2017年廣東軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職考試言語(yǔ)理解與表達(dá)命題型趨勢(shì)預(yù)測(cè)
2017年廣東軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招聘言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊的命題趨勢(shì)如何呢?言語(yǔ)模塊的題型分布仍然以主旨概括題、意圖判斷題、細(xì)節(jié)理解題和選詞填空題為主，其中選詞填空10道題，其他題型加在一起一共10道題。 以2016年廣東軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招聘(縣級(jí)以上)中的第23題為例： 新中成立以來(lái)，普通話的推廣對(duì)于普及教育、提高全民文化素質(zhì)起到了重要作用，這一點(diǎn)()。但隨著普通話的地位越來(lái)越重要，各地方言受到很大的沖擊。一些漢語(yǔ)方言悄然發(fā)生變化，其發(fā)音、詞匯不斷向普通話靠攏;一些漢語(yǔ)方言悄然發(fā)生變化，其發(fā)音、詞匯不斷向普通話靠攏;一些漢語(yǔ)方言甚至出現(xiàn)快速()的狀況。 A.無(wú)可厚非式微 B.毋庸置疑衰微 C.
不言而喻衰敗 這是一道典型的選詞填空題。無(wú)可厚非表示沒(méi)有可過(guò)分責(zé)難的。指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。，因此第一空排除無(wú)可厚非。 第二空針對(duì)的對(duì)象為方言，而衰減和衰敗往往搭配實(shí)力、文化這些抽象的概念，因此使用衰微表示方言有所衰弱，不興旺。 綜上所述B項(xiàng)正確。 通過(guò)這道題，我們可以看出來(lái)選詞填空考察的重點(diǎn)，一是高頻成語(yǔ)，考過(guò)不止一次的那些成語(yǔ)，考了又考。二是近義實(shí)詞的辨析，對(duì)于一些意義相近，但又有一些細(xì)微區(qū)別的實(shí)詞如何進(jìn)行辨析。 在廣東軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招聘?jìng)淇嫉倪^(guò)程中，一定要注意對(duì)高頻成語(yǔ)的積累，以及近義實(shí)詞的積累，再結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，相信廣大考生朋友在廣東軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招聘占據(jù)言語(yǔ)半壁江山的選詞填空題中一定能夠如魚(yú)得水、穩(wěn)操勝券，成功上岸。
2019軍隊(duì)文職人員招聘軍隊(duì)文職考試崗位能力數(shù)列構(gòu)造解題步驟詳解
2019軍隊(duì)文職人員招聘軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中的數(shù)列構(gòu)造題難嗎?了解其正確解題步驟，掌握解題技巧，數(shù)列構(gòu)造題對(duì)于考生來(lái)說(shuō)就不是難事，定位、構(gòu)造和求和是軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力中的數(shù)列構(gòu)造題的三大主要解題步驟。 在為2019軍隊(duì)文職人員招聘軍隊(duì)文職考試備考生詳細(xì)講解數(shù)列構(gòu)造解題步驟之前，我們先來(lái)看看，數(shù)列構(gòu)造題都用哪些特征。 軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力數(shù)量關(guān)系中的數(shù)列構(gòu)造題目特征為：出現(xiàn)最多(少)......最少(多)......、排名第......最多(少)......。 接下來(lái)，我們將舉例分析2019軍隊(duì)文職人員招聘軍隊(duì)文職考試考試中數(shù)列構(gòu)造題的解題法： 解題步驟我們要熟記：定位構(gòu)造求和。 每一步的注意事項(xiàng)我們要考慮到：定位把所求設(shè)為X;
求和結(jié)果若為小數(shù)注意取整方向。 例1、某單位2011年招聘了65名畢業(yè)生，擬分配到該單位的7個(gè)不同部門(mén)。假設(shè)行政部門(mén)分得的畢業(yè)生人數(shù)比其他部門(mén)都多，問(wèn)行政部分得的畢業(yè)生人數(shù)至少為多少名?問(wèn)最多的最少，依然數(shù)列構(gòu)造問(wèn)題?？倲?shù)一定，第一的盡量少，其余的盡量多，第一步定位最多的為x，第二步開(kāi)始構(gòu)造，構(gòu)造第二的為x-1，由于沒(méi)有各不相同，因此除第一名外其他的可以一樣多，其余依次為x-1，x-1，，一共重復(fù)6次，構(gòu)造完成;第三步求和65=x+6(x-1)，解得x=10.2，最少為10.2名，也就是說(shuō)不可能低于10.2，向上取整，則答案為11名。 2019軍隊(duì)文職人員招聘軍隊(duì)文職考試崗位能力考試備考指南 例2、要把21棵桃樹(shù)栽到街心公園里5處面積不同的草坪上,如果要求每塊草坪必須有樹(shù)且所栽棵數(shù)要依據(jù)面積大小各不相同,面積最大的草坪上至少要栽幾棵?
