2019江蘇軍隊(duì)文職成績(jī)_軍隊(duì)文職成績(jī)快出來(lái)了

江蘇民歌《茉莉花》。-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-08-1410:26:29茉莉花的圖片和播放情景音樂(lè)《茉莉花》。師：很高興今天有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起分享這節(jié)音樂(lè)課，我們今天的主題是：音樂(lè)的傳播與交融《茉莉花的芬芳》。二、新課1、民歌是在民間世代廣泛流傳的歌曲，是最大眾化的音樂(lè)形式，是大眾口頭創(chuàng)作的，并在流傳中不斷豐富的集體智慧的結(jié)晶，具有鮮明的民族特色和地方色彩。自古以來(lái)，花卉一直是人們進(jìn)行創(chuàng)作的主題。茉莉花在人們眼里是高雅、圣潔和純真的美好形象。人們歌頌它的樸實(shí)無(wú)華，代表著人們追求理想，追求純真和諧的美好愿望。以茉莉花命名的歌曲很多，全國(guó)大概有四、五十個(gè)不同的版本，今天我們?cè)谶@節(jié)課以江蘇民歌《茉莉花》為主線，欣賞各種題材，體裁、各種演唱形式和音樂(lè)表現(xiàn)形式的《茉莉花》。大家在欣賞過(guò)程中找出它們的相同之處和不同之處。2、欣賞江蘇民歌《茉莉花》。設(shè)問(wèn)：如果用一個(gè)詞來(lái)概括你對(duì)江蘇民歌《茉莉花》的印象，你會(huì)選用什么詞？（委婉/柔美/純潔）3、欣賞東北民歌《茉莉花》。體驗(yàn)東北民歌《茉莉花》的演唱風(fēng)格。對(duì)比以上兩首曲子在旋律、風(fēng)格和演唱方法等方面的異同之處。都表達(dá)了姑娘惜花愛(ài)花的感情，都比較細(xì)膩委婉。在歌詞上江蘇民歌比較含蓄，而東北民歌更直接爽快。在曲調(diào)上江蘇民歌委婉抒情，而東北民歌則熱情爽朗。4、欣賞黑鴨子演唱組合演唱的《茉莉花》，把握其不同的特點(diǎn)。運(yùn)用對(duì)比、比較的方法來(lái)把握體會(huì)音樂(lè)的異同。這首歌更具有現(xiàn)代氣息，黑鴨子演唱組合的聲音甜美，歌聲純凈感人，比較恰當(dāng)?shù)匮堇[了茉莉花潔白無(wú)暇、圣潔美麗、芬芳馥郁和樸實(shí)無(wú)華的精神品質(zhì)。三、深入1、出示江蘇民歌《茉莉花》樂(lè)譜教唱歌曲，深入感受歌曲的旋律和情緒。老師示范和彈鋼琴帶唱幾遍。2、繼續(xù)欣賞《圖蘭朵》與《茉莉花》，欣賞歌劇《圖蘭朵》的片段和部分劇照（背景音樂(lè)：《圖蘭朵》主題歌）。為什么選擇《茉莉花》為歌劇的重要主題音樂(lè)？比較原版的《茉莉花》和改編的《茉莉花》貫穿了全劇。大半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，歌劇《圖蘭朵》成為了世界歌劇舞臺(tái)上演出場(chǎng)次最多的歌劇之一，而中國(guó)小調(diào)《茉莉花》也因此香飄四海。3、欣賞一首東西方音樂(lè)文化相融合的經(jīng)典之作美國(guó)著名薩克斯演奏家KENNYG改編演奏的《茉莉花》；（感覺(jué)如何？）西方人對(duì)東方音樂(lè)的理解，融入西方音樂(lè)元素（調(diào)式），為音樂(lè)注入新的活力和生命；加深對(duì)音樂(lè)傳播過(guò)程中不斷得到發(fā)展和融合的理解。

解放軍文職招聘考試學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-10-1521:05:45學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)1.教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中的作用教學(xué)目標(biāo)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)劣的唯一標(biāo)志，所謂學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)上就是判斷學(xué)生的學(xué)業(yè)是否達(dá)到或在何種程度上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。只有根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能引導(dǎo)學(xué)業(yè)生按教學(xué)目標(biāo)來(lái)改進(jìn)學(xué)習(xí)、提高自己，才能促進(jìn)他達(dá)到和超出教學(xué)目標(biāo)的要求，成為合格或優(yōu)質(zhì)人才。有效的評(píng)價(jià)有賴(lài)于制定科學(xué)而明確的教學(xué)目標(biāo)，這個(gè)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有什么樣的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容呢？在結(jié)構(gòu)上科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)即評(píng)價(jià)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括知識(shí)、智能和情感態(tài)度三個(gè)方面，了解教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)結(jié)構(gòu)有助于教學(xué)評(píng)價(jià)向著正確方向發(fā)展。在內(nèi)容上，教學(xué)目標(biāo)的要求應(yīng)當(dāng)逐步具體化，首先要落實(shí)到學(xué)科上，其次要落實(shí)到單元、課題上最后要落實(shí)到課時(shí)上。2.