2020云南考生崗位能力備考：疫情備考增值計(jì)劃

歲末年初，新型冠狀病毒感染肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，疫情防控工作形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，牽動(dòng)著全億萬(wàn)人民的心，這個(gè)春節(jié)注定令人難忘。 從疫情發(fā)生到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)半月，被宅家的你，除了刷抖音、看朋友圈，做涼皮兒，還做了些什么呢?對(duì)于這次意外，有人看到的是憋屈，無(wú)聊;而有的人看到的卻是軍隊(duì)文職招聘彎道超車(chē)的時(shí)機(jī)，看到崛起的希望。那么對(duì)于這次長(zhǎng)假期，你是自暴自棄，吃了睡、睡了吃，還是堅(jiān)定沉著，默默復(fù)習(xí)、默默刷題呢?這里有一份疫期增值計(jì)劃，照做就對(duì)了! 首先，知道疫情對(duì)于軍隊(duì)文職考試考試意味著什么。起碼有兩點(diǎn)，第一，時(shí)間會(huì)推遲。從軍隊(duì)文職人員招聘面試時(shí)間推遲、各個(gè)地方上班復(fù)工時(shí)間推遲，可以預(yù)判，2020年軍隊(duì)文職招聘筆試時(shí)間應(yīng)該也會(huì)推遲，至于推遲到什么時(shí)候，按照官方的說(shuō)法是，看疫情的發(fā)展情況再定。

其次，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地開(kāi)展線上備考。這里，給大家提供一份計(jì)劃安排表，各位同學(xué)可以根據(jù)自己的具體時(shí)間，靈活運(yùn)用。

2019年云南軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考(四十九)

1.資源整合：市場(chǎng)主體為實(shí)現(xiàn)特定目的，將各種資源進(jìn)行優(yōu)化配置，綜合利用，使之發(fā)揮良好效益的一系列措施辦法。 以下不屬于資源整合的是()。 A.李大媽將沿街房屋改造裝修，鄰居王伯出資，合伙開(kāi)辦了一家便民超市 B.某紡織廠與房地產(chǎn)公司商定，將市區(qū)廠房整體拆除，新建住宅小區(qū)，組建物業(yè)公司，安置本廠員工轉(zhuǎn)崗就業(yè) C.某煤炭出資，當(dāng)?shù)卮迕癯隽?，將塌陷區(qū)改造成水上游樂(lè)園 D.某企業(yè)將閑置設(shè)備和庫(kù)存物資銷(xiāo)售，所得資金購(gòu)買(mǎi)股票，收益不菲 2.所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己財(cái)產(chǎn)所享有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是一種財(cái)產(chǎn)權(quán)，所以又稱(chēng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。所有權(quán)是物權(quán)中最重要也最完全的一種權(quán)利，具有絕對(duì)性、排他性、永續(xù)性三個(gè)特征。

超市對(duì)消費(fèi)者丟在儲(chǔ)物柜中的旅行包 B.李某對(duì)租來(lái)的筆記本電腦 C.家電修理員因客戶(hù)拒付修理費(fèi)，而扣留的家電 D.學(xué)校對(duì)校友贈(zèng)與的個(gè)人收藏文物 3.無(wú)因管理：是指沒(méi)有法律上的義務(wù)而管理他人事務(wù)的行為。下列行為屬于無(wú)因管理的是()。 A.蕭紅上大學(xué)走后，其父母為其保管所收集的郵票 B.韓建外出旅游，鄰居王大媽幫她修繕?lè)课?C.王新帶侄子去游泳，侄子落水呼救，王新將他救上來(lái) D.某居民樓下水道被堵，物業(yè)管理處派人前去疏通 4.我軍隊(duì)文職考試法規(guī)定，實(shí)行軍隊(duì)文職考試交流制度。軍隊(duì)文職考試可以在軍隊(duì)文職考試隊(duì)伍內(nèi)部交流，也可以與有企業(yè)、軍隊(duì)文職考試、人民團(tuán)體和群眾團(tuán)體中從事公務(wù)的人員交流。 根據(jù)上述定義，下列不屬于軍隊(duì)文職考試交流的是()。

