2016考試崗位能力指導：邏輯判斷四種論證方式
邏輯判斷是每年軍隊文職崗位能力考試中的重點和難點，今天我們?yōu)榇蠹抑v解的是邏輯判斷中的削弱類型的題目。削弱類型題目的題干給出一個完整的論證或表達某種觀點，要求從四個選項中找出最能（或最不能）反駁或削弱題干論證或觀點的選項。問題中經(jīng)常出現(xiàn)“削弱”、“質疑”、“反駁”等字樣。解答此類題目可以從削弱論點、論據(jù)或論證方式的角度來考慮。一、論點和論據(jù)（一）題干的特點1.題干一般先給出一段背景材料后表達論點或者說明其是對論據(jù)的簡單概括；2.題干中表達的論點是為了說明一些手段或是用某些辦法達到一個目的。（二）做題關鍵1.直接的指出論點或是論據(jù)錯誤；2.說明措施無法實行或是不能達不到目的。如果以下各項為真，最不能質疑上述推測的是（）。A.恐爪龍類是一類與恐龍親緣關系很近的鳥B.恐爪龍類是一類與鳥類親緣關系很近的恐龍C.獸腳類恐龍的一支演化成植食性恐龍，再演化成鳥類D.始祖鳥標本被命名后，一直被認為是最原始、最古老的鳥類二、?？嫉乃姆N論證方式第一種：歸納論證（一）題干的特點題干是基于選取一些樣本或是對某一部分來進行調(diào)查、研究、問卷或實驗，最終得出針對整體的結論。（二）做題關鍵1.說明題干中選取的一些樣本或某一部分不具有代表性，十分的特別，不能表示全部；2.說明還有其他可以影響整體的事情，并且這個事情與整體有關。下列哪一個選項最能削弱這位大學博導的論證？A.上述論證沒有證明博士生導師能夠判斷博士生的寫作水平B.這位博導的學生水平是否能夠代表所有博士生的水平尚需得到證實C.上文的論證并沒有排除這位博士生導師不是一個好老師的可能性D.在上文論述中沒有提供反面的論點第二種：因果論證（一）題干的特點此類問題一般是給出兩個條件，然后得出他們之間的因果關系。（二）做題關鍵1.直接說明題中表達的關系是不成立的；2.找出還有一些別的不同于題干所給出的條件，那么就不能得出題干中的關系；3.說明當條件相同時，還有一些其他的結果，那么就不能得出題干中的關系。如果以下各項為真，不能質疑上述推測的是（）。A.恐龍化石附近土壤中的有毒元素會滲進化石B.恐龍化石內(nèi)還有很多相應的解毒元素C.這批恐龍化石都是老年恐龍，屬于自然死亡D.在恐龍化石附近的植物化石里，有毒元素含量很少第三種：跳躍論證（一）題干的特點：題干中給出的論點和論據(jù)有著很大的跨度。（二）做題關鍵：說明這個跨度是無法成立的，也就是說明兩者之間沒有聯(lián)系或有差異。如果以下各項為真，能夠反駁專家上述觀點的是（）。A.在新生冰塊上形成冰藻需要多年B.北極冰中生長有冰藻并不是普遍現(xiàn)象C.近年來人類踏上北極的次數(shù)逐年增加D.北冰洋周圍的陸地常有沙塵天氣第四種：削弱類比論證（一）題干的特點：題干先說明甲具有某種性質，接著說明甲與乙在某方面相似，然后得出乙也具有這種性質。（二）做題關鍵：說明他們兩之間在某些地方并不相似，或者具有影響性質的其他因素。下列哪項最能反駁上述結論？A.乙縣衛(wèi)生局的部門結構未必與甲縣的相同B.兩縣衛(wèi)生局的工作人員數(shù)量有較大的差異C.工作流程的設置對工作效率有重要影響D.甲縣衛(wèi)生局的不同部門的工作效率有高有低