中小學(xué)的考試制度3.編制試題的要求4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和記分法四、教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)1.評(píng)教的意義評(píng)教：是對(duì)教師教學(xué)的質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)。它對(duì)教學(xué)工作具有重要意義：通過(guò)評(píng)教，可以使教師個(gè)人更清楚地了解自己教學(xué)的長(zhǎng)處與不足，可以增進(jìn)教師之間的相互了解、相互切磋與學(xué)習(xí)，可以使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入第一線，了解教學(xué)的情況、經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，這都有助于提高教師的水平和改進(jìn)教學(xué)。2.評(píng)教的要求評(píng)教除了應(yīng)遵循客觀性、發(fā)展性、指導(dǎo)和計(jì)劃性等一般教學(xué)評(píng)價(jià)的原則外還須注意下面的要求：①著重分析教師的教學(xué)質(zhì)量，而不是評(píng)價(jià)他的專(zhuān)業(yè)水平。②根據(jù)學(xué)生的成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。③注意教學(xué)的系統(tǒng)性與完整性。3.教學(xué)的幾種水平從教學(xué)效果的質(zhì)上看可分為三個(gè)水平：記憶水平、理解水平、探索水平。4.評(píng)教的方法分析法、記分法復(fù)習(xí)思考題1.歷史上先后運(yùn)用過(guò)哪些主要的教學(xué)組織形式？各有何特點(diǎn)？2.為什么班級(jí)上課今天仍是教學(xué)的基本組織形式？它有何優(yōu)缺點(diǎn)？應(yīng)作哪些改進(jìn)？3.什么是課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)？掌握課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)對(duì)教學(xué)有何意義？4.教學(xué)有哪些輔助形式？它與上課有何關(guān)系？5.備課有何重要意義？教師應(yīng)當(dāng)怎樣備課？6.從中學(xué)教科書(shū)上選擇一個(gè)課題，進(jìn)行一次課題備課，并寫(xiě)出一個(gè)課時(shí)的教案。7.為何說(shuō)上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)？怎樣才能上好一節(jié)課？8.什么是教學(xué)評(píng)價(jià)？進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)有何意義？9.什么是診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)？什么是相對(duì)性評(píng)價(jià)和絕對(duì)性評(píng)價(jià)？10.進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？11.教學(xué)評(píng)價(jià)有哪些方法？12.進(jìn)行測(cè)驗(yàn)要注意哪些測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)？13.論文式測(cè)驗(yàn)、客觀性測(cè)驗(yàn)、問(wèn)題情境測(cè)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)各有何特點(diǎn)與作用？14.教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中有何作用？15.評(píng)教有何意義？進(jìn)行評(píng)教應(yīng)注意哪些要求？16.觀摩一堂課，并進(jìn)行分析。17.結(jié)合教學(xué)（上、中、下）三章的學(xué)習(xí)，請(qǐng)談?wù)勗诮虒W(xué)中為什么要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，怎樣學(xué)生的主動(dòng)性？18.結(jié)合教學(xué)（上、中、下）三章的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)教學(xué)改革的意見(jiàn)。

2016年江蘇解放軍文職考試客觀題如何得高分-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2016-04-0610:37:022016年江蘇公務(wù)員考試定于3月12日，很多考生早已開(kāi)始了全面復(fù)習(xí)。然而在復(fù)習(xí)了一段時(shí)間后，大部分考生發(fā)現(xiàn)，答題準(zhǔn)確率太低，特別是客觀題。在此江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)針對(duì)大部分考生在客觀題當(dāng)中產(chǎn)生的疑惑，結(jié)合《2016年江蘇公務(wù)員考試一本通》提出幾種答題技巧，幫助考生在客觀題中獲取高分。一、排除法很多考生認(rèn)為排除法在考試中是最得心應(yīng)手的方法。而在我們的江蘇公務(wù)員考試考試中，考生們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的排除法其實(shí)包含兩種方式，一種是直接排除答案選項(xiàng)中的錯(cuò)誤說(shuō)法，這種在江蘇公務(wù)員考試考試中特別是政治中是很適用的。