解放軍文職招聘考試限制性商業(yè)慣例與限制性條款-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-2017:39:51限制性商業(yè)慣例與限制性條款。關于限制性商業(yè)慣例的解釋，發(fā)達國家與發(fā)展中國家存在普遍分歧。英、法、美、日等發(fā)達國家認為，凡構成或導致市場壟斷、妨礙自由競爭的做法都屬于限制性商業(yè)行為；發(fā)展中國家則認為，限制性商業(yè)行為不僅包括構成或導致市場壟斷、妨礙自己競爭的做法，而用本身并不直接導致壟斷或削弱競爭，但顯然不利于技術接受方經濟和技術發(fā)展的做法，也應認為屬于限制性商業(yè)行為。從法律關系上分析，國際技術許可活動中出現(xiàn)的限制性貿易做法一般體現(xiàn)為：技術的供方依據其擁有的合法的技術專有之壟斷地位，對技術的受方的相關經營活動實施不合理的限制。其目的在于限制對方的技術或市場競爭力以維護其技術或市場競爭優(yōu)勢，或帶動其他商業(yè)的銷售或過時技術的出口。其實質性后果是導致對自由貿易的限制。限制性條款的主要內容：⑴搭售條款。⑵限制競爭條款。⑶限制技術產品的生產或銷售。⑷限制合同期限。⑸不合理地限制被許可方在合同期滿后繼續(xù)使用許可技術。⑹限制被許可方改進或發(fā)展許可技術。⑺限制被許可方的商標使用以及廣告宣傳等商業(yè)行為。⑻限制被許可方企業(yè)經營管理自主權。⑼限制被許可方使用技術的技術人員范圍及技術使用范圍。⑽限制被許可方就許可技術的有效性提出異議。第五節(jié)與國際技術貿易有關的知識產權保護一、《知識產權協(xié)定》的意義?！吨R產權協(xié)定》的生效，使其成為目前解決國際貿易領域內的知識產權保護問題的國際貿易規(guī)范。該協(xié)定強調了知識產權保護對國際貿易發(fā)展的推動作用，在原有的知識產權國際公約的基礎上進一步擴大了知識產權的保護范圍，增強了保護力度，同時也考慮了發(fā)展中國家的具體情況而給予必要的差別待遇，從而調和了發(fā)展中國家與發(fā)達國家彼此在知識產權保護問題上的對抗情緒。該協(xié)定還使關貿總協(xié)定基本原則在日益增多的知識產權貿易以及與知識產權的有形商品的國際貿易中得以實現(xiàn)。因此，該協(xié)定實際上是將知識產權保護引入國際貿易規(guī)則，建立與原有的知識產權保護體系既有聯(lián)系，又獨立有別的另一新的知識產權保護規(guī)則，它將有利于全面解決現(xiàn)際貿易領域內的知識產權保護問題，從而有助于全球性國際貿易的健康發(fā)展。二、知識產權與國際貿易發(fā)展的互動。（一）國際貿易發(fā)展對知識產權保護的需求有助于知識產權保護整體水平的提高?！吨R產權協(xié)定》所確立的知識產權保護標準、保護水平和保護措施不僅僅只是在世界貿易組織范圍內建立了一項新的國際貿易規(guī)則，而是將知識產權保護與國際貿易有機地結合在一起，從而影響了整個世界知識產權保護制度，彌補了原有知識產權國際保護體制的和不足，提高了世界范圍的知識產權保護整體水平。這一作用主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）充分尊重原有的知識產權國際公約的原則和規(guī)定，以不低于知識產權國際公約所規(guī)定的保護水平或國際貿易領域內的知識產權國際保護體系中的最低總體保護標準。《知識產權協(xié)定》再次確認國民待遇、最惠國待遇原則；要求在知識產權保護的最低要求及權利維護方面應遵守《巴黎公約》的實體條文及根據《巴黎公約》而形成的專門條約及協(xié)定；除有關知識產權爭議解決條款外，不應取消締約方原根據《巴黎公約》、《伯爾尼公約》、《羅馬公約》、《集成電路知識產權公約》所可能承擔的已有義務。（2）賦予參與國際貿易的知識產權人以更為廣泛的權利。具體體現(xiàn)于：降低知識產權獲得保護的條件；知識產權人所享有的權利更為完整和廣泛；盡可能擴大知識產權的保護范圍；延長知識產權的最短保護期限；嚴格對知識產權進行限制的適用條件。（3）引入國際貿易規(guī)則，采取適當?shù)拇胧┓乐够蚩刂瓶赡軜嫵蔀E用知識產權的行為。《知識產權協(xié)定》列舉了三種應予禁止的限制貿易行為，它們分別為：獨占性回授條件、禁止被許可方對許可方的知識產權的有效性提出異議和強迫性的一攬子許可。（4）重視國際貿易領域內知識產權保護的具體措施，以對知識產權提供充分的保護。這些措施具體由三方面構成：一是司法和行政保護措施；二是海關邊境保護措施；三是爭端的防止和解決措施。（二）知識產權國際保護新體制將促進國際貿易穩(wěn)定和健康地發(fā)展。