軍隊文職內蒙古職位_內蒙古軍隊文職考試2017年崗位能力備考

2019內蒙古軍隊文職考試常識中的政治制度

2019內蒙古軍隊文職考試常識中的政治制度。在公共基礎知識的眾多模塊中，政治方面都是死記硬背的內容，有考生說這部分內容真簡單，看看就記住了，有的考生卻覺得這部分內容難如登天，各種名詞，各種制度紛紛擾擾，全然搞不清楚。這是因為很多考生只去識記具體知識點，缺乏一個宏觀系統(tǒng)的框架。簡單來講，三個標題就可以幫你搞清政治制度的大框架。 蒙古軍隊文職考試常識中根本制度莫搞錯 在平時的考試中，涉及政治制度的模塊有兩個，一個是中特色社會主義的內容，一個是憲法中我制度相關規(guī)定，但兩部分內容基本內容相差不多。當問我們根本制度是什么呢?很多考生異口同聲：中人民代表大會制度，答案正確么?NO! 我們的根本制度是人民民主專政的社會主義制度，而我們其他一切的政治制度都是在此基礎之上建立和完善起來的。

一般考試中會直接問我的根本制度是什么，答案是這個，莫要記錯。 蒙古軍隊文職考試常識中根本政治制度要牢記 我的根本政治制度可能是這部分中考生們最熟悉的知識點，因為它考的最多。人民代表大會制度是我的根本政治制度，另外它還有兩個名稱，需要考生務必掌握，一個叫我的政體，一個叫我的政權組織形式，考試中，經常三個名稱換著來考大家。所以，根本政治制度要牢記，牢記它的三個名稱。 蒙古軍隊文職考試常識中三大基本政治制度穩(wěn)天下 在政治制度中，考點最多，最繁瑣的就是三大基本政治制度，政黨制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度，這三大基本政治制度細節(jié)考點較多，咱們一一來看。 政黨制度最大的考點就是多黨合作和政治協(xié)商這句話，其中多黨合作考的越來越少，但是政協(xié)的內容，卻屢見不鮮。

政協(xié)的職能包括政治協(xié)商、參政議政、民互監(jiān)督。記住上面這句話，政協(xié)相關的知識點基本就掌握住了。 民族區(qū)域自治制度要抓住自治地方、自治機關、自治權三個詞。自治區(qū)、州、縣三級自治地方，民族鄉(xiāng)不是自治地方。自治機關包括政府和人大，不包含人常。自治權考的最多，其中民族立法權可以制定單行條例或者自治條例。另外少數(shù)民族任用具有優(yōu)先權，其中，自治區(qū)、州、縣的政府一把手必須是少數(shù)民族的公民，自治區(qū)、州、縣的人大一把手或者二把手有一人是少數(shù)民族的公民即可，這些就是?？嫉膸讉€點。 基層群眾自治制度考的頻率不高，也相對簡單，在農村叫村委會，在城市叫居委會，搞清楚它們的性質不是機關，是群眾基層自治組織即可。 例題1：某縣為苗族自治縣，依照憲法該縣人大常委會主任選舉應當符合哪一項規(guī)定() A.

由苗族的公民擔任副主任 C.主任必須由苗族的公民擔任，其他民族的公民可擔任副主任 D.主任或副主任有苗族公民即可 本題考查的就是政治制度中的民族區(qū)域自治制度相關知識點，涉及到民族自治權的問題，結合上面自治權中少數(shù)民族任用的優(yōu)先權，自治地方人大主任或者副主任中有一個少數(shù)民族公民擔任即可。所以答案選D。 通過上述題目，我們可以看出，政治制度部分的考題較為簡單。所以，記住標題中的三句話，形成一個大的知識框架，政治制度就不會再發(fā)愁了。

內蒙古軍隊文職考試2017年崗位能力備考：排序先看“答案”

