解放軍文職招聘考試當(dāng)代動機(jī)理論的整合-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-10-19 19:30:23當(dāng)代動機(jī)理論的整合當(dāng)代的動機(jī)理論認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注各個理論。事實(shí)上許多理論的觀點(diǎn)是互補(bǔ)的，只有將各個理論融會貫通，才會對如何激勵個體加深理解。個人努力 是從 個人目標(biāo) 出發(fā)的，這與目標(biāo)理論一致，目標(biāo)-努力這一關(guān)系意味著應(yīng)該注意目標(biāo)指導(dǎo)行為。期望理論認(rèn)為如果個體感到在努力與績效之間、績效與獎賞之間、獎賞與個人目標(biāo)的滿足之間存在密切聯(lián)系，那么他就會付出高度的努力；反過來，每一種聯(lián)系又受到一定因素的影響。對于努力與績效之間的關(guān)系來說，個人還必須具備必要的能力，對個體進(jìn)行評估的績效評估體系必須公正、客觀。對于績效與獎賞之間的關(guān)系來說，如果個人感知到自己是因績效因素受到獎賞時，這種關(guān)系最為緊密。期望理論中最后一種聯(lián)系是獎賞-目標(biāo)之間的關(guān)系。在這一方面需要理論起著重要作用。當(dāng)個人由于他的績效而獲得獎賞滿足了與其目標(biāo)一致的主導(dǎo)需求時，他的工作積極性就會非常高。在當(dāng)代激勵理論的整合模型中，高成就需要者不會因?yàn)榻M織對他的績效評估以及組織獎賞而受到激勵，對他們來說，努力與個人目標(biāo)之間是一種直接關(guān)系。對于高成就需要者而言，只要他們所從事的工作能使他們產(chǎn)生個體責(zé)任感、有信息反饋并提供了中等程度的風(fēng)險，他們就會產(chǎn)生內(nèi)部的驅(qū)動力。這些人并不關(guān)心努力-績效，績效-獎賞，獎賞-目標(biāo)之間的關(guān)系。整合理論還包括強(qiáng)化理論，它通過組織的獎勵強(qiáng)化了個人的績效而體現(xiàn)出來。如果管理層設(shè)計(jì)的獎勵制度在員工看來是用于獎勵卓越的工作績效時，那么獎勵將進(jìn)一步強(qiáng)化和激勵這種良好的績效。最后，報(bào)酬也體現(xiàn)了公平理論的重要作用。個人經(jīng)常會將自己的付出與所得比率同相關(guān)他人的比率進(jìn)行對比。若覺得兩者之間不公平，將會影響到個體的努力程度。綜上所述，管理者在運(yùn)用激勵理論對員工施加影響時，應(yīng)該根據(jù)情境，綜合靈活運(yùn)用需要理論、目標(biāo)設(shè)置理論 、強(qiáng)化理論、公平理論、期望理論，而不能片面強(qiáng)調(diào)某一理論的運(yùn)用，以此來達(dá)到更好的激勵效果。當(dāng)前面臨的激勵問題還包括：如何激勵勞動力特殊群體：多元化員工隊(duì)伍（壓縮工作周，彈性時間制，工作分擔(dān)，遠(yuǎn)距離辦公），激勵專業(yè)人員，激勵應(yīng)急工、低技能、工資最低員工。設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)莫剟钪贫龋ㄙ~目公開管理，員工認(rèn)可方案，績效工資方案（期望理論），股票期權(quán)方案）。
鄧小平理論的形成-軍隊(duì)文職招聘考試行測公共基礎(chǔ)知識考點(diǎn)解析 - 常識判斷
鄧小平理論的形成-軍隊(duì)文職招聘考試行測公共基礎(chǔ)知識考點(diǎn)解析減小字體增大字體鄧小平理論的形成-軍隊(duì)文職招聘考試行測公共基礎(chǔ)知識考點(diǎn)解析
首先，鄧小平理論是總結(jié)我國和其他社會主義國家進(jìn)行社會主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對社會主義進(jìn)行再認(rèn)識的產(chǎn)物。
近代，對資本主義剝削制度的精神批判，產(chǎn)生了近代空想社會主義成為社會主義思想史的開端；馬恩繼承空想社會主義的優(yōu)秀思想成果，總結(jié)了工人運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用唯物史觀和剩余價值學(xué)說，論證了社會主義代替資本主義的歷史趨勢和一般規(guī)律，找到了埋葬資本主義，實(shí)現(xiàn)社會主義的現(xiàn)實(shí)力量。
其次，當(dāng)代國際形勢的新發(fā)展所形成的新的時代特征，要求社會主義順乎世界潮流，反映時代變化，這是鄧小平理論形成的國際大背景。
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解放軍文職招聘考試鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論教學(xué)大綱-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論教學(xué)大綱發(fā)布時間：2017-06-03 19:12:50鄧小平理論與 三個代表 重要思想概論教學(xué)大綱一． 課程說明：《鄧小平理論與 三個代表 重要思想概論》課是高校馬克思主義理論課的核心課程。本課程的基本內(nèi)容是全面論述鄧小平理論和 三個代表 重要思想的科學(xué)涵義、形成發(fā)展過程、科學(xué)體系、歷史地位、指導(dǎo)意義、基本觀點(diǎn)以及中國特色社會主義建設(shè)的路線方針政策。二、教學(xué)目的和要求：理解鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義， 三個代表 重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成果。