2020軍隊(duì)文職面試熱點(diǎn):禁止有害APP進(jìn)入校園
紅師教育發(fā)布2020軍隊(duì)文職面試熱點(diǎn):禁止有害APP進(jìn)入校園禁止有害APP進(jìn)入校園一、熱點(diǎn)背景二、考點(diǎn)預(yù)測(cè)隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，各種各樣的App逐漸走進(jìn)校園，在給學(xué)生和教師帶來方便的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些問題。近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》，對(duì)此，你怎么看?三、參考解析隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的快速發(fā)展，適應(yīng)了學(xué)校教與學(xué)的需要，出現(xiàn)了大量數(shù)字化教育資源進(jìn)入學(xué)校，為推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作、提高教育質(zhì)量發(fā)揮了積極重要的作用。但一些不良的有害的APP也進(jìn)入了校園，包括色情的、暴力的、商業(yè)活動(dòng)的APP進(jìn)入校園。一是有毒，有關(guān)部門對(duì)APP開發(fā)、運(yùn)言商監(jiān)管不力，導(dǎo)致APP本身存在違法違規(guī)問題;二是泛濫，學(xué)校給各類APP進(jìn)校園開綠燈沒有嚴(yán)格審查APP的內(nèi)容，APP名目繁多、魚龍混雜，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與教育信息化為名大舉進(jìn)入校園;三是無監(jiān)護(hù)，家長沒有盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)，學(xué)生在使用APP時(shí)，學(xué)校也不查看APP更新，運(yùn)營商盯著這一漏洞，用低俗內(nèi)容引誘學(xué)生在使用學(xué)習(xí)APP時(shí)花錢玩游戲，學(xué)生表面上在用APP學(xué)習(xí)，實(shí)際卻在APP上玩游戲。針對(duì)以上問題，規(guī)范化管理，促進(jìn)教育資源公平利用及均衡發(fā)展。一是完善學(xué)習(xí)類APP進(jìn)校備案工作。取消對(duì)學(xué)習(xí)類APP實(shí)施學(xué)校和教育局的雙審查，對(duì)學(xué)習(xí)類APP實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)管。備案標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)管要求和獎(jiǎng)懲治理實(shí)行全國一盤棋，建立全國統(tǒng)一的數(shù)字教育資源治理協(xié)同機(jī)制，借鑒直播平臺(tái)相關(guān)管理要求，給予警告、停業(yè)整頓的處罰，并建立全行業(yè)黑名單制度;二是要避免一刀切式的監(jiān)管。為學(xué)習(xí)類APP進(jìn)校備案審查設(shè)立必要的過渡期。在過渡期內(nèi)，各學(xué)習(xí)類APP供應(yīng)商應(yīng)當(dāng)自行整改，申請(qǐng)備案等。三是建立長效機(jī)制。逐步建立學(xué)習(xí)類APP使用管理的長效機(jī)制，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+教育，發(fā)揮好現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的積極作用。要建立長效機(jī)制，就要以問題為導(dǎo)向，完監(jiān)機(jī)制、審查機(jī)制、臨護(hù)機(jī)制。
2017年軍隊(duì)文職行測(cè)技巧：比例法的應(yīng)用-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
