2017公共基礎(chǔ)知識道德:理想的實現(xiàn)具有長期性-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
理想變?yōu)楝F(xiàn)實是一個過程。一般來說，一個理想目標(biāo)越小越低，它的實現(xiàn)所需要的時間和努力就越少;而理想越是高遠(yuǎn)，它的實現(xiàn)就越需要更長的時間、更多的奮斗。即使是那些比較容易實現(xiàn)的理想，也不是在一個早晨就能夠變成現(xiàn)實的。期望自己一覺醒來發(fā)現(xiàn)理想已經(jīng)實現(xiàn)，這種便宜事是不可能出現(xiàn)的。通常，人們對實現(xiàn)理想所需要時間和付出代價的估計往往偏少，換句話說，人們總是把理想的實現(xiàn)想得更容易一些，特別是比較高遠(yuǎn)的理想，當(dāng)人們十分熱切地期待著它實現(xiàn)的時候，它卻并不如人們所想象和期望的那樣迅速到來。中國有句俗話， 望山跑死馬 ，意思是說，看起來山離我們很近，似乎馬上就能到達(dá)山腳下，但實際上把馬累死也難以迅速到達(dá)。理想實現(xiàn)的長期性是對人們的耐心和信心的考驗，對此必須做好充分的思想準(zhǔn)備。
2017軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力統(tǒng)籌問題講解：找假幣
統(tǒng)籌問題很多，包括時間統(tǒng)籌問題、花費統(tǒng)籌問題、工作效率統(tǒng)籌問題以及稱重統(tǒng)籌問題。這些都是人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ髦薪?jīng)常碰到的問題，怎樣才能把它們安排得更合理，更快更好地辦事，這就是統(tǒng)籌問題的本質(zhì)。專家認(rèn)為要想很好地解決統(tǒng)籌問題，必須掌握固定的解法。比如統(tǒng)籌問題中的找假幣問題。找假幣問題的題干一般描述如下：例1：某人有3枚銀元，其中一枚是輕一些的假銀元，用天平至少稱幾次，就一定能找到假銀元?A.1B.2C.3D.4解決方法：任取三枚中的兩枚放到天平上，如果天平平衡，則沒有放到天平上的那枚為假銀元;如果天平不平衡，則升高的一側(cè)為假銀元。所以3枚銀元只需要稱一次就好。如果4枚銀元中有一枚是假的銀元解決方法如下：將4枚銀元分成兩堆分別放到天平上，則假銀元在天平上升那一端的兩個中;然后拿出這兩個分別再一次放到天平上，則升高的一端為假銀元。所以總共要找兩次才行。如果5枚銀元中有一枚是假的銀元解決方法如下：從5枚銀元中任意取出其中的4枚，然后兩兩分堆分別放到天平上，如果天平平衡，則剩下沒有放到天平上的那枚就是假幣，則只需要稱重一次即可。如果天平不平衡，則假銀元在天平中的這兩份中，則需要將輕銀元所在的那兩枚銀元再稱一次方可，即共需要2次才行，而題干的問法是至少需要幾次一定能找到銀元，因此我們要考慮最不利的情況，也就是需要2次。1
2019北京軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力備考：日期問題解法小析
日期問題，是考試中常見的一種問題。在日期問題的考察中，有些問題看似簡單，卻會出現(xiàn)一些陷阱，有些問題看似復(fù)雜，卻有很多規(guī)律可循，能快速求解。日期問題是一種相對來講比較好掌握的知識點，需要從基礎(chǔ)常識到常見考法去一一掌握。接下來專家就帶大家一起來學(xué)習(xí)一下。一、日期基礎(chǔ)常識。日期問題中有三方面的常識：(1)年。年，分為平年和閏年，平年365天，閏年366天，閏年的判定方式為4閏400閏，指的是，普通的年份，如果能被4整除，則為閏年，整百的年份如果能被400整除，則為閏年(3200年能被400整除，但是不是閏年，比較特殊，額外了解，但一般不考察)。(2)月。月分為大月和小月，大月31天，包含1,3,5,7,8,10，12月。小月有30天，包含4,6,9,11月，只有2月有28天或29天，平年為28天，閏年為29天。(3)星期。一星期7天，為基本常識，重點需要注意的是，平年為52周余1天，閏年為52周余2天，大月為四周余3天，小月為4周余2天，2月為4周或4周余一天。二、常見天數(shù)的描述。(1)過。過幾天是日期問題用的最多的描述，比如，今天是周一，過三天是周幾?不需要考慮太多，用1+3即可，故過三天，是周四。(2)隔。記住一點，隔幾天+1=過幾天，比如，今天周一，隔三天周幾?隔三天即為過四天，1+4=5,為周五。(3)第。