鄧小平理論和 三個代表 重要思想都是馬克思主義與當(dāng)代中國實(shí)際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶。樹立建設(shè)中國特色社會主義的堅(jiān)定信念和共同理想，培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析和解決問題的能力，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅(jiān)定性，積極投身全面建設(shè)小康社會的偉大實(shí)踐。三、學(xué)習(xí)本門課程的方法：認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄧小平文選》，江澤民同志有關(guān) 三個代表 重要思想的論述和黨的重要文獻(xiàn)，堅(jiān)持歷史與邏輯、理論與現(xiàn)實(shí)、認(rèn)識與實(shí)踐的統(tǒng)一。四、本課程與其他課程的關(guān)系：本課程是一門綜合性與應(yīng)用性很強(qiáng)的馬克思主義理論課，它的先修課程為：馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論；它的后繼課程為當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治（只文科學(xué)生開設(shè)）。五、學(xué)時、學(xué)分：學(xué)時為72（理論課為54學(xué)時，實(shí)踐課為18學(xué)時）；學(xué)分為4。六、教學(xué)內(nèi)容：第1章 鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義本章主要教學(xué)內(nèi)容：1．1 鄧小平理論形成的時代背景和歷史條件1．2 鄧小平理論的形成發(fā)展過程1．3 鄧小平理論的科學(xué)體系和主要內(nèi)容1．4 鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段本章教學(xué)目的及要求：了解鄧小平理論形成的社會歷史條件和歷史地位。本章教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：弄清楚鄧小平理論與馬克思主義、毛澤東思想和 三個代表 重要思想的關(guān)系。第2章 三個代表 重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成果本章主要教學(xué)內(nèi)容：2．1 三個代表 重要思想形成的社會歷史條件2．2 三個代表 重要思想的形成和發(fā)展過程2．3 三個代表 重要思想的主要內(nèi)容2．4 三個代表 重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義本章教學(xué)目的及要求：了解 三個代表 重要思想形成的社會歷史條件，掌握其主要內(nèi)容和歷史地位。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：世情、國情、黨情的變化，是 三個代表 重要思想提出的社會歷史條件。三個代表 重要思想對加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，對中國特色社會主義的建設(shè)有重要意義，是我黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。第3章 解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)本章主要教學(xué)內(nèi)容：3．1 黨的實(shí)事求是思想路線的重新確立和發(fā)展3．2 解放思想、實(shí)事求是思想路線的基本要求3．3 弘揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)本章教學(xué)目的及要求：了解實(shí)事求是思想路線的重新確立和發(fā)展過程。掌握其基本要求。本章教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：解放思想與實(shí)事求是的關(guān)系。如何做到與時俱進(jìn)。第4章 社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)本章主要教學(xué)內(nèi)容：4．1 建設(shè)中國特色社會主義的首要基本理論問題4．2 鄧小平同志對社會主義本質(zhì)的概括深化了對社會主義的認(rèn)識4．3 社會主義的根本任務(wù)本章教學(xué)目的及要求：認(rèn)識社會主義本質(zhì)在建設(shè)中國特色社會主義理論中的重要地位。掌握社會主義本質(zhì)論的內(nèi)容。本章教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：為什么說發(fā)展生產(chǎn)力是社會主義的根本任務(wù)？為什么說 發(fā)展才是硬道理 ？為什么說發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務(wù)？第5章 社會主義初級階段和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)本章主要教學(xué)內(nèi)容：5．1 我國正處于并將長期處于社會主義初級階段5．2 黨在社會主義初級階段的基本路線5．3 黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)5．4 建設(shè)中國特色社會主義的基本經(jīng)驗(yàn)本章教學(xué)目的及要求：掌握社會主義初級階段的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)。