解放軍文職人員招聘考試-藝術(shù)設(shè)計(jì)考試資料：新現(xiàn)代主義-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-12-24 21:39:56在溫圖利向提出現(xiàn)代主義挑戰(zhàn)以來(lái)，除了后現(xiàn)代主義還有一條道路就是對(duì)現(xiàn)代主義的重新研究和發(fā)展。被稱為 新現(xiàn)代主義 或 新現(xiàn)代 設(shè)計(jì)。新現(xiàn)代主義堅(jiān)持現(xiàn)代主義的傳統(tǒng)，根據(jù)新的需要給現(xiàn)代主義加入了新的簡(jiǎn)單形式的象征意義，但總體來(lái)說(shuō)它是現(xiàn)代主義繼續(xù)發(fā)展的后代。這種依然以理性主義、功能主義、減少主義方式進(jìn)行設(shè)計(jì)的風(fēng)格人數(shù)不多但影響巨大。70年代從事現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的以 紐約五人 為中心，他們的作品遵循了現(xiàn)代主義的功能主義、理性主義基本原則，但卻賦予象征主義的內(nèi)容。新現(xiàn)代主義是在混亂的后現(xiàn)代主義之后的一個(gè)回歸過(guò)程，重新恢復(fù)現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)和國(guó)際主義設(shè)計(jì)的一些理性的、次序的、功能性的特征，具有它特有的清新味道。新現(xiàn)代主義在平面設(shè)計(jì)上的影響特點(diǎn)之一就是新包豪斯風(fēng)格:工整，功能性強(qiáng)，講究傳達(dá)功能，冷漠。新現(xiàn)代主義的代表作有邁耶的裝飾藝術(shù)博物館等。

解放軍文職招聘考試新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中的造型設(shè)計(jì)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-05-30 10:56:34新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中的造型設(shè)計(jì)第一：從零開(kāi)始的市場(chǎng)調(diào)查開(kāi)始進(jìn)行前期調(diào)查，資料收集和研究工作（主要了解各國(guó)家及地區(qū)的汽車文化背景）發(fā)現(xiàn)主要需要解決的問(wèn)題（FEA 鑄造 機(jī)加 涂裝/拋光 成本的可行性）研究探討所要使用的技術(shù)，開(kāi)發(fā)平臺(tái)和媒介（三維建摸軟件正在研究中）第二：新產(chǎn)品創(chuàng)意階段這個(gè)階段是工作的核心，把前一個(gè)階段的所有信息資料進(jìn)行分析總結(jié)，提出具有創(chuàng)新性的解決方案。設(shè)計(jì)方法方面，要做多方案的探討和比較。在開(kāi)始構(gòu)思時(shí)就要力求多種多樣的辦法，盡量探索一切可能性，力求思路開(kāi)闊，而切忌從最初的構(gòu)思開(kāi)始就只有一個(gè)辦法。在眾多的方案中經(jīng)過(guò)比較、分析、淘汰、歸納，方案越來(lái)越少，越來(lái)越精，并綜合和集中各方案的優(yōu)點(diǎn)，最后才發(fā)展成為成熟的好方案。提出創(chuàng)意設(shè)想，進(jìn)行工作者的環(huán)境，效率以及工作界面，從而完善和改進(jìn)創(chuàng)意。第三：給產(chǎn)品定義對(duì)其創(chuàng)意的可行性加以論證，（需要工作者清楚了解加工工藝以及與加工部門(mén)加強(qiáng)溝通）從而使該創(chuàng)意更具可操作性。第四：具體實(shí)施新產(chǎn)品創(chuàng)意此階段的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案已經(jīng)基本確定，首先有模型制作，產(chǎn)品模型能直觀地表現(xiàn)產(chǎn)品造型的空間關(guān)系和立體形象。模型的制作，是對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的檢驗(yàn)，更是對(duì)整個(gè)構(gòu)思的檢驗(yàn)。它可以補(bǔ)充圖紙?jiān)诒磉_(dá)上的不足，便于暴露問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便得到改進(jìn)。模型制作的過(guò)程，是深化構(gòu)思、完善造型設(shè)計(jì)的過(guò)程，是表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的重要手段。提交最終的設(shè)計(jì)樣本。完成后有詳細(xì)的生產(chǎn)計(jì)劃書(shū)。確定生產(chǎn)中所需的規(guī)格和技術(shù)進(jìn)用戶檢測(cè)，制作模型，隨后進(jìn)行改進(jìn)，投入生產(chǎn)。（主要國(guó)家的汽車文化背景：1，德國(guó)2，美國(guó)3，日本）