2020中國(guó)人民解放軍文職人員招聘考試英語(yǔ)詞匯:sleeping clothes-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2020中國(guó)人民解放軍文職人員招聘考試英語(yǔ)詞匯:sleepingclothes發(fā)布時(shí)間：2020-03-0219:16:19很多人可能以為睡衣是sleepingclothes，但真的不是的。睡衣的總稱可以是sleepwear，sleep是睡覺的意思，wear是穿的意思，那么用來(lái)穿著睡覺的當(dāng)然就是睡衣啦。而男士睡衣就可以說(shuō)是sleepwearformen，同理，女士睡衣就是sleepwearforwomen啦。很多朋友喜歡穿一套的睡衣，那么成套的睡衣用英語(yǔ)又怎么說(shuō)呢？我們可以用pyjamas這個(gè)單詞，而一套睡衣的上衣就可以說(shuō)成apyjamatop，睡褲則是pyjamabottoms。
2020中國(guó)人民解放軍文職人員招聘考試教育學(xué)知識(shí):教育的現(xiàn)代化-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2020中國(guó)人民解放軍文職人員招聘考試教育學(xué)知識(shí):教育的現(xiàn)代化發(fā)布時(shí)間：2020-03-0414:52:47教育的現(xiàn)代化是整個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程的一個(gè)不可或缺的部分，是一個(gè)具有指向性的能動(dòng)的教育變革過程。教育的現(xiàn)代化具有以下幾個(gè)方面的一般特征：1.強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，重視科學(xué)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合2.教育開始逐步構(gòu)建為一個(gè)多樣的、開放的大系統(tǒng)3.在教學(xué)上表現(xiàn)出革命性、創(chuàng)造性、靈活性和個(gè)性化的特征。教育現(xiàn)代化的內(nèi)在特征表現(xiàn)為教育民主化和教育主體性。教育民主化已是當(dāng)前教育政策討論的中心課題之一，已成為幾乎所有教育改革的一項(xiàng)內(nèi)在的目標(biāo)，也是全球教育系統(tǒng)演變的一個(gè)基本趨勢(shì)。教育民主化的先決條件是社會(huì)的民主化，尤其是經(jīng)濟(jì)和政治的民主化。
解放軍文職招聘考試庚子事變-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
A，西方當(dāng)代思想的界定：當(dāng)代思想是對(duì)現(xiàn)代思想失敗的響應(yīng)。B，如何看待馬克思主義？13.3新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)生原因之一：中國(guó)現(xiàn)代政治思想實(shí)踐的困難和失敗A，共和幻象。B，民初占主導(dǎo)地位的政治思想及其實(shí)踐。C，紳士公共空間演變的三個(gè)階段。如果把1901年清廷新政到1916年軍閥割據(jù)局面形成看作一個(gè)連續(xù)過程，我們可以看到紳士公共空間的成長(zhǎng)和失敗經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一個(gè)階段是1901年至1905年，當(dāng)時(shí)紳士公共空間剛呈現(xiàn)，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上，組織形態(tài)是商會(huì)。第二階段為1905至1911年，它表現(xiàn)在君主立憲，組織形態(tài)是咨議局。第三階段為1911至1916年，它的政治理念為共和，組織形態(tài)是政黨政治?？v觀這三階段，它明顯存在著政治理念被相應(yīng)實(shí)踐否定之過程。咨議局爭(zhēng)取自身權(quán)益之過程顛覆中央皇權(quán)，使得在二元論意識(shí)形態(tài)中紳士共和空間只能用共和作為自己實(shí)踐目標(biāo)，但共和的實(shí)踐后果卻是政治無(wú)序。它證明二元論意識(shí)形態(tài)的無(wú)效。同學(xué)也許會(huì)問，二元論意識(shí)形態(tài)中為甚么不能用西學(xué)為程序優(yōu)先提供正當(dāng)性呢﹖其實(shí)即使紳士公共空間建立了某種程度的政治制度，中國(guó)社會(huì)的全面失序也是不可避免的，因?yàn)榧澥抗部臻g只代表了社會(huì)的上層，當(dāng)時(shí)即使上層建立了政治秩序，也不能保證中下層社會(huì)不會(huì)失序。