2017軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力提升數(shù)學(xué)運(yùn)算的秘訣：一題多解的秘密

數(shù)學(xué)運(yùn)算在崗位能力的所有內(nèi)容中，是大多數(shù)考生最棘手的問題。很多考生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算望而生畏，根本學(xué)不下去;有些考生則是淺嘗輒止，只學(xué)會(huì)一些最簡(jiǎn)單的題目，碰到難題就敬而遠(yuǎn)之，不再深入學(xué)習(xí)了;當(dāng)然，也有一些考生是一直在努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但是由于方法不當(dāng)，導(dǎo)致效果不盡人意數(shù)學(xué)運(yùn)算真的就這么難么，沒有好的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們提升數(shù)學(xué)能力么?其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重點(diǎn)之一是要熟練掌握數(shù)學(xué)的一些思想，通過思想，把數(shù)學(xué)學(xué)通。而熟練掌握數(shù)學(xué)思想的方法，就是練習(xí)一題多解。下面紅師教育老師跟大家分享如何通過一題多解，來熟悉數(shù)學(xué)思想。 例1：小李在體育測(cè)試前9次的平均成績(jī)?yōu)?7分，最后一次測(cè)試后，平均成績(jī)?yōu)?8分，小李在最后一次測(cè)試中得了()分。

解法1：方程法 這是大多數(shù)考生最先想到的方法，設(shè)最后一次得分為X，則179+X=1810，解得X=27。 解法2：帶入排除法 把四個(gè)選項(xiàng)分別帶入，檢驗(yàn)?zāi)膫€(gè)答案為正確答案。結(jié)果把A選項(xiàng)的27帶入，剛好可以符合要求，則正確答案為A。 解法3：整除法 小李前9次的平均成績(jī)?yōu)?7，則前9次的總成績(jī)一定是9的倍數(shù)。最終平均成績(jī)?yōu)?8，則10次的總成績(jī)一定是9的倍數(shù)。由此，我們可以得知，第十次的成績(jī)必定是9的倍數(shù)，答案中只有A選項(xiàng)的27，符合這個(gè)條件，故答案為A。 解法4：盈余法 小李最后一次測(cè)試后，平均成績(jī)?yōu)?8，而前9次平均成績(jī)?yōu)?7，相當(dāng)于前就此平均每次比最終的18分少了1分，共少了9分。為了彌補(bǔ)缺少的這9分，最后一次的測(cè)試成績(jī)一定要比最終的平均分18分多9分，故為27分。

因?yàn)轭}干當(dāng)中存在等量關(guān)系，此題可以應(yīng)用方程思想解題; 2.因?yàn)橥ㄟ^選項(xiàng)的帶入可以直接判斷答案，所以可以用帶入排除思想解題; 3.因?yàn)轭}干當(dāng)中存在多個(gè)數(shù)字都是9的倍數(shù)，故可以用整除思想解題; 4.因?yàn)轭}干當(dāng)中涉及平均數(shù)的問題，故可以考慮用盈虧思想解題; 當(dāng)考生們可以通過這樣的方法去求解大量的題目，并且，當(dāng)每個(gè)題都可以考慮到用多種方法解題的時(shí)候，大家就可以打破思維定式，更好地掌握數(shù)學(xué)思想，可以更清楚地知道哪種方法最快最簡(jiǎn)單，自然也能提高數(shù)學(xué)能力。這樣，考生們就能夠在軍隊(duì)文職招聘當(dāng)中，攻破數(shù)學(xué)這樣至關(guān)重要的一個(gè)難關(guān)。 》》》》》

2019年吉林省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力數(shù)量關(guān)系：一題多解在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的應(yīng)用

2019吉林省軍隊(duì)文職考試考試還剩下幾個(gè)月的時(shí)間，數(shù)學(xué)運(yùn)算無疑是多數(shù)考生比較頭疼的一種題型，難點(diǎn)在于怎樣在短時(shí)間內(nèi)快速做對(duì)題目。其實(shí)對(duì)許多考試題目而言是有多種方法的，本篇找了幾道題目用不同方法去做，紅師教育希望可以給諸位考生拓展思路，方便后續(xù)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算時(shí)思維可以更加發(fā)散。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年吉林軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 例題：某企業(yè)原有職工110人，其中技術(shù)人員是非技術(shù)人員的10倍，今年招聘后，兩類人員的人數(shù)之比未變，且現(xiàn)有職工中技術(shù)人員比非技術(shù)人員多153人。問今年新招非技術(shù)人員多少名?