軍隊(duì)文職考試小王到某外資企業(yè)任職 B.軍隊(duì)文職考試小張從綜合處調(diào)入財(cái)務(wù)處工作 C.軍隊(duì)文職考試小李從中央機(jī)關(guān)到某市去掛職鍛煉 D.軍隊(duì)文職考試小趙從政府某局到某地紅十字會(huì)任職 5.烏比岡效應(yīng)是指人的一種總覺(jué)得什么都高什么都高出平均水平的心理傾向，即給自己的許多方面打分高過(guò)實(shí)際水平。 根據(jù)上述定義，下列不屬于烏比岡效應(yīng)的是()。 的人認(rèn)為，他們的幽默感高出普通人的平均水平 的司機(jī)認(rèn)為，他們比一般的司機(jī)駕駛技術(shù)更加?jì)故?C.某心理學(xué)家安排了一個(gè)演員做了一場(chǎng)毫無(wú)意義的演講，90%的聽(tīng)眾認(rèn)為其演講非常具有啟示性 D.某作家在描述其家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親時(shí)說(shuō)，所有的女人都很好強(qiáng)，所有的孩子都不同凡響

2019云南軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：邏輯推理淺析

2019云南軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：邏輯推理淺析。眾多的邏輯知識(shí)中哪些是我們需要的，哪些是我們不需要的呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，任何人的回答都不如歷年考試真題的回答權(quán)威?？偠灾?，只有軍隊(duì)文職考試考試會(huì)涉及的邏輯知識(shí)的原理(而不是概念本身)才是我們需要掌握的。具體來(lái)說(shuō)，包括邏輯矛盾、直言命題、復(fù)合命題(聯(lián)言命題、選言命題、假言命題)、三段論、充分必要條件、充分與必要條件、邏輯論證等知識(shí)。拿三段論來(lái)說(shuō)，三段論的知識(shí)比較豐富，但由于軍隊(duì)文職考試考試只考查這一原理的運(yùn)用，所以我們沒(méi)有必要熟記主項(xiàng)、謂項(xiàng)、周延等概念，也沒(méi)有必要明白三段論的結(jié)構(gòu)，更沒(méi)有必要了解三段論的瑣碎的規(guī)則，但一定要會(huì)運(yùn)用文式圖表示三段論，僅此而已。

只有這樣，才能做到有的放矢，事半功倍。 邏輯判斷是整個(gè)判斷推理部分乃至整個(gè)崗位能力考試中難度最大的題型。但考生們千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)檫壿嬇袛嘧鳛橐环N重要題型，無(wú)論是在軍隊(duì)文職考試考試中，還是地方軍隊(duì)文職考試考試中，都占據(jù)了相當(dāng)可觀的分?jǐn)?shù)權(quán)重。從另一外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，做好邏輯判斷題，不僅有助于考生在判斷推理部分獲得高分，也有助于考生們樹(shù)立信心，從而在整個(gè)考試中發(fā)揮出良好水平。 在很多考生眼中，邏輯判斷題靈活多變，無(wú)從下手。相對(duì)于其他題型，邏輯判斷題的確考查方式非常豐富，但絕不是毫無(wú)規(guī)律，恰恰相反，隱藏在背后的規(guī)律性很強(qiáng)。因此，建議備戰(zhàn)軍隊(duì)文職考試的考生在掌握了基本的邏輯知識(shí)后，花一段時(shí)間集中做往年的軍隊(duì)文職考試試題中的邏輯判斷題，做完后將其中的解題思路一致或類(lèi)似的題集中從一起，從而將所有軍隊(duì)文職考試考試真題分為十幾類(lèi)，并對(duì)其進(jìn)行各個(gè)擊破。

2018年云南軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析的三大陷阱

2018年云南軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析的三大陷阱，2018年云南軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析是非常重要的一種題型，也是考生必須拿到分?jǐn)?shù)的題型之一，資料分析一般都是崗位能力試卷中最后一類(lèi)考題，也是壓軸的，素有得資料分析者得崗位能力之說(shuō)，可見(jiàn)資料分析的重要性。云南軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析本身并沒(méi)有很難，尤其是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)資料分析的，得到高分也不在少數(shù)。資料分析題目一般不會(huì)太難，然而在實(shí)際做題過(guò)程中題目本身會(huì)設(shè)置一些小陷阱，部分學(xué)生在做題過(guò)程中由于粗心或者是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢等原因很容易失誤掉落陷阱中，留下會(huì)的卻沒(méi)有做對(duì)的遺憾，所以為了避免類(lèi)似遺憾的出現(xiàn)，我們對(duì)于資料分析中常見(jiàn)的一些陷阱做出歸納和分析，方便大家提前了解，以減少大家的失誤。

1.時(shí)間陷阱 這類(lèi)題目往往給出與原文相近的時(shí)間、日期，并在選項(xiàng)中給出與原文的數(shù)據(jù)以混淆視聽(tīng)，擾亂考生視線。