軍隊(duì)文職考試言語部分理解類題的2
軍隊(duì)文職考試考試言語部分的全稱是言語理解與表達(dá)，姜老師研究了2007年的試卷給我們很大的啟示：40道試題，20道閱讀理解題（片斷閱讀），20道表達(dá)題（選詞填空），可以說這是近幾年來軍隊(duì)文職人員招聘第一次在試卷的題量上真正地體現(xiàn)了一種平衡性質(zhì)的考察。基于此，我們可以對今年的言語部分做出大膽預(yù)測題量仍會平均地分配到理解與表達(dá)這兩大塊上。 對于占有半壁江山的理解類題，姜老師建議考生運(yùn)用2-1-3的答題模式。 眾所周知，一道標(biāo)準(zhǔn)的片斷閱讀試題可分為三部分，即1正文，2問題，3選項(xiàng)。那么，按照一般的閱讀理解題的解題方式，我們會習(xí)慣性地按照1-2-3這樣一種順序，而這樣一種閱讀方式也符合人的正常閱讀習(xí)慣?？蛇@恰恰陷入了一種誤區(qū)。
這種要求在一般性的常規(guī)考試中體現(xiàn)得不太明顯?？梢哉f迅速二字道破天機(jī)，非常規(guī)的考察目的和考察方式就需要我們用非常規(guī)的手段來應(yīng)對和破解，那么2-1-3模式正是我們針對軍隊(duì)文職考試考試言語題的特性提出的一種特殊的解題方式。它的內(nèi)涵即先看問題部分，在頭腦中快速反應(yīng)出題的考察點(diǎn)（是歸納主旨還是細(xì)節(jié)的判斷等），然后根據(jù)考察點(diǎn)回到語段中閱讀理解尋找答案，從而達(dá)到兵貴神速，避免迂回。 以04年B類第24題為例： 盡管際上對此存在很多爭議，意大利文化部門還是決定用蒸餾水清洗米開朗基羅的曠世杰作《大衛(wèi)》雕像。這項(xiàng)工程的目的之一是除去這座高達(dá)4.5米的雕像上的塵土和油污。佛羅倫薩博物館的負(fù)責(zé)人說：這項(xiàng)工程并不是為了讓雕像變得更好看。
際上對此存在很多爭議的此指的是（）。 A.《大衛(wèi)》雕像是米開朗基羅的曠世杰作 B.這項(xiàng)工程是為了讓雕像變得更好看 C.決定用蒸餾水清洗《大衛(wèi)》雕像 D.要除去這座高達(dá)4.5米的雕像上的塵土和油污 如果考生答此題時(shí)，以1-2-3模式來進(jìn)行閱讀分析，就會浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)楹痛鸢赶嚓P(guān)的關(guān)鍵信息只為語段的第一句（48字），從頭到尾閱讀完全段（133字）再看問題（20字），勢必還要回到語段中的第一句話（48字）尋求答案，這樣一來，來回迂回的閱讀量是133+20+48，共191字。 以2-1-3模式解題則不同，先看問題（20字）后，馬上反應(yīng)出這是道代詞指代類題，那么迅速在文中找到代詞的位置，進(jìn)行閱讀分析第一句（48字）后，即可做出正確的判斷。
當(dāng)然，這一模式的優(yōu)勢絕不是68字比191字這種單純的數(shù)量比較就能道明，但言語理解與表達(dá)確實(shí)應(yīng)成為軍隊(duì)文職考試考試中考生應(yīng)拿分的部分，而且是迅速拿分的部分。2-1-3模式是我們在應(yīng)對言語理解類試題時(shí)必備的招式。
2015軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力言語類題答題技巧：抓題干中的邏輯關(guān)系
很多考生談到軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力中言語類題目不容易作答，紅師教育為廣大考生講解一些軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力言語理解答題技巧就是在進(jìn)行作答的時(shí)候要善于抓住題干中的邏輯關(guān)系，請廣大考生進(jìn)行參考。 言語理解與表達(dá)總共考察三類題型：邏輯填空、片段閱讀和語句表達(dá)，其中，邏輯填空20題，片段閱讀和語句表達(dá)20題。邏輯填空這一名詞是從2011年才開始出現(xiàn)的，在此之前一直為選詞填空，2011年軍隊(duì)文職人員招聘大綱明確提出，言語理解與表達(dá)包括邏輯填空、片段閱讀和語句表達(dá)三個(gè)題型。由選詞填空到邏輯填空，雖然只有兩個(gè)字的不同，但是卻發(fā)生了很大的變化考察的側(cè)重點(diǎn)不同。選詞填空主要考察的是詞義辨析，也就是給你幾組近義詞讓你進(jìn)行詞義辨析，這種考察方式實(shí)際上難度還是比較大的，因?yàn)樗枰蠹矣幸欢ǖ姆e累，如果這幾個(gè)詞的細(xì)微差別你不知道，那么不會就是不會，但是現(xiàn)在邏輯填空的側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了很大的變化，它重在考察對題干中邏輯關(guān)系的把握，也就是說題干當(dāng)中會有一定的邏輯關(guān)系，只要你找到這些邏輯關(guān)系，根據(jù)邏輯關(guān)系就能選出正確答案。
