eine Prüfung-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-12 13:07:22ab.legen + eine Pr fung 65, 124 作出angemessen 65 適當?shù)腶n.treten + etwA 開始du trittst an, er/sie/es tritt antrat an, hat angetreten 65baldige 65 很快的，及早的r Bereich, -e 56, 60, 65 范圍，領域bezahlen: sich bezahlt machen 29 支付：合算的（或值得的）e Bezahlung (nur Singular) 60， 65， 93 支付（只用于單數(shù)）beziehen + sichA + auf etwA/jmdA 與 有關bezog, hat bezogen 65, 113e Beziehung, -en 36, 37, 79, 84, 90, 120 關系dar ber 27, 31, 37, 51, 62, 65, 74, 81, 106 對此，在這方面r Durchgang, ..e 65 通過，通行；通道durch.streichen + etwA 劃掉strich durch, hat durchgestrichen 65, 112entnehmen + etwA + etwD 得知，獲悉du entnimmst, er/sie/es entnimmtentnahm, hat entnommen 65Ferien (nur Singular) 65, 121 休假（只用于單數(shù)）e Form, -en 38 形式，形狀formell 65 正式的s Formular, -e 76, 103 表格formulieren + etwA 69, 88, 119, 125 表達e Formulierung, -en 119 表達，措辭geehrt 65 尊敬的r Generalanzeiger, - 65 廣告總匯報geregelt 65 可調節(jié)的gr n: im Gr nen 13, 21, 24, 65 綠色的：在野外e Hotellerie (nur Singular) 65 旅店業(yè)（只用于單數(shù)）klar sein + jmdD 65 某人明白e Liste, -n 11, 22, 65, 80 表，清單e Matura (nur Singular) 65 （高級中學的）畢業(yè)考試（只用于單數(shù)）nach.sehen + Sit 查看（一下）du siehst nach, er/sie/es sieht nachsah nach, hat nachgesehen 65, 113nutzen+ etwA 65, 104 利用r Praktikant, -en 65 專業(yè)實習者r Praktikusplatz, ..e 65 實習崗位richten + etwA+ dir 38, 60, 65, 119 對準，調整e Saisongkraft, ..e 65 旺季（工作）人員r Tourismusfachwirt, -e 65 旅游專業(yè)人士r Fachwirt 專家，學者，經濟學家bertragen + etwA+ Dir 65 轉抄du bertr gst, er/sie/es bertr gtbertrug, hat bertragene Unterkunft, ..e 27, 65, 119, 126 寄宿處，住處e Verpflegung (nur Singular) 65 膳食，伙食（只用于單數(shù)）r Zeitpunkt, -e 22, 60, 65 時刻，時機，時候e Zeitungsanzeige, -n 65 報紙廣告
解放軍文職招聘考試跨越民族界限的宗教-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-24 19:34:29跨越民族界限的宗教一道教中原最高統(tǒng)治者十分尊崇道教，在他們的影響下，遼、夏、金各政權也歡迎道教的傳播，使道教得到巨大的發(fā)展。（一）舊道派在理論上有新建樹；（二）創(chuàng)立了新的道派；王中孚創(chuàng)全真道教（三）道士人數(shù)雖少，傳播范圍極廣。第四節(jié)跨越民族界限的宗教二佛教由于最高統(tǒng)治者的重新支持，加上佛教宣傳形式趨向大眾化、印經技術提高與推廣等原因，使其恢復了昔日的盛況并得到新的發(fā)展。（一）取經、譯經、刻經事業(yè)的盛行；（二）僧尼、寺院急劇增加；（三）高僧眾多，宗派昌興；（四）藏傳佛教的崛起第四節(jié)跨越民族界限的宗教三伊斯蘭教西北的喀喇汗國是中國歷史上第一個以伊斯蘭教為國教的少數(shù)民族政權；番商 及其子孫就由僑居逐漸演變成為 土生番客 或中國穆斯林了，宋代清真寺遍布南北；12世紀末，中亞絕大部分地區(qū)的突厥語部落已基本伊斯蘭化了；蒙元時期，以蒙古軍西征為契機，伊斯蘭教在中國的發(fā)展相當迅猛。 回回人 形成。第五節(jié)形式多樣的制度一、行政區(qū)劃和官制n一、行政區(qū)劃和官制路、州、縣三級行政區(qū)劃北宋：三司、計相 文官制度遼朝：南北面官制二、教育、選官制度宋代對科舉制度的完善及其與唐代的不同，主要在如下幾方面：第一，防止權貴操縱科舉與考官營私舞弊，明令禁止臣僚公薦舉子應試，公平競爭，完全憑考試定棄取，并建立第二，廢止吏部銓試，建立三級考試制。在原唐代取功名的解試、省試兩級考試外，增設殿試。第三，擴大取士名額，使科舉出身成為上下各級官員最基本的來源。第四，省試科目宋初經慶歷新政、熙寧新法與南宋時期幾度變化，總趨勢是科目逐步減少，進士科愈益成為最主要的科目。