語句排序作為軍隊文職招聘的必考題在每一次的軍隊文職招聘里面占據(jù)著舉足輕重的作用。作為一種選拔方式，對于考生的要求也比較犀利。能夠閱讀完整一段話遠遠不夠，還需要在一定的言語基礎之上能夠理解和掌握語段之間的聯(lián)系，能夠理解和掌握語段所要描述的對象是通過哪種敘述形式展現(xiàn)出來。它既考查語句間的連貫，又考查對多個語言單位的排列組合，做題時必須找到體現(xiàn)語句順序的那根線，然后才能進行合理排序?？忌鯓硬拍茉谧疃痰臅r間內選出最準確的答案，從而為軍隊文職招聘爭取到更多的時間呢?紅師教育認為可以從以下三個方面進行把握。 一、從形式快速鎖定目標 縱觀歷年真題可以看到，所給選項的首句具有一定的規(guī)律性。首句的比例通常為2:2、2：1:1，而正確選項往往在占比較高的選項里面。

因此，拿到語句排序的題目先觀察選項，從首句進行排除。 例題(2010軍隊文職人員招聘) ①在丹麥、瑞典等北歐發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹干造出的獨木舟便是遺證 ②陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地農和細草，這些凍土原始植物引來了馴鹿等動物 ③又常年受著從西面和西南面刮來的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長 ④動物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來到北歐狩獵 ⑤北歐雖說處于高緯度地區(qū)，但這一帶更正是北大西洋暖流流經的地方 ⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時代 將以上6個句子重新排列，語序正確的是() A.⑥⑤③②④①B.⑤②③④①⑥ C.

⑤③②④⑥① 紅師解析：答案為D項。觀察選項，選項的首句為⑥、⑤兩句，通過這兩句即可排除兩個選項，從而確定出要選的兩項。第⑤句北歐雖說處于高緯度地區(qū)，但這一帶更正是北大西洋暖流流經的地方為一個總說性的語句，可放在句首也可放在句末。第⑥句這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時代句子中出現(xiàn)了指示代詞這即可確定這是一個總結性的語句，不能作為首句，所要指代的內容在前文一定有所描述。因此排除A、C兩項，把第⑤句作為首句既可以提高做題的效率也為我們提供了這個文段所要描述的主題和內容，為后文的排序提供一定依據(jù)。 二、從內容確定戰(zhàn)果 通過首句排除兩個選項之后，在剩下的兩個選項里面進行推敲。根據(jù)上一道題目，在B、D選項里面不同的是②③、①⑥之間的順序。

從而確定選項為D。 三、巧用修辭巧致勝 上題中第②句陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地農和細草，這些凍土原始植物引來了馴鹿等動物句末提到動物，而第④句句首也提到了動物，在修辭上叫做頂真結構，利用這個修辭手法也可以快速的確定正確選項為D。 總之，語句排序題在做題時先從總體把握，看選項，排除選項，對中間的語句進行排序需要從一些關鍵的信息點入手。運用以上技巧為做題贏得寶貴的時間。從而在2017年內蒙古軍隊文職考試考試中脫穎而出!

2019內蒙古軍隊文職考試判斷推理找關鍵點的正確方法

考生在做2019崗位能力判斷推理題時，可以用抓住題干關鍵點這種技巧答題，那么對于準備考內蒙古軍隊文職考試的考生來說，我們怎么去找判斷推理題干中的關鍵點呢?是不是任何題目都可以使用這種技巧? 例：有研究人員指出，自工業(yè)革命以來，人類活動的能力和范圍都顯著增加。與此同時，海洋的PH值卻在逐漸下降。因此人類活動與海洋的變化之間具有因果關系，這將給海洋生態(tài)系統(tǒng)造成不可逆轉的損害。但是，反對者認為，大氣中本身含有的二氧化碳才是導致海洋酸化的罪魁禍首。如果沒有海洋吸收二氧化碳，大氣中的二氧化碳水平將遠高于當前水平，全球變暖的影響將更加嚴重。 以下哪項如果為真，最能削弱反對者的觀點? A.據(jù)統(tǒng)計，工業(yè)革命以來大氣中的二氧化碳含量明顯增加 B.

