軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)知識(shí)大全-聽耳機(jī)會(huì)損害聽力嗎？ - 行測(cè)知識(shí)
軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)知識(shí)大全-聽耳機(jī)會(huì)損害聽力嗎？減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)知識(shí)大全-聽耳機(jī)會(huì)損害聽力嗎？
隨著手機(jī)、隨身聽、MP3等的普及讓更多的人接觸和使用到耳機(jī)。耳機(jī)確實(shí)給我們帶來了很多方便，特別在營造外語學(xué)習(xí)環(huán)境上受到學(xué)生的青睞。一些年輕人戴耳機(jī)聽音樂一聽就是數(shù)小時(shí)，且聲音放得很大，無論在行走或做功課時(shí)都不愿取下，甚至在睡眠前也戴著。這可是以損害聽力為代價(jià)的。
首先讓我們簡單了解一下我們的耳朵，它由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分構(gòu)成，外耳接受外界的聲音，并沿著耳道引起鼓膜震動(dòng)，中耳鼓膜的震動(dòng)引起錘骨、鐙骨和砧骨三塊小骨相震動(dòng)，將聲音傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳可產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沖動(dòng)沿聽神經(jīng)轉(zhuǎn)為神經(jīng)能，這樣聲音的信息就傳到了大腦。長時(shí)間聽耳機(jī)，聲壓直接進(jìn)入耳內(nèi)，集中地傳遞到很薄的鼓膜上，沒有一點(diǎn)緩沖的余地，這樣就刺激了聽神經(jīng)的末梢，刺激的沖動(dòng)引起聽神經(jīng)的異常興奮，極容易造成聽覺疲勞。還會(huì)造成一些全身性的不良影響，主要癥狀有耳鳴、輕度聽力下降、重聽以及耳朵稍感疼痛等，也曾有過爆聾的病例；一些學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)頭暈?zāi)X漲，注意力不易集中，思維和反應(yīng)的靈敏性以及記憶力減退，還會(huì)變得煩躁不安、缺乏耐心。對(duì)于戴耳機(jī)騎車的朋友還會(huì)影響交通安全。
聽力損害是無法恢復(fù)的，所以我們千萬不可忽視。正確使用耳機(jī)要注意：音量掌握在以能聽清楚為佳，時(shí)間每天最多不超過1小時(shí),發(fā)現(xiàn)有耳鳴和聽力下降，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查，并停止使用耳機(jī)。
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我們實(shí)施的“文化建設(shè)推進(jìn)工程”主要包括哪些項(xiàng)目？ - 行測(cè)知識(shí)
我們實(shí)施的“文化建設(shè)推進(jìn)工程”主要包括哪些項(xiàng)目？減小字體增大字體我們實(shí)施的文化建設(shè)推進(jìn)工程主要包括哪些項(xiàng)目？
（1）心組織策劃好奧運(yùn)會(huì)開幕式和閉幕式。
（2）舉辦豐富多彩的文化活動(dòng)。
（3）拓展對(duì)外文化交流領(lǐng)域。
（4）開展有特色的群眾體育健身活動(dòng)。
（5）加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)，發(fā)揮文化設(shè)施作用。
（6）加快文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
參考法律法規(guī)條文【軍隊(duì)文職招聘考試信息網(wǎng)】《人文奧運(yùn)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施意見》第二條（二）
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解放軍文職招聘考試聽力步驟-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-05 20:42:40筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，很多考生備考聽力的復(fù)習(xí)方針存在誤區(qū)。應(yīng)付考試，很多人武斷地以為，不斷地做真題就行了。殊不知這是對(duì)英語聽力學(xué)習(xí)非常膚淺而浮躁的認(rèn)識(shí)。如果說考試成績是上層建筑，那么扎實(shí)的聽力能力就是知識(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，大廈將傾。沒有系統(tǒng)提高聽力能力而盲目做題的考生，到頭來錯(cuò)誤率總是居高不下，非但成績提不上去，還打擊備考信心。而要系統(tǒng)提高聽力能力，最佳手段莫過于聽寫訓(xùn)練，尤其是，改革后的新四六級(jí)聽力考試，特別加入了復(fù)合式聽寫作為必考題型，且占10%的大幅分值。如果考生的聽寫能力較強(qiáng)，非但有助于整體提高做聽力考題的正確率，也能直接在復(fù)合式聽寫中獲得較好成績。進(jìn)行聽寫訓(xùn)練時(shí)，首先要選擇合適的材料。從材料的體裁內(nèi)容上來說，可以選擇大學(xué)英語課本上的課文、經(jīng)典的散文、美文、時(shí)事新聞等等，為了突出與考試的針對(duì)性，也可以選擇四六級(jí)往年聽力真題，總之不一而足，但一定要注意以下幾個(gè)問題：選擇聽寫材料的五大黃金原則：1.不要選擇專業(yè)術(shù)語、專有名詞較多的材料。專業(yè)術(shù)語之類難詞、生僻詞對(duì)于絕大部分同學(xué)來說不需要掌握，因此練習(xí)時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設(shè)置了很多不必要的 攔路虎 ，會(huì)影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。2.注意語段材料的時(shí)效性，時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。不宜聽寫已經(jīng)過時(shí)的英語語匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時(shí)的英語使用情況相去甚遠(yuǎn)，對(duì)大家所面臨的考試更是沒有針對(duì)性，不適合用來練習(xí)聽寫。