解放軍文職招聘考試社會(huì)化與政治社會(huì)化-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-1721:32:56政治社會(huì)化一）社會(huì)化與政治社會(huì)化社會(huì)化是指人們通過(guò)社會(huì)互動(dòng)，形成人的社會(huì)屬性，實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)生活，促使和保持社會(huì)的一致性的過(guò)程。社會(huì)化屬于一級(jí)社會(huì)化。政治社會(huì)化是社會(huì)成員在政治實(shí)踐活動(dòng)中逐步獲取政治知識(shí)和能力，形成政治意識(shí)和政治立場(chǎng)的過(guò)程。政治社會(huì)化屬于二級(jí)社會(huì)化。自然人通過(guò)社會(huì)化成為社會(huì)人，社會(huì)人通過(guò)政治社會(huì)化成為政治人。政治社會(huì)化的基本途徑：灌輸政治信仰和價(jià)值觀念，傳遞政治信息，展示政治形象。二）政治社會(huì)化的特點(diǎn)第一，政治社會(huì)化是社會(huì)成員與政治體系之間互相聯(lián)系、相互影響的互動(dòng)過(guò)程。第二，政治社會(huì)化是對(duì)社會(huì)政治意識(shí)繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。第三，政治社會(huì)化是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。三）政治社會(huì)化的主要媒介①家庭；②同齡同群體和聚居區(qū)；③學(xué)校；④大眾傳播媒介；⑤正式和專門的社會(huì)組織；⑥政治實(shí)踐活動(dòng)；⑦工作場(chǎng)所。四）政治社會(huì)化的功能第一，從社會(huì)成員個(gè)體的層面來(lái)看，政治社會(huì)化使他們獲得了適應(yīng)社會(huì)政治生活所必須的政治知識(shí)、政治態(tài)度和政治技能。第二，從政治文化的層面來(lái)講，政治社會(huì)化是政治體系維持、改變政治文化的重要手段。第三，從政治體系的層面來(lái)看，政治社會(huì)化是影響體系正常維持與運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素。（三）意識(shí)形態(tài)一）意識(shí)形態(tài)的概念意識(shí)形態(tài)在馬克思主義里有三種含義：①意識(shí)形態(tài)的提出是歷史唯物主義產(chǎn)生的標(biāo)志；②意識(shí)形態(tài)是指統(tǒng)治階級(jí)的思想；③意識(shí)形態(tài)是對(duì)社會(huì)存在的反映。意識(shí)形態(tài)是一種特殊的政治文化，是統(tǒng)治階級(jí)或統(tǒng)治集團(tuán)的政治思想體系。二）意識(shí)形態(tài)的形成和廣泛性三）意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容：①有關(guān)社會(huì)、政治、法律、經(jīng)濟(jì)等的思想體系；②思想教育、道德倫理、文學(xué)藝術(shù)、價(jià)值觀念、生活方式等；③哲學(xué)思想和宗教等。四）政治輿論五）意識(shí)形態(tài)的基本特征：①現(xiàn)實(shí)性；②總體性；③階級(jí)性；④相對(duì)獨(dú)立性；⑤依賴性。六）意識(shí)形態(tài)的基本類型：①馬克思主義；②民主社會(huì)主義；③新自由主義；④新保守主義；⑤社群主義；⑥民族主義民族：共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活、共同語(yǔ)言、共同心理特征
解放軍文職招聘考試社會(huì)心理和社會(huì)意識(shí)形式-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-1613:20:24這是從社會(huì)意識(shí)發(fā)展水平高低角度來(lái)劃分社會(huì)意識(shí)的構(gòu)成要素的。社會(huì)心理是發(fā)展水平較低的社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)形式則是發(fā)展水平較高的社會(huì)意識(shí)。(一)社會(huì)心理1.社會(huì)心理是含義。社會(huì)心理是一種低層次、低水平的社會(huì)意識(shí)，它是在日常生活和交往中形成的一種不系統(tǒng)、不定型、自發(fā)的反映形式。它表現(xiàn)為感情、風(fēng)俗、時(shí)尚、習(xí)慣、成見(jiàn)、審美趣味、自發(fā)的信仰和信念等。它是對(duì)社會(huì)存在的較直接的反映，其中交織著感性因素和理性因素，但以感性因素為主。說(shuō)社會(huì)心理發(fā)展水平低，就是由于它是不系統(tǒng)、不定型、自發(fā)的是以感性形式為主的。社會(huì)心理作為人對(duì)生活環(huán)境的最直接的樸素的反映是人人都有的。社會(huì)中的大部分成員或人們?cè)诖蠖鄶?shù)情況下都是按照社會(huì)心理去生活的。為人的穿衣打扮、交往禮儀、談話說(shuō)笑、生活行動(dòng)等都受一個(gè)時(shí)期社會(huì)心理的影響。