江蘇中公教育老師通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，這一部分最難做的題目就是給出生活當(dāng)中的一個(gè)例子，然后給出四句話，讓大家判斷例子中體現(xiàn)了四句話中的哪些內(nèi)容。雖然是單選題，但實(shí)際考察的是多選的能力。所以首先排除選項(xiàng)中的錯(cuò)誤說(shuō)法的方式是挺好用的。比如：16世紀(jì)末，伽利略通過(guò)在比薩斜塔所做的自由落體試驗(yàn)，推翻了亞里士多德關(guān)于物體的降落速度與物體的重量成正比的說(shuō)法。從認(rèn)識(shí)論的角度看，科學(xué)史上的這個(gè)事例表明()。①實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的來(lái)源、動(dòng)力和目的③科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)最根本和主要的實(shí)踐④實(shí)踐在認(rèn)識(shí)發(fā)展中起著決定性的作用A.①②B.①③C.②③D.③④解析：這道題應(yīng)該從四句話中排除說(shuō)法本身錯(cuò)誤的，我們可以看到第三句話，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)最根本和主要的實(shí)踐，復(fù)習(xí)過(guò)實(shí)踐觀的考生應(yīng)該知道，實(shí)踐的形式有三種：生產(chǎn)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐，而最根本的實(shí)踐形式是生產(chǎn)實(shí)踐。所以首先排除③，那么我們可以看到答案中有③選項(xiàng)的是BCD，那么這道題就應(yīng)該選擇A。而排除法中除了剛剛所說(shuō)的排除本身說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)之外，還有一種方法，就是排除選項(xiàng)中與題意無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。正如前面提到，江蘇公務(wù)員考試考試中最?？疾斓木褪墙o出生活當(dāng)中的一個(gè)例子，然后給出四句話，讓大家判斷例子中體現(xiàn)了四句話中的哪些內(nèi)容。所以排除與題意無(wú)關(guān)的選項(xiàng)也是比較好用的方式。比如：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度，遵守憲法和法律是多黨合作的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。這一準(zhǔn)則包括()。①各民主黨派與共產(chǎn)黨一樣，得到憲法的承認(rèn)和保護(hù)②各民主黨派法律地位平等③各政黨在政治生活中地位平等④各民主黨派堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)A.①②B.①④C.②③D.③④解析：拿到這道題目，很多考生都覺(jué)得題目中的四句話都有道理，可是題目最終的落腳點(diǎn)在多黨合作的活動(dòng)準(zhǔn)則，如果熟悉這一準(zhǔn)則的考生，可以立刻選出是①②，而③④不是準(zhǔn)則的內(nèi)容，與題目根本無(wú)關(guān)，所以按照這種方法，排除與題目無(wú)關(guān)的選項(xiàng)，答案只能選擇A。在政治考試中，一般來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的是單用這兩種里面的任一個(gè)就能把標(biāo)準(zhǔn)答案選出，而稍微復(fù)雜的就是兩種方法同時(shí)使用。一旦考生能夠熟練使用這兩種方法，面對(duì)這類(lèi)題目時(shí)，就可以迎刃而解了。二、選最優(yōu)答案在江蘇公務(wù)員考試考試中，客觀題就是我們的單選題，一般來(lái)說(shuō)在單選題中，面對(duì)幾個(gè)模棱兩可的答案時(shí)，除了排除法，還有一種就是選擇最優(yōu)的選項(xiàng)。比如：2012年6月，中國(guó)人民銀行允許商業(yè)銀行將貸款利率下限降低到各檔基準(zhǔn)利率的0.8倍;允許銀行在基準(zhǔn)利率之上，上調(diào)定期、活期存款利率至基準(zhǔn)利率的1.1倍。這說(shuō)明()。A.中國(guó)利率市場(chǎng)化進(jìn)一步推進(jìn)B.中國(guó)貨幣政策進(jìn)一步放松C.中國(guó)貨幣投資量持續(xù)增加D。銀行信貸規(guī)模持續(xù)收縮解析：很多考生在看到這道題目時(shí)，都很糾結(jié)，因?yàn)轭}目當(dāng)中指出貸款利率下限降低到各檔基準(zhǔn)利率的0.8倍，貸款利率下限降低，說(shuō)明央行采用了寬松的貨幣政策，應(yīng)該是B選項(xiàng)，而存款利率上調(diào)，說(shuō)明央行收縮了信貸規(guī)模，應(yīng)該選D，同一題的四個(gè)選項(xiàng)中，BD都和題目相關(guān)，也說(shuō)明了其中的一點(diǎn)，所以在考試時(shí)考生就應(yīng)該選擇四個(gè)選項(xiàng)中的最優(yōu)答案。雖然A選項(xiàng)指出利率市場(chǎng)化進(jìn)一步推進(jìn)，乍一看可能和題目無(wú)關(guān)，實(shí)際排除了其余幾個(gè)選項(xiàng)之后，只有A選項(xiàng)是最合適的。因?yàn)檠胄性谕七M(jìn)利率市場(chǎng)化之后，所帶來(lái)的效果就是題目當(dāng)中所提到的貸款下限降低和存款利率提高。所以最終答案是A。