2015年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：數(shù)學(xué)運(yùn)算練習(xí)

考試網(wǎng)提供2015年時(shí)間、大學(xué)生時(shí)間、軍隊(duì)文職考試報(bào)考條件、軍隊(duì)文職考試招聘、軍隊(duì)文職考試、軍隊(duì)文職考試、軍隊(duì)文職考試工作待遇、軍隊(duì)文職考試新聞、軍隊(duì)文職考試動(dòng)態(tài)等相關(guān)信息，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)! 1、某件商品實(shí)體店價(jià)格要比網(wǎng)店貴，但網(wǎng)店需要加收10%的運(yùn)費(fèi)，自行去實(shí)體店購買可享85折優(yōu)惠。若消費(fèi)者選擇總費(fèi)用最低的實(shí)體店，則實(shí)體店的加價(jià)幅度不得超過： 個(gè)百分點(diǎn)個(gè)百分點(diǎn) 個(gè)百分點(diǎn)個(gè)百分點(diǎn) 2、某高校對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。在接受調(diào)查的學(xué)生中，準(zhǔn)備參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的有63人，準(zhǔn)備參加英語六級(jí)考試的有89人，準(zhǔn)備參加計(jì)算機(jī)考試的有47人，三種考試都準(zhǔn)備參加的有24人，準(zhǔn)備選擇兩種考試都參加的有46人，不參加其中任何一種考試的都15人。

() 3、某地勞動(dòng)部門租用甲、乙兩個(gè)教室開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次，每次培訓(xùn)均座無虛席，當(dāng)月培訓(xùn)1290人次。問甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)?() 4、疾控中心對(duì)某校高中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行抽樣做視力狀況調(diào)查，抽樣方法為分層抽樣(按比例抽樣)，若高中一、二、三年級(jí)學(xué)生人數(shù)分別為626、703、780，樣本容量為84，則應(yīng)從高二年級(jí)抽取的學(xué)生人數(shù)為多少? 5、小孫的口袋里有四顆糖，一顆巧克力味的，一顆果味的，兩顆牛奶味的。小孫任意從口袋里取出兩顆糖，他看了看后說，其中一顆是牛奶味的。問小孫取出的另一顆糖也是牛奶味的可能性(概率)是多少?

2015年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧

尾數(shù)法：尾數(shù)法是數(shù)量關(guān)系中特別常用的方法，其適用的范圍并不局限于計(jì)算問題，而是可以廣泛的應(yīng)用到各種數(shù)量關(guān)系的問題中。應(yīng)用尾數(shù)法的要求就是：選項(xiàng)中出現(xiàn)尾數(shù)不同。在計(jì)算的時(shí)候，要時(shí)刻注意是不是可以應(yīng)用尾數(shù)法。 分組或消去法：在計(jì)算問題中，如果題目項(xiàng)數(shù)比較多時(shí)，常見的思路有兩個(gè)，一是分組，二是消去。所謂分組，就是對(duì)題目中給出的各個(gè)項(xiàng)，在適當(dāng)?shù)膭澐趾罂梢员ＷC每一組內(nèi)都等于同一個(gè)數(shù)，則分組可以快速得到相應(yīng)的答案。所謂消去，其實(shí)是一種特殊的分組，其特殊在分組后每組內(nèi)的值都為零，也即相應(yīng)的項(xiàng)完成一個(gè)相消的關(guān)系。 公式法：軍隊(duì)文職考試考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中的數(shù)學(xué)運(yùn)算部分常用公式并不多，諸如完全平方和差公式、立方和差公式、平方差公式等，在軍隊(duì)文職考試錄用考試中考查較少，記住公式即可。

1與0.5屬差異比較大的情形，因?yàn)楹笳呤乔罢叩?倍，在計(jì)算式中做適當(dāng)?shù)墓浪悴粫?huì)影響最終的結(jié)果，而801與790則屬于差異較小的選項(xiàng)，因?yàn)閮烧咧g的比例值十分接近于1。