構(gòu)造有各不相同構(gòu)造成不一樣的X、X-1、X-2、X-3、X-4;求和5X-10=21，X=6.2，結(jié)果為小數(shù)，求至少應(yīng)向上取整得7.則此題正確答案為A。例2、一學(xué)生在期末考試中六門(mén)課成績(jī)的平均分為92.5分,且六門(mén)課的成績(jī)是互不相同的整數(shù),最高分是99分,最低分是76分,則按分?jǐn)?shù)從高到低居第三的那門(mén)課至少得分為()。解析：定位求排名第三即將第三名設(shè)為X;構(gòu)造有各不相同分別構(gòu)造99、98、X、X-1、X-2、76;求和99+98+X+X-1+X-2+76=92.5*6,X=95，此題正確答案B。 2019軍隊(duì)文職人員招聘軍隊(duì)文職考試崗位能力數(shù)列構(gòu)造三大解題步驟分別是定位、構(gòu)造、求和，軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力中的此類(lèi)題型的主要特征為出現(xiàn)最多(少)......
、排名第......最多(少)......，希望對(duì)考生們有所幫助。
2017年廣東軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職考試言語(yǔ)理解與表達(dá)知識(shí)點(diǎn)趨勢(shì)預(yù)測(cè)
2017年廣東軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招聘言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊的命題趨勢(shì)如何呢?不外乎這幾個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)，如五種關(guān)聯(lián)詞、六種技法鏈接和五種行文脈絡(luò)。 以2016年廣東軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招聘中的第35題為例：中改革開(kāi)放的30多年，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比，社會(huì)建設(shè)發(fā)展水平相對(duì)滯后，出現(xiàn)了一些新情況、新矛盾和新問(wèn)題，收入分配差距拉大、醫(yī)患糾紛、勞資糾紛、非法集資等矛盾明顯增多。由于社會(huì)組織等發(fā)展滯后，我們往往習(xí)慣于用行政和經(jīng)濟(jì)辦法解決這些問(wèn)題，而實(shí)際上每個(gè)社會(huì)成員都有社會(huì)歸屬感和多樣化的社會(huì)需求。除經(jīng)濟(jì)物質(zhì)需求外，還有社會(huì)精神需求等諸方面，需要組織歸屬、社會(huì)救助、心理輔導(dǎo)等社會(huì)支持。很多社會(huì)問(wèn)題往往由于處置不當(dāng)，從而引發(fā)和積累更深的社會(huì)矛盾。
這是一道典型的主旨概括題，考生只需找到原文中的主旨句即可解題，但是小小的一道題目中蘊(yùn)含著幾個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)：首先是行文脈絡(luò)，該文段是以提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)展開(kāi)的;其次，第二句的由于引出原因分析，涉及到原因闡釋法;最后，涉及到關(guān)聯(lián)詞中的必要條件，需要引出一個(gè)具體的對(duì)策，這個(gè)對(duì)策是我們的重點(diǎn)。由此觀之，考生在2017年廣東軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招聘復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、技法鏈接以及行文脈絡(luò)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