3.基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對(duì)白練習(xí)聽寫。這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對(duì)于英語程度不扎實(shí)，聽寫能力有待提高的同學(xué)來說很難聽懂，更別提聽寫了。對(duì)于面向四六級(jí)的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習(xí)一下語感，使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語語音語調(diào)，并起到口語糾音的作用，同時(shí)聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語表達(dá)。4.剛開始練習(xí)時(shí)，材料篇幅不宜過長。篇幅過長容易導(dǎo)致過度疲勞，會(huì)使練習(xí)者喪失興趣?？上葟暮唵?、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會(huì)自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。這是因?yàn)槭找魴C(jī)里的內(nèi)容不可重復(fù)，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反復(fù)聽，做循環(huán)練習(xí)。而且，收音機(jī)里的英語內(nèi)容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對(duì)答案，這對(duì)實(shí)際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。有了合適的訓(xùn)練素材，練習(xí)方法也頗有講究。一定要以句子為單位進(jìn)行聽寫。有些同學(xué)為了片面追求聽寫的正確率，每次只聽兩三個(gè)單詞就直接按暫停并開始寫，把聽寫句子變成了聽寫單詞或詞組，這是不可取的。要知道，像這樣給自己降低難度，減小壓力，最后紙面上看起來是很漂亮，仿佛全聽寫正確了，但其實(shí)沒有任何提高。所以聽的時(shí)候要一定要有全局觀，要聽整句話在講什么內(nèi)容，而不是這句句子里包含哪些詞匯。筆者在四六級(jí)聽力授課過程中，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)有這樣的困擾：每當(dāng)聽完一段材料開始做題，只記得所聽到的只言片語，而沒能理解材料的整體含義，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤率較高。這是因?yàn)樗麄冎荒芤詷O短小的英語意群(如單獨(dú)的單詞，或者詞組)為單位來接收信息，一旦聽到長句，馬上前聽后忘。而如果經(jīng)常練習(xí)句子聽寫，可以大大改善這種狀況，增強(qiáng)短期記憶力，對(duì)應(yīng)付考試很有幫助。具體可按如下步驟進(jìn)行訓(xùn)練：第一步：一句話先聽一遍，要求自己嚴(yán)格地把所聽到的內(nèi)容一詞不變地記錄下來。如果有記不下來或不確定的，就先留出空格，然后再聽一遍。基本上一句話可以反復(fù)聽三至五遍(具體依據(jù)訓(xùn)練者本身水平而定)，如果有某些部分聽了五遍還是無法攻克，就先放一放，聽下一句。就這樣逐句把整篇材料聽完。第二步：對(duì)照錄音原文，把之前沒有寫出來的，或者寫錯(cuò)的部分圈出來，并進(jìn)行分析。四六級(jí)考生常見錯(cuò)誤原因往往有二：第一，沒有聽出來的單詞確實(shí)是不認(rèn)識(shí)的，反復(fù)聽也沒感覺；或者聽的時(shí)候似曾相識(shí)，但拼寫發(fā)生了錯(cuò)誤，那么就利用對(duì)答案的機(jī)會(huì)把單詞背熟。通過這個(gè)過程背單詞印象深刻，效果絕對(duì)優(yōu)于死背詞匯書；第二，許多學(xué)生向筆者反映，在練習(xí)聽寫時(shí)，有一個(gè)詞反復(fù)聽也聽不懂，但最后對(duì)照原文一看，馬上就認(rèn)識(shí)了 原來是自己背過的單詞，只不過聽的時(shí)候意識(shí)不到。為什么有的單詞會(huì)看得懂而聽不懂呢？很可能是因?yàn)榭忌鷮?duì)于該單詞的發(fā)音存在誤解。比如lamb這個(gè)詞，表示小羊羔，最后一個(gè)字母b是不發(fā)音的，但很多考生在積累詞匯時(shí)，總是以為這個(gè)b是要念出來的，所以對(duì)于這個(gè)詞的發(fā)音便留下了錯(cuò)誤的印象。試想，聽寫時(shí)，考生從錄音中聽到的發(fā)音肯定是標(biāo)準(zhǔn)的，而這個(gè)發(fā)音和你對(duì)lamb這個(gè)單詞的記憶對(duì)不上號(hào)，自然就聽不懂了。碰到這種情況，應(yīng)該馬上在把錄音再聽一遍，并跟讀，把自己的發(fā)音糾正過來，以后就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了?？梢?，重要的不僅僅是練習(xí)本身，對(duì)答案時(shí)的分析總結(jié)也有很多值得注意的學(xué)習(xí)方法。這讓筆者聯(lián)想到了中醫(yī)學(xué)里面的 刮痧 它的原理是，用牛角梳沾取精油在病患的背部來回刮拭，刮過以后，背部會(huì)呈現(xiàn)出紅色的斑點(diǎn)，也就是中醫(yī)學(xué)上所說的 出痧 。醫(yī)生會(huì)根據(jù)出痧的部位和性狀進(jìn)行診斷。其實(shí)我們練習(xí)聽寫，并在原文上圈出錯(cuò)誤部分，讓自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來，和刮痧是一個(gè)道理。這可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和判斷自己英語老提不高的 病根 究竟在哪里，然后 對(duì)癥下藥 單詞不認(rèn)識(shí)的背單詞，拼寫不熟悉的記拼寫，發(fā)音不正確的糾正發(fā)音，從而全方位鞏固自己的英語聽力基礎(chǔ)。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再去做考題，自然胸有成竹，思路清晰，正確率也有望相應(yīng)提高。于是，攻克四六級(jí)聽力不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想！
