nóng)民必須向繳納租稅，并服徭役和兵役。 唐朝：沿用均田制，實(shí)行租庸調(diào)制。武則天獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 北宋：形成租佃制，確立勸農(nóng)制度，對(duì)開(kāi)墾荒地提供財(cái)政支持，推廣先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，組織興修水利等政策措施，成功推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展。 明朝：明初獎(jiǎng)勵(lì)墾荒，減免賦役，實(shí)行屯田；推廣植棉。明朝中期宰相張居正推行一條鞭法：把田賦、徭役和雜稅合并起來(lái)，折成銀兩，分?jǐn)偟教锂€上收取。

宣布更名田；實(shí)行攤丁入畝：將丁銀攤?cè)胩镔x征收，廢除了以前的人頭稅，使無(wú)地農(nóng)民和其他勞動(dòng)者擺脫了千百年來(lái)的丁役負(fù)擔(dān)；地主的賦稅負(fù)擔(dān)加重，也在一定程度上限制或緩和了土地兼并；而少地農(nóng)民的負(fù)擔(dān)則相對(duì)減輕。