2020福建軍隊文職考試崗位能力筆試考點：亞信峰會
亞洲相互協(xié)作與信任措施會議(CICA)，簡稱亞信會議。是一個有關(guān)安全問題的多邊論壇，其宗旨是在亞洲之間討論加強合作、增加信任的措施。峰會和外長會議均為每四年舉行一次，兩會交錯舉行，間隔兩年。 截至2019年1月，亞信會議共有成員27個、觀察員13個。亞信主席前后由哈薩克斯坦、土耳其、中擔(dān)任。2018年，中將亞信主席職責(zé)交予新任主席塔吉克斯坦。 橫跨亞洲各區(qū)域，涵蓋不同制度、不同宗教、不同文化、不同發(fā)展階段，具有廣泛代表性。亞信的宗旨是通過制定多邊信任措施，加強對話與合作，促進亞洲和平、安全與穩(wěn)定。現(xiàn)已制定軍事政治、新威脅新挑戰(zhàn)、經(jīng)濟、生態(tài)、人文等五大領(lǐng)域信任措施。 對于權(quán)力自然轉(zhuǎn)移過程的過于意識形態(tài)化的渲染。
而借助于傳統(tǒng)結(jié)盟關(guān)系，又使得當(dāng)下形勢猶如火上澆油。其次，借助于現(xiàn)代信息條件而制造的種種被預(yù)測的未來，比如，夸大新興成長對于傳統(tǒng)霸權(quán)的威脅，夸大亞洲地區(qū)的各種既有利益沖突，也借機影響和刺激新興自身媒體輿論中的激進成分，以這樣虛構(gòu)的輿論形象來激化亞洲安全態(tài)勢。其三，為相關(guān)利益集團所綁架的軍火銷售。 1993年2月，納扎爾巴耶夫總統(tǒng)在大西洋合作委員會會議上再一次提出了建立一個全亞洲范圍的地區(qū)性安全合作組織這一構(gòu)想，同時將推動這一構(gòu)想實施的方案進一步細(xì)化。 以1993年3月召開的第一次專家組織會議為標(biāo)志，亞信會議合作進程的實際啟動。從這時起，亞信會議的發(fā)展大致經(jīng)歷了以下幾個階段： 年，組織亞洲各專家、學(xué)者、外交官參加研討會，就實現(xiàn)亞洲地區(qū)整體安全亟待解決的問題和面臨的困難進行充分醞釀，初步制定亞洲安全合作的階段性目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上籌建亞信際會議;
年，鞏固亞信會議安全合作機制在亞洲安全事務(wù)中的地位，并以此為中心形成亞洲安全體系，在此基礎(chǔ)上與歐洲安全與合作組織之間建立機制性聯(lián)系，形成跨亞歐兩大洲的常設(shè)安全合作機制; 年，建立統(tǒng)一的歐亞安全與合作體系，進而向美、非各大洲擴展，最終形成全球性的集體安全體系。 二、峰會介紹 亞信第一次峰會2002年在哈薩克斯坦阿拉木圖舉行，當(dāng)時中、阿富汗等成員的元首、政府首腦或代表與會，時任中主席江澤民出席會議并發(fā)表講話。與會各成員領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表了旨在增進亞洲和平、安全與穩(wěn)定的《阿拉木圖文件》和《關(guān)于消除恐怖主義和促進文明對話的宣言》。 2006年6月17日，亞信第二次峰會在阿拉木圖舉行，與會領(lǐng)導(dǎo)人通過了亞信會議成員領(lǐng)導(dǎo)人第二次會議宣言。
2010年6月，亞信第三次峰會在土耳其伊斯坦布爾舉行，務(wù)委員戴秉作為胡錦濤主席特別代表出席了會議。 2014年，亞信第四次峰會于5月20日至21日在上海世博中心舉行，習(xí)近平主席將主持峰會。峰會上，中方將正式接任2014年至2016年亞信主席，這是中首次擔(dān)任亞信主席。峰會主題：加強對話、信任與協(xié)作，共建和平、穩(wěn)定與合作的新亞洲。成果：峰會將發(fā)表《上海宣言》，闡述成員對際和地區(qū)形勢的共同看法，宣示對解決有關(guān)熱點問題的一致主張。 三、非正式會晤 當(dāng)?shù)貢r間2018年9月24日，務(wù)委員兼外交部長王毅在紐約出席亞信成員外長非正式會晤。 王毅表示，我們應(yīng)繼續(xù)秉持亞信合作理念，不斷豐富亞信合作實踐，共筑安全，共維穩(wěn)定，共謀發(fā)展。
我們應(yīng)繼續(xù)堅持共同、綜合、合作、可持續(xù)的新安全觀，照顧彼此關(guān)切，坦誠溝通對話，增進互信協(xié)作，共同開創(chuàng)亞洲安全合作新局面。 二是攜手走出一條合作共贏的發(fā)展之路。我們應(yīng)大力促進經(jīng)濟社會發(fā)展，著力改善民生，讓各和各階層民眾共享發(fā)展紅利。中方將堅持共商、共建、共享原則，同各方深化發(fā)展戰(zhàn)略對接，讓共建一帶一路更好造福各人民。 三是攜手走出一條勇于變革的創(chuàng)新之路。我們應(yīng)摒棄落后觀念，堅定反對單邊主義、保護主義和霸權(quán)主義，推行更加公正合理的多邊主義，堅持不分大小、貧富、強弱共同決策，推動構(gòu)建新型際關(guān)系。 四是攜手走出一條開放包容的融合之路。我們應(yīng)堅持互學(xué)互鑒，加強對現(xiàn)有地區(qū)合作機制的協(xié)調(diào)和完善，共建和平合作、平等相待、開放包容、共贏共享的伙伴關(guān)系，合力打造利益、責(zé)任和命運共同體。
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電視直播課堂有什么作用？減小字體增大字體電視直播課堂有什么作用？
中央電大從1998年9月起在中國教育電視臺開通了電視直播課堂。電視直播課堂主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開放教育本科試點專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師擔(dān)任主講，講授有關(guān)課程的難點、重點，答疑解惑，為學(xué)生實時提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息。電視直播課堂經(jīng)中國教育電視臺通過衛(wèi)星傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過衛(wèi)星接收設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的教育電視臺節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。
電視直播課堂還設(shè)有專題講座和特別節(jié)目等板塊。專題講座主要是請著名專家學(xué)者講授有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識，對電大學(xué)生豐富知識、提高素質(zhì)很有好處。特別節(jié)目則關(guān)注電大教育的改革和發(fā)展，展示成果，溝通信息，介紹經(jīng)驗，并圍繞現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的熱點、焦點問題進行探討。部分省級電大也開通了電視直播課堂。
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