辛亥革命后，由于紳士城市化，上層和下層的整合不再存在，中國(guó)出現(xiàn)了社會(huì)整合的全面破壞。換言之，即使城市化紳士服從憲法，也不可能建立全國(guó)性的法治秩序，這從法院和法律人員的分布即可看出。民國(guó)二年，全國(guó)二十二個(gè)省有高等審判廳19所，地方廳113所，初級(jí)廳197所。全國(guó)近二千縣，而不到200初級(jí)廳。而司法人員的工資比衙門里的吏更低，甚至不如人力車夫。民刑審判均不得不由地方官處理。這樣的基本結(jié)構(gòu)如何建立法治﹖社會(huì)整合破壞不僅表現(xiàn)在政治上，更嚴(yán)重的是經(jīng)濟(jì)上，它表現(xiàn)為政府財(cái)政稅收的枯竭。D.社會(huì)整合破壞的后果──雙重危機(jī)的呈現(xiàn)前面講過，中國(guó)原來(lái)的社會(huì)整合是靠三個(gè)層次實(shí)現(xiàn)的，分別為皇權(quán)、紳?rùn)?quán)和族權(quán)。由于中國(guó)的第一次現(xiàn)代化高潮產(chǎn)生了紳士的城市化，作為社會(huì)中間的層次上移，它造成了兩個(gè)后果：第一是紳?rùn)?quán)的擴(kuò)大，造成紳士公共空間顛覆皇權(quán)；第二是上層與下層的中接口喪失，造成家族的破壞，基層社會(huì)失序，農(nóng)村土豪階層興起。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，即使紳士公共空間實(shí)現(xiàn)上層社會(huì)整合，傳統(tǒng)三層次結(jié)構(gòu)之顛覆使得上層和下層的脫節(jié)，這意味著中國(guó)社會(huì)整合的破壞。例如，原來(lái)中央政府是可以用農(nóng)業(yè)稅收養(yǎng)軍隊(duì)，維持政府開支的，但當(dāng)社會(huì)整合被破壞后，中央就無(wú)法如此做。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)稅要透過紳士的幫助才可以收取，縣以下廣大紳士和官方合作是基層行政的基礎(chǔ)。民國(guó)初年社會(huì)整合破壞的一個(gè)最突出的表現(xiàn)是國(guó)家的財(cái)政困難。以廣東為例，1924年的稅收只有1912年的四分之一，中央政府唯有靠外債來(lái)解決軍費(fèi)和其它費(fèi)用。到20年代，政府干脆承認(rèn)土地稅為地方稅，放棄了對(duì)農(nóng)業(yè)稅的控制。當(dāng)中央政府沒有稅收維持軍費(fèi)和政府開支時(shí)，各省和軍隊(duì)自行解決經(jīng)費(fèi)，軍閥割據(jù)局面也就難以避免了。我們知道，1912年到1922年是中國(guó)軍隊(duì)大擴(kuò)張時(shí)期，辛亥革命的新軍只有50余萬(wàn)，到1920年代全國(guó)軍隊(duì)迅速擴(kuò)充了一百多萬(wàn)，后甚至達(dá)幾百萬(wàn)，大多數(shù)軍隊(duì)為地方所建。那也是中國(guó)歷史上兵變最多的時(shí)候，當(dāng)時(shí)全國(guó)兵變達(dá)179次，大多數(shù)兵變都是軍隊(duì)缺餉所致。軍隊(duì)沒有錢，就勢(shì)必借武力直接「取財(cái)于民」，「就地取財(cái)」。結(jié)果是形成軍隊(duì)力量和地方力量的結(jié)合，產(chǎn)生了軍紳政權(quán)和軍閥割據(jù)。由于軍閥的混戰(zhàn)，中國(guó)農(nóng)村在1911年以后出現(xiàn)不斷衰敗的景象。本來(lái)中國(guó)的農(nóng)村并不算太窮，但到1920年代卻成為饑餓之邦。有一個(gè)社會(huì)學(xué)家做過中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩的研究，以1917年的內(nèi)戰(zhàn)動(dòng)員指數(shù)為100，到1928年時(shí)，它變?yōu)?000，在十年間，內(nèi)戰(zhàn)擴(kuò)大了20倍，加上自然災(zāi)害因素，社會(huì)動(dòng)亂指數(shù)增加了44倍。社會(huì)整合破壞的后果是雙重危機(jī)的出現(xiàn)，第一重危機(jī)是不能應(yīng)付西方的沖擊，本來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)因?yàn)檫@個(gè)危機(jī)而引發(fā)改革的需要，產(chǎn)生了內(nèi)部政治思想的變化，它終于導(dǎo)致了第二個(gè)更嚴(yán)重的危機(jī)──社會(huì)內(nèi)部整合的解體。