2.社會(huì)心理的分類。社會(huì)心理可以分為個(gè)人心理和群體心理。群體心理又可分為集體心理、社團(tuán)心理、階層心理、階級(jí)心理和民族心理等。在群體心理中對(duì)人影響最大的是階級(jí)心理和民族心理。(二)社會(huì)意識(shí)形式1.社會(huì)意識(shí)形式的含義社會(huì)心理是人人都有的，但社會(huì)意識(shí)形式就不是人人都有了，它得經(jīng)過(guò)專門學(xué)習(xí)鉆研才能被人所擁有。社會(huì)意識(shí)形式是高水平、高層次的社會(huì)意識(shí)。它是思想家們從社會(huì)生活中概括提煉出來(lái)的比較自覺(jué)的抽象化和形式化的思想觀念系統(tǒng)，有明確的分工和相對(duì)穩(wěn)定的形式。社會(huì)意識(shí)形式以理性因素為主，其內(nèi)容主要是，哲學(xué)、宗教、藝術(shù)、道德、政治法律思想和自然科學(xué)等。2.社會(huì)意識(shí)形式出現(xiàn)的條件。社會(huì)意識(shí)形式的出現(xiàn)需要兩個(gè)條件：一是人的抽象思維水平發(fā)展到較高的程度，這是主觀條件，二是社會(huì)分工的出現(xiàn)特別是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)分工的出現(xiàn)，出現(xiàn)了專門從事腦力勞動(dòng)的人，出現(xiàn)了思想家、科學(xué)家。這兩種條件具備后才能產(chǎn)生社會(huì)意識(shí)形式。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)也是這樣，有了較高的抽象思維能力、能有時(shí)間專門進(jìn)行腦力勞動(dòng)，如上大學(xué)、研究生、搞科研或自學(xué)，都能掌握社會(huì)意識(shí)形式。
解放軍文職招聘考試社會(huì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行與社會(huì)發(fā)展-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-2322:54:29社會(huì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行與社會(huì)發(fā)展傳播障礙和傳播隔閡（什么是傳播隔閡?）存在：社會(huì)信息系統(tǒng)是一個(gè)存在著眾多可變因素的系統(tǒng)，參與系統(tǒng)活動(dòng)的個(gè)體或群體是伴隨著豐富的精神和心理活動(dòng)的主體，這個(gè)特點(diǎn)決定其具有不確定性，容易產(chǎn)生傳播障礙和傳播隔閡。（傳播障礙包括結(jié)構(gòu)與功能障礙；傳播隔閡包括個(gè)人之間，人－群，員－組，群－群、組－組、世代－世代、文化－文化間隔閡等。還包括無(wú)意誤解和有意曲解。）危害：～的存在會(huì)造成社會(huì)成員的認(rèn)知、判斷、決策和行動(dòng)的混亂，帶來(lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，甚至造成社會(huì)混亂和國(guó)家解體。（前蘇聯(lián)）解決：然而，他們的存在是社會(huì)信息系統(tǒng)的一必然現(xiàn)象。關(guān)鍵在于人如何科學(xué)認(rèn)識(shí)、把握并解決這些矛盾，把社會(huì)發(fā)展推向高階段。傳播學(xué)任務(wù)和性質(zhì)（基于研究對(duì)象）任務(wù)：它必須通過(guò)對(duì)社會(huì)信息系統(tǒng)及其各部分的結(jié)構(gòu)、功能、過(guò)程以及互動(dòng)關(guān)系的考察，探索、發(fā)現(xiàn)克服傳播障礙和傳播隔閡的科學(xué)方法，找到社會(huì)信息系統(tǒng)良性循環(huán)的機(jī)制，由此來(lái)推動(dòng)社會(huì)的健全發(fā)展。這一點(diǎn)，決定了傳播學(xué)作為社會(huì)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的性質(zhì)。（作為社會(huì)科學(xué)，傳播學(xué)研究的焦點(diǎn)始終是人以及人在社會(huì)信息系統(tǒng)中的主體活動(dòng)。作為應(yīng)用科學(xué)，傳播學(xué)應(yīng)為發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)傳播實(shí)踐中的問(wèn)題提供較為合理的方法。在這個(gè)方面，傳播學(xué)的價(jià)值就在于它引導(dǎo)人們從信息系統(tǒng)的角度考慮問(wèn)題。）從微觀到宏觀，傳播學(xué)研究對(duì)社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展都具有極其重要的意義。傳播障礙：包括結(jié)構(gòu)和功能障礙，如傳播制度是否合理、傳播渠道是否暢通、信息系統(tǒng)的各部分功能是否正常等等。傳播隔閡：由于社會(huì)信息系統(tǒng)的參加者無(wú)論是個(gè)人、群體還是組織都是具有特定利益、價(jià)值、意識(shí)形態(tài)和文化背景的主體而產(chǎn)生的隔閡，既包括無(wú)意的誤解，也包括有意的曲解。