二氧化碳不會全部被海洋吸收，有相當一部分殘留在大氣中 D.到2100年海水酸度將下降到7.8，那時海水酸度將比1800年高150% 解析：面對內蒙古軍隊文職考試崗位能力考試中的判斷推理題，我們可以用三步找出題干的關鍵點，然后找出答案。 步驟一：找結論。 提干問：以下哪項如果為真，最能削弱反對者的觀點?快速閱讀提干，涉及到反對者觀點的語句，即本題結論為：反對者認為，大氣中本身含有的二氧化碳才是導致海洋酸化的罪魁禍首。 步驟二：抓關鍵點。 結論為：反對者認為，大氣中本身含有的二氧化碳才是導致海洋酸化的罪魁禍首。提干討論的關鍵點是導致海洋酸化的原因。屬于知果求因結構。 步驟三：排除無關選項。 很明顯，C項和D項沒有涉及到關鍵點原因，屬于無關項，故快速排除。

故當選。B選項中以前怎么樣，并不能用來說明現(xiàn)在的情況，屬于無關選項，排除。 今天的內蒙古軍隊文職考試判斷推理答題技巧就為各位考生分享到這了，如果您還有不明白的地方可以在線進行在線咨詢，關注紅師教育內蒙古軍隊文職考試考試頻道，獲取2019崗位能力實時考試資訊。

2017內蒙古軍隊文職考試常識判斷考情分析及備考策略

2017年內蒙古軍隊文職招聘常識科目在軍隊文職招聘中所占的比重雖然不是很高，但它是測查軍隊文職考試素質的一種重要方法。常識科目包括的內容十分廣泛，主要有政治、經濟、歷史人文、法律、科技、地理六大部分。本人在講授常識的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些學員在學習常識中普遍存在的問題，現(xiàn)將問題和解決建議列舉如下： 1.學員普遍認為常識的學習沒有必要，在短時間之內很難提高。他們認為常識在軍隊文職招聘中很難把握，每年的出題也是沒有規(guī)律可循，而且在常識上花費大量的時間，也沒有什么效果; 2.學員即使在選擇學習常識時，積極性和興趣也不是很高。在授課的過程中，學員對常識科目缺乏興趣，上課時不能集中注意力聽講，導致教學后的效果不明顯;

學員反映常識的內容太多，無法在短時間之內消化，而且缺乏技巧性。 針對以上問題，我認為可以從以下幾個方面進行教學教研，努力提高學員的學習效率。 1.首先，讓學員對常識有一個全新的認識和了解，樹立正確的常識觀，改變之前對于常識的錯誤認識，同時對常識產生濃厚的興趣。其實備戰(zhàn)常識并沒有那么艱難，只要我們平時多注重積累，留心觀察，掌握一些基本的方法和技巧，一定能夠提高我們軍隊文職招聘常識的成績。 2.其次，對于老師來說，要進行深入的教學研究。這其中包括對出題規(guī)律的把握，真題的研究，以及教學方法的研究。常識科目內容龐雜，如果一味的講授基本知識，學員只能被動的接受，而且在單位時間內很難全部消化。我們可以在教學的過程中，對于一些常考的知識點，或者難于記憶的知識編成口訣，幫助學員更好的記憶。

我們可以給它編成一首朝代歌：夏商與西周，東周分兩段;春秋與戰(zhàn)，一統(tǒng)秦兩漢;三分魏蜀吳，二晉前后延;南北朝并立，隋唐五代傳;宋元明清后，皇朝至此完。這樣學員就可以通過這首歌掌握中古代的朝代順序，在做題中就可以熟練應用。所以需要我們不斷的進行總結，總結學習常識的技巧。 3.最后，可以對常識進行歸類，通過比較的方式加強學生的記憶。其實，常識這部分需要學員進行大量的記憶，但不是去死記硬背，因為這樣不會有多大效果，反而增加了他們對于常識的厭煩之情。我們可以通過制作常識熱點手冊，把知識進行濃縮和深化，這樣可以方便學員的學習。 綜上所述，常識的學習需要我們和學員的共同努力，教學教研是其核心和關鍵。