知識產權國際保護體制的變化，對國際經濟發(fā)展的影響是深遠的。這一影響主要體現(xiàn)在以下二個方面：（1）在世界貿易組織范圍內，由世界貿易組織出面所進行的知識產權問題的解決已將知識產權保護問題與國際貿易的發(fā)展直接掛鉤。在當今的國際發(fā)展中，科學技術、國際經濟與知識產權保護三者之間的關系，發(fā)生著有史以來更為密切的變化，這種變化不但是促進知識產權保護國際化的動力，而且也決定了知識產權在國際經濟貿易中的重要地位。可以這樣認為，如果沒有一個適應國際經濟貿易發(fā)展的知識產權制度，國際間正常經濟秩序就難以維持。（2）《知識產權協(xié)定》的生效不僅產生了一項新的國際貿易規(guī)則，而且也影響了各國對外貿易政策，成為各國制定外貿易法律及政策時應考慮的一個重要組成部分。知識產權的國際保護新體制的出現(xiàn)，將使各國不同程度地面臨利益得失的抉擇和本國知識產權法律制度以主外貿易制度的調整。但是自身知識產權保護水平以及世界性知識產權保護規(guī)則對各國間國際貿易的直接影響更是不容忽視的，這就是知識產權保護對國際貿易所起的作用。
著作權限制的概念-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-1420:39:31一、著作權限制的概念著作權限制：又稱著作權的例外，是指著作權法對于著作權的具體行使所作的一些限制性規(guī)定或者說是著作權保護一般原則的法定例外作出一些限制的目的：是為了平衡作品的創(chuàng)作者與社會公眾之間的利益意在兼顧社會公眾利益是為了防止權利被濫用，方便社會公眾對于相關作品的正當使用和信息的傳播不使這些專有權利變成公眾獲得知識以及整個社會發(fā)展教育、科學和文化的障礙二、著作權限制的范圍和主要方式限制，必須以社會公眾利益為基點(一)著作權限制的范圍著作權人財產權、人身權方面的限制，訴訟時效上的限制以及社會公眾利益的限制等著作權限制中與社會公眾關系最密切的，出現(xiàn)頻率最高的，是對于財產權的限制下文主要講財產權方面的一些限制(二)著作權限制的主要方式財產權利行使的限制，有合理使用、法定許可和強制許可三種方式這里主要介紹合理使用和法定許可（這兩種我國著作權法有明文規(guī)定）1．合理使用合理使用：是指在法律規(guī)定的情況下使用已經發(fā)表的作品，可以不經著作權人許可，也不向其支付報酬，但應指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依法享有的其他權利。未發(fā)表的作品，并不適用法律關于合理使用的規(guī)定下列情況使用他人的已發(fā)表作品屬于合理使用：（《著作權法》第二十二條）(1)為個人學習、研究或者欣賞而使用已發(fā)表作品日常生活個人使用他人已發(fā)表作品的情況極為普遍，利用作品的范圍相當廣泛；要求每個人在每次使用他人作品時均須取得著作權人許可并支付報酬，實在是既不可能，又無必要強調：個人對他人作品的這類使用不能是營利性的(2)為介紹、評論某一作品或者說明某一問題而在作品中適當引用已發(fā)表作品是指將他人的作品作為自己作品的立論依據，并進一步闡明自己的觀點引用他人作品應注意：1．不得影響該作品的正常使用2．引用數(shù)量應適當，即引用部分不能構成自己作品的主要部分或者實質部分(3)為報道實事新聞在媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已發(fā)表作品在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經發(fā)表的作品，屬于合理使用注意：1．引用的目的僅限于報道時事新聞2．再現(xiàn)或者引用已發(fā)表作品在客觀上是不可避免的注意：(5)媒體刊登或者播放在公眾集會上發(fā)表的講話報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體刊登或者播放在公眾集會上的講話，屬于合理使用如果講話的作者事先已經聲明不許刊登、播放，媒體就不能刊登或播放(6)為學校課堂教學或者科學研究而翻譯或者少量復制已發(fā)表作品注意：1．課堂教學僅指教師和學生在教室、實驗室等處進行的面對面的教學，不包括廣播電視大學、函授大學以及其他各類社會辦學形式中的教學2．少量復制是指復制數(shù)量不應超過課堂教學和科研小組人員的需要，不能用于出版發(fā)行，不能給作品的潛在市場帶來不利影響3．翻譯已有作品，只要不將其出版發(fā)行，就沒有數(shù)量限制(7)國家機關為執(zhí)行公務在合理范圍內使用已發(fā)表作品需要：1．這里國家機關是指立法機關、行政機關、司法機關、軍事機關2．