本章教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：四個基本 之間的關(guān)系。從基本經(jīng)驗(yàn)入手理解 三個代表 重要思想對鄧小平理論的繼承和發(fā)展。第6章 中國社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略本章主要教學(xué)內(nèi)容：6．1 中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)和步驟6．2 推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，走新工業(yè)化道路6．3 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略本章教學(xué)目的和要求：掌握中國社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略。掌握科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略本章教學(xué)種點(diǎn)及難點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。第7章 中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)本章主要教學(xué)內(nèi)容：7．1 社會主義市場經(jīng)濟(jì)7．2 社會主義初級階段的所有制結(jié)構(gòu)7．3 社會主義初級階段的分配制度本章教學(xué)目的及要求：掌握中國特色社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度。本章教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：我國為什么選擇社會主義市場經(jīng)濟(jì)？第8章 中國特色社會主義政治本章主要教學(xué)內(nèi)容：8．1 中國特色社會主義的民主政治制度8．2 發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明8．3 推進(jìn)政治體制改革8．4 依法治國，建設(shè)社會主義法治國家本章教學(xué)目的及要求：掌握中國特色社會主義基本政治制度。本章教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：依法治國的涵義及意義。第9章 中國特色社會主義文化本章主要教學(xué)內(nèi)容：9．1 中國特色社會主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位9．2 中國特色社會主義文化建設(shè)的根本任務(wù)和基本內(nèi)容9．3 社會主義精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本指導(dǎo)方針9．4 努力促進(jìn)人的全面發(fā)展本章教學(xué)目的及要求：掌握中國特色社會主義文化理論。本章教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：依德治國與依法治國的關(guān)系。什么是先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。第10章 一國兩制 和實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一本章主要教學(xué)內(nèi)容：10．1 和平統(tǒng)一、一國兩制 構(gòu)想的形成和發(fā)展10．2 一國兩制 的成功實(shí)踐10．3 實(shí)現(xiàn)臺灣和祖國大陸的完全統(tǒng)一本章教學(xué)目的及要求：掌握 一國兩制 的含義和意義。本章教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：臺灣與祖國大陸的完全統(tǒng)一。第11章 維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展本章主要教學(xué)內(nèi)容：11．1 和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題11．2 堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策11．3 建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序本章教學(xué)目的及要求：把握時代主題，掌握獨(dú)立自主的和平外交政策，了解我國建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主張。本章教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：和平與發(fā)展成為時代主題的主要依據(jù)。第12章 中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心本章主要教學(xué)內(nèi)容：12．1 中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量12．2 中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心12．3 按照 三個代表 要求，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)本章教學(xué)目的及要求：掌握中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心。本章教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：兩個先鋒隊(duì) 。
