2019解放軍文職招聘考試教育學物理知識點120-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-04-29 18:10:155.下列關于物理量大小的比較,正確的是( )A.3N的力比-5N的力大B.-2℃的溫度比1℃的溫度低C.1光年等于1年的時間D.9.8N的重力等于1kg的質(zhì)量答案:B。中公講師解析：標量的正負表示大小;矢量的正負表示方向,不表示大小只有相同的物理量才可以比較大小,不同的物理量是不能比較大小的光年是長度的單位,以光在真空中傳播時1年所通過的距離為一個長度單位。6.水平地面上斜放著一塊木板AB,如圖所示,在木板上放一木塊處于靜止狀態(tài),現(xiàn)使斜面的B端緩慢地放低,則木塊所受的彈力N,摩擦力f的變化情況是( )A.N增大,f減小B.N減小,f增大C.N減小,f減小D.N增大,f增大答案:A。中公講師解析：放低木板時物體一定與木板保持相對靜止。7.用兩根繩子吊起一重物,在逐漸增大兩繩子之間的夾角時,保持重物靜止,則兩繩子對重物的拉力的大小和合力的大小變化情況分別是( )A.增大,增大B.減小,增大C.增大,不變D.不變,增大答案:C
2019解放軍文職招聘考試教育學物理知識點35-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-04-29 16:58:23演示講授法是物理教學中應用最廣泛的教學方法。它既用于傳授新知識、也用于鞏固舊知識；既可以描述物理現(xiàn)象、敘述物理事實、解釋物理概念，又可以論證原理、闡明規(guī)律。講述的內(nèi)容越系統(tǒng)，理論性越強，采用此方法的機會越多。2.實驗法把觀察、實驗這種人類對客觀事物的認識方法，與物理教學有機地結(jié)合起來，就構(gòu)成了物理教學中常用的實驗法。這里的實驗不是教師做的演示實驗，而是學生在課堂上親自動手做的實驗。實驗法的特點是靠學生親自動手實驗，把實驗感知與思維活動緊密結(jié)合，來獲得知識、發(fā)展能力。在實驗法教學過程中，教師要為學生創(chuàng)造實驗環(huán)境，學生按照教師的要求，在教師的指導下，自己操作，進行觀察、思考、分析、綜合實驗現(xiàn)象，歸納得出結(jié)論。實驗法使學習者親自經(jīng)歷了認知的全過程，直觀性、真實性和趣味性都很強。實驗中觀察的事物、現(xiàn)象會在學習者頭腦中留下深刻的印象，便于知識的理解和保持。用實驗法教學有利于充分體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體地位。3.討論法討論法是指教師根據(jù)教學內(nèi)容和教學目的，事先提出問題，學生通過各種途徑，包括課本、教學參考、其它閱讀文獻、網(wǎng)上查詢，或親自進行各種觀察、實驗獲取與問題有關的各種資料，然后在課堂上開展討論，以獲得知識、發(fā)展能力的教學方法。討論法由討論問題、討論過程和討論結(jié)果這三大要素構(gòu)成。討論法的功能取決于這三個要素的優(yōu)化程度和相互組合的狀態(tài)。因此在運用討論法教學時應把握以下幾個環(huán)節(jié)：① 討論問題的提出。討論問題一般是由教師提出的。教師在確定問題時應注意：a.針對性。討論的問題應針對教學內(nèi)容、教學目的和學生的實際。所討論的問題既要體現(xiàn)教學的難點、重點，又要聯(lián)系學生的學習和生活實際，還要照顧學生的接受能力。b.爭論性。確定的討論問題要有一定的難度，使學生感到有討論的必要，以便調(diào)動學生的積極性，促使其積極思考。c.兩難性。確定討論問題時，選擇容易使學生產(chǎn)生模糊認識的問題來討論，使他們在討論中互相啟發(fā)，摒棄錯誤觀念，形成正確結(jié)論。