例1.有一筆年終獎(jiǎng)金要分發(fā)給5個(gè)人，按1︰2︰3︰4︰5的比例來分，已知第2個(gè)人分得了5600元。問：(1)這筆獎(jiǎng)金總共分成多少份?(2)第二個(gè)人有多少份?(3)每份對(duì)應(yīng)的實(shí)際獎(jiǎng)金數(shù)為多少?(4)這筆獎(jiǎng)金總共是多少元?解析：(1)5個(gè)人的比例為1︰2︰3︰4︰5，即將獎(jiǎng)金總共分為1+2+3+4+5=15份;(2)其中第2個(gè)人分得2份;(3)第二個(gè)人得到2份，實(shí)際分得獎(jiǎng)金5600，即2份對(duì)應(yīng)5600元，故1份=56002=2800元;(4)這筆獎(jiǎng)金共15份，為152800=42000元。例2.老王兩年前投資的一套藝術(shù)品市價(jià)上漲了50%，為盡快出手，老王將該藝術(shù)品按市價(jià)的八折出售，扣除成交價(jià)5%的交易費(fèi)用后，發(fā)現(xiàn)與買進(jìn)時(shí)相比賺了7萬元。問老王買進(jìn)該藝術(shù)品花了多少萬元?A.42B.50C.84D.100解析：此題為14年國考真題，也可用方程法來解決，此處不作講解。重點(diǎn)講解用比例法來進(jìn)行求解。藝術(shù)品上漲50%，則買進(jìn)價(jià)：漲后價(jià)=100:150(無需化為最簡(jiǎn)比來計(jì)算)，按8折出售，則買進(jìn)價(jià)：漲后價(jià):售價(jià)=100:150:120，扣除成交價(jià)5%的交易費(fèi)用后與買進(jìn)時(shí)相比賺7萬元，則買進(jìn)價(jià)：漲后價(jià)：售價(jià)：扣除交易費(fèi)用價(jià)=100：150：120：114，扣除交易費(fèi)用價(jià)與買進(jìn)價(jià)相差14份，相當(dāng)于實(shí)際值7萬元，則1份相當(dāng)于實(shí)際1/2萬元，買進(jìn)價(jià)占100份，則買進(jìn)價(jià)為50萬元。選擇B項(xiàng)。學(xué)過特值法與比例法的學(xué)生都明白，其實(shí)特值與比例是相通的，學(xué)過此節(jié)后學(xué)員也可運(yùn)用特值的思想來解下此題，融會(huì)貫通。例3.兩個(gè)相同的瓶子裝滿酒精溶液，一個(gè)瓶子中酒精與水的體積比是3︰1，另一個(gè)瓶子中酒精與水的體積比是4︰1，若把兩瓶酒精溶液混合，則混合后的酒精和水的體積之比是多少?A.31︰9B.7︰2C.31︰40D.20︰11解析：A。給出的兩個(gè)比例不統(tǒng)一，即每一份量不相等，需化為統(tǒng)一，先找不變量，把不變量變?yōu)橄嗤輸?shù)。兩個(gè)相同的瓶子裝滿溶液，說明兩個(gè)瓶子內(nèi)的溶液體積相同。一個(gè)瓶子比例為3︰1，將體積分為4份，另一個(gè)將體積分為5份，統(tǒng)一比例將兩個(gè)體積都分為20份，故3︰1=15︰5，4︰1=16︰4，其中酒精共有15+16=31份，水共有5+4=9份，因此混合后的酒精和水的體積比為31︰9，選擇A項(xiàng)。例4.某城市有A、B、C、D四個(gè)區(qū)，B、C、D三區(qū)的面積之和是A的14倍，A、C、D三區(qū)的面積之和是B的9倍，A、B、D三區(qū)的面積之和是C區(qū)的2倍，則A、B、C三區(qū)的面積之和是D區(qū)的()。A.1倍B.1.5倍C.2倍D.3倍解析：選擇A選項(xiàng)。B、C、D三區(qū)的面積之和是A的14倍，則有A︰(B+C+D)=1︰14，將四個(gè)區(qū)的面積和分為15份，同理A、C、D三區(qū)的面積之和是B的9倍，將四個(gè)區(qū)的面積和分為10份，A、B、D三區(qū)的面積之和是C區(qū)的2倍，將四個(gè)區(qū)的面積和分為3份，但四個(gè)區(qū)的面積和固定，故將其設(shè)為30份，故可得A占2份，B占3份，C占10份，因此A、B、C三區(qū)共占2+3+10=15份，D占15份，故A、B、C三區(qū)的面積之和是D區(qū)的1515=1倍，選擇A。通過以上例題，我們可以知道，比例法應(yīng)用的核心是份數(shù)思想，而原理就是需將每一份量變相等，即比例的統(tǒng)一，如例3兩瓶溶液體積相同，在第一個(gè)比例中占4份，在第二個(gè)比例中占5份，每一份量不相等，即比例不統(tǒng)一，需化為統(tǒng)一將體積都化為20份，又如例4四區(qū)總面積固定，需將總面積變?yōu)橄嗤輸?shù)，保證每一份量相等后方可進(jìn)行計(jì)算，求出每一份量是多少，進(jìn)而求出其它值。