大家需要理解，第幾天即為今天之后第幾天，比如第一天，即為今天之后第一天，其實就是過一天，所以，第幾天和過幾天，含義一致。三、考點展示。日期問題，核心即為周期問題，只需要按照周期問題的思路，即可很快分析，通過例題一起來看下。例：2003年7月1日為星期二，那么2005年7月1日為周幾?A.星期三B.星期四C.星期五D.星期六紅師解析：從2003年7月1日到2005年7月1日，整體過了兩年，兩年為多少天，需要考慮下這兩年為平年還是閏年，需要注意一個細(xì)節(jié)，判定平年還是閏年，需要判斷的是2004年和2005年，因為平年還是閏年多少的一天為2月，在上述時間段內(nèi)含的為04年和05年的2月，所以判斷04和05就夠了，04年為閏年，05年為平年，平年為52周余一天，閏年為52周余兩天，兩個52周沒有影響，不用考慮，故整體應(yīng)該是向后過了三天，2+3=5，故為周五，選C。通過中公教育專家上面的介紹，應(yīng)該對于日期問題有了比較初步的了解，常識要記住，幾種描述需區(qū)分，核心利用周期來分析即可，多加練習(xí)，一定可以牢固掌握。
2020軍隊文職招聘軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考技巧：提出對策題如何拿分
提出對策是申論?？碱}型，主要考查考生解決問題的能力。近年來，提出對策在考試中單獨命題比例較低，因此，很多考生容易忽視，備考時不太上心。這里需要特別強調(diào)的是，不考并不說明不重要。相反，提出對策一般是通過綜合分析或貫徹執(zhí)行題型考查，從這個角度來說，提出對策仍然是重點。那么如何快速找到對策，拿到分呢?進(jìn)行分析。提出對策說簡單點，就是找對策，對策一般由兩大塊構(gòu)成，一是直接對策(材料中直接有的)，二是間接對策(材料中沒有明確指出，但是通過反推可以得到)。但是對于直接對策與間接對策，大家也都非常清楚，可是就是在做提出對策題或者在綜合分析、貫徹執(zhí)行需要用到對策的時候不能把對策找的很合適。接下來跟大家來分享一下關(guān)于提出對策題的方法與技巧。一、尋找直接對策：對于直接對策是較為簡單，比較好尋找的對策。最主要的方法就是尋找材料中的對策詞，然后與對策詞相關(guān)的內(nèi)容就是直接對策。但是對策詞很明顯就在材料中，大家也知道哪些詞是對策詞，可是就是找不到具體的對策。這個問題其實就是對于材料閱讀的方法沒有很好的去運用，看到對策詞，沒有著重的將其進(jìn)行標(biāo)注，所以對于直接對策則需要注重材料閱讀的方法，通過對策詞尋找直接對策。二、尋找間接對策1.問題反推對策：對于我們所提的對策，其實本質(zhì)上就是針對問題提對策。所以在尋找對策時若沒有找到直接對策，就可以從材料中尋找與所提對策相關(guān)的問題詞，然后根據(jù)問題反推對策。更直白的道理就是類似于人缺鈣就補鈣，缺鐵就補鐵這么簡單的道理。那么還原到申論考試就是類似于若當(dāng)前的問題為思想教育較為落后，那么就需要加強思想教育。2.原因反推對策：我們知道，所提對策都是要解決其中的問題，但是有時候直接針對問題提對策并不能得出具體的對策，這時可以考慮問題產(chǎn)生的原因是什么，然后針對這些原因反推對策則可以找出具體的我們所需要的對策。3.經(jīng)驗反推對策：提對策，顧名思義就是要解決某些問題。有時候有些問題，對于我們自己來說是很棘手的問題，但是對于有些人來說卻是可以信手拈來。那么既然對于別人信手拈來，所以我們就有理由可以借鑒別人別人的經(jīng)驗，別人關(guān)于該問題是如何處理的，我們就如何處理即可。但是需要注意一點的是，別人成功的做法有時適用于別人的情況，既然我們要借鑒，還需要考慮別人的做法是否滿足我們的實際情況。4.教訓(xùn)反推對策：關(guān)于一件事件，如果有人辦砸了，那么當(dāng)然有必要從其身上進(jìn)行反思，然后自己需要避免也出現(xiàn)類似與這樣的情況。所以針對別人失敗的做法，別人怎么做，我們就反過來做就是我們答案所需的對策。三、保持對策可操作性：有時，某些考生會發(fā)現(xiàn)，自己所寫的對策的層面與其他考生的層面是一致的，而自己的答案只能得到一個基礎(chǔ)分。造成這樣的情況，就是很可能因為我們所提的對策不具有可操作性，不夠具體。可操作性的意思就是我們的對策拿出來，讓別人進(jìn)行操作的話，別人能夠看得懂，能夠按照我們的提法能夠清楚的知道如何去做。而具備可操作性的方法就是按照主體+客體+做法+效果的要素進(jìn)行表述。中公教育希望以上方法能夠幫助大家解決提出對策的問題。