只能在合理范圍內使用，即不屬于公務活動的使用便不適用本項規(guī)定如某新聞出版行政部門要編輯出版一本《出版管理論文選》，就不屬于公務活動，便需要取得著作權人許可并支付報酬(8)文化產品收藏單位為陳列或保存版本需要而復制本單位收藏的作品圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等為陳列或者保存版本需要而復制本館收藏的作品，屬于合理使用范圍注意：1．復制是為了陳列或者保存版本，而絕不能是其他用途，更不能以此牟利2．復制限于本館收藏的作品如上海博物館就不能為了陳列而去復制遼寧省博物館收藏的作品(9)免費表演已發(fā)表作品免費表演是指非營利性的演出，既不向觀眾收取費用，也不向表演者支付報酬如在單位組織的聯(lián)歡會上，員工們表演已經發(fā)表的作品屬于合理使用范圍義演與免費表演不同義演雖不向表演者支付報酬，但要向觀眾、聽眾收費，義演不屬于合理使用舉辦者應該向作者付酬如果經作者同意，舉辦者也可將這些錢款捐獻給有關單位或個人(10)對室外公共場所的藝術作品進行臨摹、繪畫、攝影、錄像屬于合理使用(11)將中國作者已發(fā)表的漢語作品翻譯成少數(shù)民族語言作品在國內出版發(fā)行是為了支持和促進我國少數(shù)民族教育、文化的發(fā)展，符合國家利益屬于合理使用注意：1．該漢語言文字作品必須是由中國的公民、法人或者其他組織創(chuàng)作的2．翻譯成的少數(shù)民族語言文字作品，僅限于在中華人民共和國領域內出版發(fā)行(12)將已經發(fā)表的作品改成盲文出版屬于合理使用
解放軍文職招聘考試物權取得方面的限制-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-2023:31:401、物權取得方面的限制物權的取得有兩個方面的限制：（1）取得物權應當符合法定的方式。（2）對于特定的物，自然人、法人不能取得所有權。如我國土地只能由國家或者集體所有，個人、單位不能取得土地所有權。法律禁止流通的物通常個人不能取得所有權，如國家保護的珍稀動植物、特定的文物、軍用品等。2、物權行使方面的限制（1）使權利人喪失權利或者受到損害：①征收征用。如本法第42條、第44條規(guī)定，國家為了公共利益的需要，可以征收集體所有的土地和單位、個人的房屋及其他不動產。因搶險、救災等緊急需要，可以征用單位、個人的不動產或者動產。②沒收財產或者收回用益物權。沒收財產多發(fā)生在當事人違法犯罪的情況下，國家對其財產予以沒收，直接剝奪其所有權。收回用益物權通常發(fā)生在當事人違法行使權利的情況下，如取得建設用地使用權而不進行建設，怠于行使權利或者違法行使權利，國家可將其建設用地收回。③自衛(wèi)和緊急避險。在自衛(wèi)和緊急避險的情況下，可能損害他人的財產，但如果進行自衛(wèi)和緊急避險的人沒有過錯，則不承擔賠償責任。（2）對權利人行使權利的限制：①對土地所有權的客體范圍和效力范圍的限制。②對不動產權利行使的限制。這一類通常稱為相鄰關系，也就是本法第七章規(guī)定的內容。不動產權利人應當對相鄰的不動產權利人行使權利提供必要的便利，并要求其容忍來自相鄰不動產權利人的輕微的傷害。③對行使處分權的限制。對于一些特定物，法律雖不限制其公民擁有所有權，但以其關系國計民生、文化價值或者國防安全而限制其流通，通常規(guī)定禁止出口或者限制出口。如我國文物法規(guī)定，具有重要歷史、藝術、科學價值的文物，除經國務院批準運往國外展覽的以外，一律禁止出境。
“著作權限制、許可使用和轉讓” 訓練與思考-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-1420:41:081．關于著作權限制、許可使用和轉讓表述正確的是（）A．法定許可須向著作權人支付報酬，合理使用不必付酬B．為學校課堂教學或者科學研究而翻譯或者少量復制已發(fā)表作品是著作權合理使用的一條內容；這里翻譯的理解是：翻譯已有作品，只要不將其出版發(fā)行，就沒有數(shù)量限制C．圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等為陳列或者保存版本需要而復制本館收藏的作品，屬于合理使用范圍D．將已經發(fā)表的作品改成盲文出版屬于合理使用范圍F．受讓人不僅自己可以使用作品，也可以將所獲得的權利再轉讓給他人或許可第三人使用，并且無須取得原著作權人的同意G．如果著作權人授予的是非專有使用權，那么，在合同有效期內，著作權人不但自己仍可使用，而且還可以再許可第三方使用有關權利1．要理解合理使用和法定許可。本講著作權限制、許可使用和轉讓訓練題答案：1．ABCDEFG