2020部隊(duì)文職人員招聘考試管理知識(shí)點(diǎn):潛在的進(jìn)入者-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2020-03-1016:31:01邁克爾.波特的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析中存在著五種力量的基本競(jìng)爭(zhēng)力量：潛在的加入者、替代品、購買者、供應(yīng)者、行業(yè)中現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者間的抗衡從戰(zhàn)略形成的觀點(diǎn)看，五種競(jìng)爭(zhēng)力量共同決定行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)度和活力能力。但是，各種力量的作用是不同的，常常是做強(qiáng)的某個(gè)力量或幾個(gè)力量處于支配地位，起決定性作用。潛在的進(jìn)入者：對(duì)于一個(gè)行業(yè)來說，潛在的進(jìn)入者或新加入者會(huì)帶來新的生產(chǎn)能力，帶來心得物質(zhì)資源，從而對(duì)已有的市場(chǎng)份額的格局提出重新分配的要求。特別是，那些進(jìn)行多種經(jīng)營的企業(yè)從其它的行業(yè)進(jìn)入后，常常運(yùn)用已有的資源優(yōu)勢(shì)對(duì)新進(jìn)入的行業(yè)生產(chǎn)強(qiáng)有力的沖擊。導(dǎo)致價(jià)格下降、內(nèi)在成本增加、獲力能力下降。但是潛在的進(jìn)入者有一定的進(jìn)入障礙和退出障礙：進(jìn)入障礙：包括規(guī)模經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)品差別化、資金的需求、轉(zhuǎn)換成本、分銷渠道、原材料與技術(shù)優(yōu)勢(shì)、政府政策。退出障礙：固定資產(chǎn)高度專業(yè)化、退出成本過高、協(xié)同關(guān)系密切程度、感情障礙、政府和社會(huì)的限制。
2017軍隊(duì)文職行測(cè)考試：比例法如何快速應(yīng)用-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
一、比例法之利潤問題在利潤問題中，我們知道售價(jià)=進(jìn)價(jià)（1+利潤率），因此，比例法的應(yīng)用特征也比較明顯，就是當(dāng)售價(jià)一定時(shí)，進(jìn)價(jià)和（1+利潤率）成反比。這類題一般會(huì)提示售價(jià)不變。例題1.商品的進(jìn)價(jià)比上月低了5%，但超市仍按上月售價(jià)銷售，其利潤率提高了6個(gè)百分點(diǎn)，則超市上月銷售該商品的利潤率為：A.12%B.13%C.14%D.15%二、比例法之行程問題比例法在行程問題中應(yīng)用較多的一個(gè)是當(dāng)路程一定是，速度和時(shí)間成反比。例題2.郵遞員騎自行車從郵局到漁村送郵件，平常需要1小時(shí)。某天在距離漁村2公里處，自行車出現(xiàn)故障，郵遞員只好推車步行至漁村，步行速度只有騎車的1/4，結(jié)果比平時(shí)多用22.5分鐘，問郵局到漁村的距離是多少公里？A.15B.16C.18D.20步行自行車差通過上述比例求出來走2公里需要的時(shí)間是7.5分鐘，那走多久路程用的時(shí)間是60分鐘呢？由于65/7.5=8，因此、由郵局到漁村的距離是2X8=16公里。答案選B。三、比例法之工程問題例題3.某工程有A、B、C三個(gè)工程隊(duì)負(fù)責(zé)施工，他們將工程總量等額分成了3份同時(shí)施工。當(dāng)A隊(duì)完成了自己任務(wù)的90%，B隊(duì)完成了自己任務(wù)的一半，C隊(duì)完成了B隊(duì)已完成的80%，此時(shí)A隊(duì)派出2/3的人力加入C隊(duì)。問A隊(duì)和C隊(duì)都完成任務(wù)時(shí)，B對(duì)完成了自身任務(wù)的：A.80%B.90%C.60%D.100%當(dāng)AC都完成是，時(shí)間為60/10=6，此時(shí)乙完成的工作量為5X6=30，因此已完成自身任務(wù)的（30+50）/100=80%，因此答案選A。
